Сформулированный вопрос 1 страница

№ п/п	Сформулированный вопрос	Перечень возможных ответов	№ прав. ответа
	Система представляет собой	1) упорядоченное множество элементов, находящихся в определенных связях друг с другом, образующих определенную целостность 2) организацию совместной деятельности 3) методику планирования, управления и контроля 4) организацию и управление производством
	Свойства системы это	1) целостность, сложность, подвижность, уникальность, непредсказуемость, неопределенность, адаптивность 2) целостность, членимость, подвижность, уникальность, неопределенность, адаптивность 3) целостность, членимость, сложность, уникальность, непредсказуемость, неопределенность, адаптивность 4) целостность, сложность, уникальность, непредсказуемость, неопределенность, адаптивность
	Элементом системы является	1) совокупность операций 2) функционально обособленный объект, не подлежащий дальнейшей декомпозиции в рамках задачи анализа и синтеза системы, выполняющий локальную целевую функцию 3) частично упорядоченное число предприятий 4) линейно упорядоченное множество частей системы с целью анализа и синтеза процедур
	Функцией системы является	1) функционально обособленный объект управления 2) изменчивость параметров элементов системы 3) уникальность и непредсказуемость системы 4) укрупненная группа операций однородных с точки зрения их цели и направленных на реализацию целей системы
	Цепь системы это	1) обособленный объект системы, не подлежащий в дальнейшем декомпозиции 2) большое число элементов, сложный характер взаимодействия между элементами системы 3) сложность системы, обуславливаемая воздействием на систему значительного числа стохастических факторов внутренней и внешней среды 4) линейно упорядоченное множество элементов системы, интегрированных информационным или финансовым потоком
	Структуризация системы нужна для	1) реальных целей функционирования системы 2) углубленного понимания внешних условий, в которых имеет место проблема 3) анализа системы 4) точного формулирования уровня иерархии системы
	Для определения системы следует	1) разложить ее на совокупность четко сформулированных задач 2) назначить цели системы 3) распределить сферы действия системы 4) разработать комплексный план мероприятий в рамках ограниченных ресурсов
	Концепция «системы» используется	1) в практике управленческой деятельности 2) для изучения характеристик объекта управления 3) для определения совокупности действий, которые необходимо выполнять для реализации целей функционирования системы
	Перечислите типы системных представлений	1) микроскопическое, функциональное, иерархическое, процессуальное 2) микроскопическое, функциональное, иерархическое, макроскопическое 3) микроскопическое, функциональное, иерархическое, процессуальное и макроскопическое 4) функциональное, иерархическое, процессуальное и макроскопическое
	Микроскопическое представление системы это	1) совокупность действий, которые необходимо выполнить для реализации целей системы 2) это значит, что система как единое целое находится в системной среде 3) это значит, что система фиксирует расположение выбранных элементов и их связи 4) при этом система рассматривается как совокупность подсистем
	Макроскопическое представление системы	1) при этом система представлена множеством внешних связей со средой 2) при этом система представлена как множество наблюдаемых элементов 3) это значит, что система понимается как совокупность функций, которые необходимо выполнить для реализации ее целей 4) при этом рассматривается система как совокупность подсистем
	Функциональное представление системы	1) представление, основанное на понятии «подсистема» 2) подразумевает, что система есть совокупность действий, которые необходимо выполнить для реализации ее целей 3) при этом система характеризуется как единое целое 4) при этом подразумевается, что реальная система может существовать вне системного окружения
	Процессуальное представление системы	1) характеристика системы во времени 2) совокупность действий, которые необходимо совершить для реализации целей системы 3) при этом считается окружающая среда представляет собой ту систему, в рамках которой выбраны интересующие нас объекты 4) при этом считается, что реальная система может существовать вне системного окружения
	Иерархическое представление системы заключается в том, что	1) реальная система может существовать вне системного окружения 2) совокупность действий, которые необходимо совершить для реализации целей системы 3) оно основано на понятии «подсистема» и рассматривает всю систему как совокупность подсистем, связанных иерархически.
	Для диагностики внутренних проблем организации используется следующий метод	1) метод анализа производственной зоны; 2) метод разработки финансовой стратегии организации; 3) метод исследования управляющих подсистем; 4) метод управленческого обследования
	Какие функциональные зоны рекомендуется включить для целей стратегического планирования:	1) организационную культуру, маркетинг, производство, финансы 2) маркетинг, бухгалтерский учет, финансы, имидж организации 3) маркетинг, финансы (бухгалтерский учет), производство, персонал, организационную культуру, имидж организации 4) маркетинг, имидж организации, организационную культуру, персонал, производство
	По цели исследования бывают	1) практические; 2) продолжительные 3) ресурсоемкие 4) коллективные
	По степени организованности исследования бывают:	1) научно-практические; 2) спонтанные 3) ресурсоемкие 4) коллективные
	По степени участия персонала в их проведении исследования бывают:	1) научно-практические; 2) спонтанные 3) ресурсоемкие 4) коллективные
	Характеристика исследования - методология исследования – представляет собой:	1)совокупность целей, подходов, ориентиров, приоритетов, средств и методов исследования. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) комплекс средств и возможностей (например, информационных, экономических, людских и пр.), обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Характеристика исследования – потребность исследования – представляет собой	1)совокупность целей, подходов, ориентиров, приоритетов, средств и методов исследования. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) степень остроты проблемы, профессионализма в подходах к ее решению, стиль управления. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Характеристика исследования – предмет исследования – представляет собой	1)совокупность целей, подходов, ориентиров, приоритетов, средств и методов исследования. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) степень остроты проблемы, профессионализма в подходах к ее решению, стиль управления. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Характеристика исследования – ресурсы исследования – представляет собой	1) комплекс средств и возможностей, обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) степень остроты проблемы, профессионализма в подходах к ее решению, стиль управления. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Характеристика исследования – результат исследования – представляет собой	1) комплекс средств и возможностей, обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) рекомендации, модель, формула, методика, способствующие успешному разрешению проблемы, пониманию ее содержания, истоков и последствий. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Характеристика исследования – организация исследования – представляет собой	1) комплекс средств и возможностей, обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов. 2) порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях. 3) рекомендации, модель, формула, методика, способствующие успешному разрешению проблемы, пониманию ее содержания, истоков и последствий. 4) конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
	Антиномичность, как черта менеджера исследовательского типа означает:	1) проблемное видение мира, способность распознавать проблемы там, где для других все ясно. 2) умение превентивно, т. е. заранее, заблаговременно, ставить проблемы, когда они еще только зарождаются. 3) системное и панорамное восприятие действительности, процессов функционирования и развития управляемого объекта. 4) умение воспринимать, понимать, принимать и использовать точки зрения, отличные от собственных или даже противоположные им. 5) способность делать верные и удачные заключения при дефиците информации.
	Экспрезентность — как черта менеджера исследовательского типа означает:	1) проблемное видение мира, способность распознавать проблемы там, где для других все ясно. 2) умение превентивно, т. е. заранее, заблаговременно, ставить проблемы, когда они еще только зарождаются. 3) системное и панорамное восприятие действительности, процессов функционирования и развития управляемого объекта. 4) умение воспринимать, понимать, принимать и использовать точки зрения, отличные от собственных или даже противоположные им. 5) способность делать верные и удачные заключения при дефиците информации.
	Аттрактивность как черта менеджера исследовательского типа означает:	1) способность привлекать людей к совместной деятельности, не прибегая к средствам материального или административного принуждения. 2) способность быстро перестраиваться психологически при изменении условий деятельности или переходе к решению принципиально новых задач. 3) умение делегировать не только власть и ответственность, но и свой авторитет лидера. 4) способность к латентному (скрытому) руководству, предполагающему включение людей в деятельность не на формальной субординационной основе, а путем "ухода в тень", умением обратиться за советом и помощью.
	Системный анализ	1) это комплекс исследований, направленных на выявление общих тенденций и факторов развития организации и выработку мероприятий по совершенствованию системы управления и всей производственно-хозяйственной деятельности организации. 2) это анализ вспомогательных и обслуживающих подразделений; 3) это анализ системы управления предприятием; 4) это такое направление методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной целостной кибернетической социально-экономической системы
	Конечной целью системного анализа является	1) анализ форм связей документов, действующих на предприятии, маршруты их движения и технология обработки 2) анализ предприятия в целом 3) разработка и внедрение выбранной эталонной модели системы управления. 4) анализ системы управления предприятием
	Принцип системного подхода – принцип итеративности - означает, что	1) любое исследование является процессом, предполагающим определенную последовательность операций, использования методов, оценки результатов предварительных, промежуточных и конечных 2) широкое использование методов статистического анализа, методик расчета вероятности, нормативных оценок, гибкого моделирования и пр. 3) любое исследование может быть ориентировано либо на получение единственного результата, либо на определение возможных вариантов отражения реального положения дел с последующим анализом этих вариантов 4) оценивая развитие системы управления, нельзя исключать возможность изменения ее общих функций, приобретения ею новых функций целостности, при относительной стабильности внутренних, т. е. их состава и структуры.
	Принцип системного подхода - принцип лабилизации функций - означает, что	1) любое исследование является процессом, предполагающим определенную последовательность операций, использования методов, оценки результатов предварительных, промежуточных и конечных 2) широкое использование методов статистического анализа, методик расчета вероятности, нормативных оценок, гибкого моделирования и пр. 3) любое исследование может быть ориентировано либо на получение единственного результата, либо на определение возможных вариантов отражения реального положения дел с последующим анализом этих вариантов 4) оценивая развитие системы управления, нельзя исключать возможность изменения ее общих функций, приобретения ею новых функций целостности, при относительной стабильности внутренних, т. е. их состава и структуры.
	Принцип системного подхода - принцип полуфункциональности - означает, что	1) любое исследование является процессом, предполагающим определенную последовательность операций, использования методов, оценки результатов предварительных, промежуточных и конечных 2) широкое использование методов статистического анализа, методик расчета вероятности, нормативных оценок, гибкого моделирования и пр. 3) любое исследование может быть ориентировано либо на получение единственного результата, либо на определение возможных вариантов отражения реального положения дел с последующим анализом этих вариантов 4) это функции, соединенные по определенному признаку, для получения какого-либо специального эффекта.
	Принцип системного подхода - принцип функционально-структурного строения целого означает, что	1) любое исследование является процессом, предполагающим определенную последовательность операций, использования методов, оценки результатов предварительных, промежуточных и конечных 2) широкое использование методов статистического анализа, методик расчета вероятности, нормативных оценок, гибкого моделирования и пр. 3) при исследовании систем управления необходимо анализировать и определять функциональное строение системы, т. е. видеть не только элементы и их связи, но и функциональное содержание каждого из элементов 4) это функции, соединенные по определенному признаку, для получения какого-либо специального эффекта.
	Принцип системного подхода – принцип совместимости элементов целого – означает, что	1) любое исследование является процессом, предполагающим определенную последовательность операций, использования методов, оценки результатов предварительных, промежуточных и конечных 2) широкое использование методов статистического анализа, методик расчета вероятности, нормативных оценок, гибкого моделирования и пр. 3) при исследовании систем управления необходимо анализировать и определять функциональное строение системы, т. е. видеть не только элементы и их связи, но и функциональное содержание каждого из элементов 4) целое только тогда может существовать в качестве целого, когда совместимы между собой составляющие его элементы
	Комплексный подход предполагает, что	1) надо учитывать при анализе как внутреннюю, так и внешнюю среду организации 2) исследования осуществляются как по вертикали (между отдельными элементами системы управления), так и по горизонтали (на всех стадиях жизненного цикла продукта). 3) побудительным мотивом к проведению анализа являются конкретные ситуации, широкий диапазон которых существенно влияет на эффективность управления 4) при таком подходе является ориентация управляющей системы на потребителя
	Интеграционный подход предполагает, что	1) надо учитывать при анализе как внутреннюю, так и внешнюю среду организации 2) исследования осуществляются как по вертикали (между отдельными элементами системы управления), так и по горизонтали (на всех стадиях жизненного цикла продукта). 3) побудительным мотивом к проведению анализа являются конкретные ситуации, широкий диапазон которых существенно влияет на эффективность управления 4) при таком подходе является ориентация управляющей системы на потребителя
	Ситуационный подход предполагает, что	1) надо учитывать при анализе как внутреннюю, так и внешнюю среду организации 2) исследования осуществляются как по вертикали (между отдельными элементами системы управления), так и по горизонтали (на всех стадиях жизненного цикла продукта). 3) побудительным мотивом к проведению анализа являются конкретные ситуации, широкий диапазон которых существенно влияет на эффективность управления 4) при таком подходе является ориентация управляющей системы на потребителя
	Маркетинговый подход предполагает, что	1) надо учитывать при анализе как внутреннюю, так и внешнюю среду организации 2) исследования осуществляются как по вертикали (между отдельными элементами системы управления), так и по горизонтали (на всех стадиях жизненного цикла продукта). 3) побудительным мотивом к проведению анализа являются конкретные ситуации, широкий диапазон которых существенно влияет на эффективность управления 4) при таком подходе является ориентация управляющей системы на потребителя
	Инновационный подход предполагает, что	1) надо учитывать при анализе как внутреннюю, так и внешнюю среду организации 2) залог успешного функционирования любой организации в том, что она должна идти не только вровень с техническим прогрессом, но и опережать его 3) побудительным мотивом к проведению анализа являются конкретные ситуации, широкий диапазон которых существенно влияет на эффективность управления 4) при таком подходе является ориентация управляющей системы на потребителя
	К целевым нормативам при нормативном подходе относят:	1) показатели качества продукции, 2) качество и своевременность проработки планов, 3) четкая организованность подразделений, 4) оперативный учет и контроль
	К функциональным нормативам при нормативном подходе относят:	1) оперативный учет и контроль 2) показатели качества продукции, 3) ресурсоемкость продукции, 4) эргономические показатели,
	Потребность в исследовании это	1) предопределение масштаба и глубины исследования системных характеристик, реализация которых в наибольшей степени влияет на достижение поставленных целей 2) система управления конкретной организации 3) взаимоотношения между сотрудниками аппарата управления, а также между подразделениями, расположенными на разных уровнях системы управления. 4) комплекс средств, обеспечивающих успешное проведение исследований
	Предмет исследования	1) предопределяет масштаб и глубину исследования системных характеристик, реализация которых в наибольшей степени влияет на достижение поставленных целей 2) это система управления конкретной организации 3) это взаимоотношения между сотрудниками аппарата управления, а также между подразделениями, расположенными на разных уровнях системы управления. 4) это комплекс средств, обеспечивающих успешное проведение исследований
	Объект исследования	1) предопределяет масштаб и глубину исследования системных характеристик, реализация которых в наибольшей степени влияет на достижение поставленных целей 2) это система управления конкретной организации 3) это взаимоотношения между сотрудниками аппарата управления, а также между подразделениями, расположенными на разных уровнях системы управления. 4) это комплекс средств, обеспечивающих успешное проведение исследований
	Ресурсы в ИСУ	1) предопределяют масштаб и глубину исследования системных характеристик, реализация которых в наибольшей степени влияет на достижение поставленных целей 2) это система управления конкретной организации 3) это взаимоотношения между сотрудниками аппарата управления, а также между подразделениями, расположенными на разных уровнях системы управления. 4) это комплекс средств, обеспечивающих успешное проведение исследований
	С практической точки зрения методика проведения исследований, как правило, включает	1) три основных раздела 2) два основных раздела 3) четыре основных раздела 4) пять основных раздела
	Теоретический раздел в методике проведения исследований:	1) содержит обоснование выбора метода проведения исследований, сбора и обработки данных, анализ полученных результатов, способы их оформления. 2) содержит план проведения исследований, формирование команды исполнителей, распределение трудовых и финансовых ресурсов 3) содержит основные цели, задачи, предмет и объект исследования
	Методический раздел в методике проведения исследований:	1) содержит обоснование выбора метода проведения исследований, сбора и обработки данных, анализ полученных результатов, способы их оформления. 2) содержит план проведения исследований, формирование команды исполнителей, распределение трудовых и финансовых ресурсов 3) содержит основные цели, задачи, предмет и объект исследования
	Организационный раздел в методике проведения исследований:	1) содержит обоснование выбора метода проведения исследований, сбора и обработки данных, анализ полученных результатов, способы их оформления. 2) содержит план проведения исследований, формирование команды исполнителей, распределение трудовых и финансовых ресурсов 3) содержит основные цели, задачи, предмет и объект исследования
	Расположите поэтапно организацию проведения исследования	1) сбор необходимой информации с учетом ее синтаксических, семантических и прагматических аспектов 2) подготовка исследования, т.е. разработка программы, определение единиц наблюдения, определение методов сбора информации, проведение пробного (пилотажного) исследования; 3) подготовка результатов исследования. 4) обработка информации и ее анализ; 5) подготовка информации к обработке;
	Проблема это	1) разрыв между нормативным, желаемым и фактическим состоянием системы управления. 2) это комплекс средств, обеспечивающих успешное проведение исследований 3) комплекс ключевых положений методологического характера определяющих подход к исследованию и организации его проведения
	Гипотеза это	1) комплекс ключевых положений методологического характера определяющих подход к исследованию и организации его проведения 2) научное обоснованное предположение о структуре изучаемого явления или характере связей между его компонентами и возможных подходах к решению проблем управления 3) это система управления конкретной организации
	По степени общности гипотезы бывают	1) первичные и вторичные 2) описательные 3) гипотезы-основания 4) основные
	По степени разработанности и обоснованности гипотезы бывают	1) первичные и вторичные 2) описательные 3) гипотезы-основания 4) основные
	По содержанию предположений о предметной области проблемы гипотезы бывают	1) первичные и вторичные 2) описательные 3) гипотезы-основания 4) основные
	С точки зрения задач исследования различаются гипотезы	1) первичные и вторичные 2) описательные 3) гипотезы-основания 4) основные
	Качество проблемы это	реальность, необходимость разрешения (актуальность)проблемы, возможность разрешения (ресурсы), предполагаемый результат и класс проблемы. 2) комплекс ключевых положений методологического характера определяющих подход к исследованию и организации его проведения 3) это система управления конкретной организации
	Контрадикция это	1) постановка центрального вопроса проблемы 2) фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы 3) предположительное описание предполагаемого результата 4) группировка и определение последовательности решения подвопросов, составляющих проблему
	Финитизация это	1) постановка центрального вопроса проблемы 2) фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы 3) предположительное описание предполагаемого результата 4) группировка и определение последовательности решения подвопросов, составляющих проблему
	Стратификация это	1) постановка центрального вопроса проблемы 2) фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы 3) предположительное описание предполагаемого результата 4) расщепление проблемы на подвопросы, без ответов на которые нельзя получить ответа на основной проблемный вопрос
	Локализация это	1) ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования, отграничения известного от неизвестного в области объекта исследования 2) фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы 3) предположительное описание предполагаемого результата 4) расщепление проблемы на подвопросы, без ответов на которые нельзя получить ответа на основной проблемный вопрос
	Вариантификация это	1) выбор установки на возможность замены любого вопроса проблемы любым другим и поиска альтернатив для всех элементов проблемы 2) ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования, отграничения известного от неизвестного в области объекта исследования 3) фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы 4) предположительное описание предполагаемого результата
	Кондификация это	1) выбор установки на возможность замены любого вопроса проблемы любым другим и поиска альтернатив для всех элементов проблемы 2) ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования, отграничения известного от неизвестного в области объекта исследования 3) выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр 4) предположительное описание предполагаемого результата
	Инвентаризация это	1) проверка наличных возможностей и предпосылок; 2) выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр 3) выяснение степени проблемности, соотношения известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при исследовании 4) выдвижения сколь угодно большого числа возражений против проблемы
	Компроментация это	1) проверка наличных возможностей и предпосылок; 2) выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр 3) выяснение степени проблемности, соотношения известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при исследовании 4) выдвижения сколь угодно большого числа возражений против проблемы
	Интимизация это	1) выбор словесной нюансировки выражения проблемы и подборе понятий, наиболее точно фиксирующих смысл проблемы. 2) выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр 3) выяснение степени проблемности, соотношения известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при исследовании 4) выдвижения сколь угодно большого числа возражений против проблемы
	Метод «мозговой атаки» относится к группе	1) методов, основанных на использовании знаний и интуиции специалистов 2) методов формализованного представления систем 3) методов исследования информационных потоков
	Методы подготовки и согласования представлений о проблеме или анализируемом объекте, изложенных в письменном виде, получили название	1) метода сценариев 2) метода мозговой атаки 3) метода морфологического анализа 4) метода экспертных оценок
	При данном методе разрабатывается программа последовательных индивидуальных опросов с помощью анкет-вопросников, исключающих контакты между экспертами, но предусматривающих ознакомление их с мнениями друг друга между турами	1) метода сценариев 2) метода мозговой атаки 3) метод Дельфи 4) метод «дерева целей» 5) метода экспертных оценок
	Данный метод ориентирован на получение полной и относительно устойчивой структуры целей, проблем, направлений, т.е. такой структуры, которая на протяжении какого-то периода времени мало изменялась при неизбежных изменениях, происходящих в любой развивающейся системе	1) метода сценариев 2) метода мозговой атаки 3) метод Дельфи 4) метод «дерева целей» 5) метода экспертных оценок
	Основная идея морфологического подхода	1) ориентирование на получение полной и относительно устойчивой структуры целей, проблем, направлений, 2) систематически находить наибольшее число, а в пределе — все возможные варианты решения поставленной проблемы или реализации системы путем комбинирования основных (выделенных исследователем) структурных элементов системы или их признаков. 3) сводится к построению сетевой модели для решения комплексной задачи управления. 4) изучение и формализация информационных процессов.
	Метод имитации выработанный для принятия управленческих решений в различных ситуациях путем игры по заданным правилам группы людей или человека и компьютера	1) метода сценариев 2) метод деловой игры 3) метод Дельфи 4) метод «дерева целей» 5) метода экспертных оценок
	Идея метода дерева целей впервые была предложена	1) У. Черменом 2) В.М. Глушковым 3) О. Хелмером 4) Ф. Цвики 5) Дж. Форрестером
	Графики и таблицы относятся к группе	1) методов, основанных на использовании знаний и интуиции специалистов 2) методов формализованного представления систем 3) методов исследования информационных потоков
	Эти методы обеспечивают изучение функционирования систем во времени, изучение схем управления, состава подразделений, их подчиненности и т.д., с целью создания нормальных условий работы аппарата управления, персонализации и четкого информационного обеспечения управления	1) методы, основанные на использовании знаний и интуиции специалистов 2) методы формализованного представления систем 3) методы исследования информационных потоков
	Основы метода системной динамики разработаны	1) У. Черменом 2) В.М. Глушковым 3) О. Хелмером 4) Ф. Цвики 5) Дж. Форрестером
	Графический метод используется	1) для описания потоков информации (главным образом документопотоков) небольшой размерности на макроуровне, для выявления общей структуры и функций системы управления, а также для совершенствования существующих потоков информации 2) для нахождения наибольшего числа, а в пределе — все возможные варианты решения поставленной проблемы или реализации системы путем комбинирования основных (выделенных исследователем) структурных элементов системы или их признаков. 3) для построения сетевой модели для решения комплексной задачи управления.
	Эмпирические методы	1) построены на практической деятельности, осмысление которой дает нам представление о сути и особенностях событий и ситуаций 2) представляют собой использование интеллектуальных операций дедукции или индукции для разрешения исследуемой проблемы или ситуации. 3) используются для построения сетевой модели для решения комплексной задачи управления.
	Мыслительно-логические методы	1) построены на практической деятельности, осмысление которой дает нам представление о сути и особенностях событий и ситуаций 2) представляют собой использование интеллектуальных операций дедукции или индукции для разрешения исследуемой проблемы или ситуации. 3) используются для построения сетевой модели для решения комплексной задачи управления.
	Большое значение в исследовании имеет другой формально-логический метод — классификация. Классификация	1) это разделение явлений, а, следовательно, и понятий, характеризующих их, на определенные классы, позволяющие увидеть специфику явлений, их разнообразие, свойства, связи и зависимости, общее и специфическое и посредством этого вникнуть в их сущность 2) представляет собой использование интеллектуальных операций дедукции или индукции для разрешения исследуемой проблемы или ситуации. 3) используется для построения сетевой модели для решения комплексной задачи управления.
	Принцип единства критерия предполагает, что	1) нельзя проводить классификацию, меняя критерий в рамках одной классификационной процедуры. 2) сумма объемов понятий или количества явлений должна равняться объему делимого понятия или содержанию исследуемого явления 3) каждая группа понятий или явлений должна быть в объеме только одного видового понятия. Не должны выделенные явления или понятия относиться одновременно и к одной, и к другой классификационной группе 4) необходимо конкретизировать свойства явлений, детализировать его основные черты и особенности 5) нельзя делить только часть объекта на виды, а другую часть — на подвиды или группы следующей ступени классификации
	Принцип многоступенчатости классификации предполагает, что	1) нельзя проводить классификацию, меняя критерий в рамках одной классификационной процедуры. 2) сумма объемов понятий или количества явлений должна равняться объему делимого понятия или содержанию исследуемого явления 3) каждая группа понятий или явлений должна быть в объеме только одного видового понятия. Не должны выделенные явления или понятия относиться одновременно и к одной, и к другой классификационной группе 4) необходимо конкретизировать свойства явлений, детализировать его основные черты и особенности 5) нельзя делить только часть объекта на виды, а другую часть — на подвиды или группы следующей ступени классификации
	Принцип альтернативности или взаимоисключения предполагает, что	1) нельзя проводить классификацию, меняя критерий в рамках одной классификационной процедуры. 2) сумма объемов понятий или количества явлений должна равняться объему делимого понятия или содержанию исследуемого явления 3) каждая группа понятий или явлений должна быть в объеме только одного видового понятия. Не должны выделенные явления или понятия относиться одновременно и к одной, и к другой классификационной группе 4) необходимо конкретизировать свойства явлений, детализировать его основные черты и особенности 5) нельзя делить только часть объекта на виды, а другую часть — на подвиды или группы следующей ступени классификации
	Принцип соразмерности деления явлений и понятий предполагает, что	1) нельзя проводить классификацию, меняя критерий в рамках одной классификационной процедуры. 2) сумма объемов понятий или количества явлений должна равняться объему делимого понятия или содержанию исследуемого явления 3) каждая группа понятий или явлений должна быть в объеме только одного видового понятия. Не должны выделенные явления или понятия относиться одновременно и к одной, и к другой классификационной группе 4) необходимо конкретизировать свойства явлений, детализировать его основные черты и особенности 5) нельзя делить только часть объекта на виды, а другую часть — на подвиды или группы следующей ступени классификации
	Декомпозиция это	1) это определение слоев в многослойном явлении, т.е. зависимостей особого вида 2) это особый вид классификации, не допускающий произвольного критерия, предназначенный для установления связанных между собой содержательных элементов некоторой объективной целостности 3) это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое, более широкое по объему понятие, отражающее общность свойств этих явлений на уровне нового знания о них
	Стратификация это	1) это определение слоев в многослойном явлении, т.е. зависимостей особого вида 2) это особый вид классификации, не допускающий произвольного критерия, предназначенный для установления связанных между собой содержательных элементов некоторой объективной целостности 3) это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое, более широкое по объему понятие, отражающее общность свойств этих явлений на уровне нового знания о них
	Обобщение это	1) это определение слоев в многослойном явлении, т.е. зависимостей особого вида 2) это особый вид классификации, не допускающий произвольного критерия, предназначенный для установления связанных между собой содержательных элементов некоторой объективной целостности 3) это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое, более широкое по объему понятие, отражающее общность свойств этих явлений на уровне нового знания о них
	Полемика	1) это аргументированное обсуждение в группе исследователей проблем и способов их решения 2) это логическая форма связи названных двух элементов, обусловливающая необходимость выведения одного из другого, тезиса из аргумента 3) это суждения, из которых выводится тезис 4) это суждение, истинность и приятие которого устанавливается в доказательстве 5) это способность отражать и измерять то, что должен отражать и измерять по замыслу, целям
	Валидность тестов это	1) это аргументированное обсуждение в группе исследователей проблем и способов их решения 2) это логическая форма связи названных двух элементов, обусловливающая необходимость выведения одного из другого, тезиса из аргумента 3) это суждения, из которых выводится тезис 4) это суждение, истинность и приятие которого устанавливается в доказательстве 5) это способность отражать и измерять то, что должен отражать и измерять по замыслу, целям
	Экспертиза это	1) это мнение, идея, решение или оценка, основанные на реализации ценного опыта специалиста, глубоких знаниях предмета исследования и технологиях качественного анализа. 2) это метод изучения глубинных процессов деятельности человека, посредством его высказываний или оценок факторов функционирования системы управления. 3) это суждения, из которых выводится тезис 4) одна из главных и важнейших характеристик. Ее связывают с точностью, определяющей возможность измерения, перевода в количественные показатели
	Диверсификация это	1) соединение различных явлений, процессов или тенденций, позволяющее лучшим образом использовать имеющиеся ресурсы и достигать целей 2) это суждение, истинность и приятие которого устанавливается в доказательстве 3) это мнение, идея, решение или оценка, основанные на реализации ценного опыта специалиста, глубоких знаниях предмета исследования и технологиях качественного анализа. 4) это метод изучения глубинных процессов деятельности человека, посредством его высказываний или оценок факторов функционирования системы управления
	Методы случайного, интуитивного поиска	1) характеризуется упорядоченностью всех процедур поиска, их целенаправленностью, точной критериальной основой оценок, последовательностью. 2) заключаются в нахождении или аккумулировании новых идей независимо от практической деятельности и конкретных проблем, с которыми здесь сталкиваются. 3) отличается более жесткой упорядоченностью, которая проявляется в алгоритмизации всех процедур поиска, направленного на вполне конкретный предмет исследования или элемент системы.
	Метод систематического поиска	1) характеризуется упорядоченностью всех процедур поиска, их целенаправленностью, точной критериальной основой оценок, последовательностью. 2) заключаются в нахождении или аккумулировании новых идей независимо от практической деятельности и конкретных проблем, с которыми здесь сталкиваются. 3) отличается более жесткой упорядоченностью, которая проявляется в алгоритмизации всех процедур поиска, направленного на вполне конкретный предмет исследования или элемент системы.
	Метод логического поиска	1) характеризуется упорядоченностью всех процедур поиска, их целенаправленностью, точной критериальной основой оценок, последовательностью. 2) заключаются в нахождении или аккумулировании новых идей независимо от практической деятельности и конкретных проблем, с которыми здесь сталкиваются. 3) отличается более жесткой упорядоченностью, которая проявляется в алгоритмизации всех процедур поиска, направленного на вполне конкретный предмет исследования или элемент системы.
	Интуиция	1) это способность человека к неосознанному предопределению решений, событий, ситуаций 2) заключаются в нахождении или аккумулировании новых идей независимо от практической деятельности и конкретных проблем, с которыми здесь сталкиваются 3) соединение различных явлений, процессов или тенденций, позволяющее лучшим образом использовать имеющиеся ресурсы и достигать целей
	Стратегия случайного поиска	1) характеризуется упрощенным анализом информации по обобщенным критериям. Она ориентирована на обработку большого количества информации без ее специальной классификации. 2) предполагает формулировку цели обработки информации, классификацию ее по целевым факторам исследования, поиск в зонах целевых установок и определенных направлений исследовательской деятельности. 3) заключается в том, что она требует не просто наличия цели, а систематизации поиска по определенной методологии. 4) строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования. Эта разработка имеет форму алгоритма, устанавливающего некоторую последовательность операций, действий, обработки информации и т. д. 5)заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез. Их корректность принимается без доказательства. Однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности.
	Стратегия алгоритмического поиска	1) характеризуется упрощенным анализом информации по обобщенным критериям. Она ориентирована на обработку большого количества информации без ее специальной классификации. 2) предполагает формулировку це­ли обработки информации, классификацию ее по целевым факторам иссле­дования, поиск в зонах целевых установок и определенных направлений ис­следовательской деятельности. 3) заключается в том, что она требует не просто наличия цели, а систематизации поиска по определенной методологии. 4) строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования. Эта разработка имеет форму алгоритма, устанавливающего некоторую последовательность операций, дей­ствий, обработки информации и т. д. 5)заключается в последовательном вы­движении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез. Их коррект­ность принимается без доказательства. Однако в последующем осуществля­ется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследова­ния, практической значимости и реальности.
	Стратегия целенаправленного поиска	1) характеризуется упрощенным анализом информации по обобщенным критериям. Она ориентирована на обработку большого количества информации без ее специальной классификации. 2) предполагает формулировку цели обработки информации, классификацию ее по целевым факторам исследования, поиск в зонах целевых установок и определенных направлений исследовательской деятельности. 3) заключается в том, что она требует не просто наличия цели, а систематизации поиска по определенной методологии. 4) строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования. Эта разработка имеет форму алгоритма, устанавливающего некоторую последовательность операций, действий, обработки информации и т. д. 5)заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез. Их корректность принимается без доказательства. Однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности.
	Стратегия систематизированного поиска	1) характеризуется упрощенным анализом информации по обобщенным критериям. Она ориентирована на обработку большого количества информации без ее специальной классификации. 2) предполагает формулировку цели обработки информации, классификацию ее по целевым факторам исследования, поиск в зонах целевых установок и определенных направлений исследовательской деятельности. 3) заключается в том, что она требует не просто наличия цели, а систематизации поиска по определенной методологии. 4) строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования. Эта разработка имеет форму алгоритма, устанавливающего некоторую последовательность операций, действий, обработки информации и т. д. 5)заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез. Их корректность принимается без доказательства. Однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности
	Стратегия интуитивного поиска	1) характеризуется упрощенным анализом информации по обобщенным критериям. Она ориентирована на обработку большого количества информации без ее специальной классификации. 2) предполагает формулировку цели обработки информации, классификацию ее по целевым факторам исследования, поиск в зонах целевых установок и определенных направлений исследовательской деятельности. 3) заключается в том, что она требует не просто наличия цели, а систематизации поиска по определенной методологии. 4) строится на основе разработки процессуальных характеристик исследования. Эта разработка имеет форму алгоритма, устанавливающего некоторую последовательность операций, действий, обработки информации и т. д. 5)заключается в последовательном выдвижении и дальнейшей проверке различных идей и гипотез. Их корректность принимается без доказательства. Однако в последующем осуществляется их отбор по установленным критериям и анализ по целям исследования, практической значимости и реальности.
	Синектика	1) это способность человека к неосознанному предопределению решений, событий, ситуаций 2) соединение различных, даже несовместимых элементов. 3) соединение различных явлений, процессов или тенденций, позволяющее лучшим образом использовать имеющиеся ресурсы и достигать целей
	Субъективная аналогия (как оператор синектики)	1) заключается в сравнении фактов из двух параллельно существующих областей знании или процессов, ситуации, проблем. Эта аналогия работает на механизмах памяти, анализе подобии и тождества, переносе параметров с одного объекта на другой 2) предполагает поиск и обнаружение парадоксов в привычном, противоречий в известном, неясного в ясном, бесспорном. Это оператор здорового скептицизма. 3) отличается предельной свободной оперирования символами, образами. Здесь ведущую роль играет символ или образ-идеал, то, что является явлением желаемого будущего, недостижимым в реальном, но рождаемым реальностью, противоречащим объективным законам, которые "мешают" найти решение 4) заключается в своеобразном "перевоплощении" исследователя в элемент исследуемого процесса или ситуации, в противоположные силы противоречия, в противодействующие аспекты проблемы
	Фантастическая аналогия (как оператор синектики)	1) заключается в сравнении фактов из двух параллельно существующих областей знании или процессов, ситуации, проблем. Эта аналогия работает на механизмах памяти, анализе подобии и тождества, переносе параметров с одного объекта на другой 2) предполагает поиск и обнаружение парадоксов в привычном, противоречий в известном, неясного в ясном, бесспорном. Это оператор здорового скептицизма. 3) отличается предельной свободной оперирования символами, образами. Здесь ведущую роль играет символ или образ-идеал, то, что является явлением желаемого будущего, недостижимым в реальном, но рождаемым реальностью, противоречащим объективным законам, которые "мешают" найти решение 4) заключается в своеобразном "перевоплощении" исследователя в элемент исследуемого процесса или ситуации, в противоположные силы противоречия, в противодействующие аспекты проблемы
	Символическая аналогия (как оператор синектики)	1) заключается в сравнении фактов из двух параллельно существующих областей знании или процессов, ситуации, проблем. Эта аналогия работает на механизмах памяти, анализе подобии и тождества, переносе параметров с одного объекта на другой 2) предполагает поиск и обнаружение парадоксов в привычном, противоречий в известном, неясного в ясном, бесспорном. Это оператор здорового скептицизма. 3) отличается предельной свободной оперирования символами, образами. Здесь ведущую роль играет символ или образ-идеал, то, что является явлением желаемого будущего, недостижимым в реальном, но рождаемым реальностью, противоречащим объективным законам, которые "мешают" найти решение 4) заключается в своеобразном "перевоплощении" исследователя в элемент исследуемого процесса или ситуации, в противоположные силы противоречия, в противодействующие аспекты проблемы
	Прямая аналогия (как оператор синектики)	1) заключается в сравнении фактов из двух параллельно существующих областей знании или процессов, ситуации, проблем. Эта аналогия работает на механизмах памяти, анализе подобии и тождества, переносе параметров с одного объекта на другой 2) предполагает поиск и обнаружение парадоксов в привычном, противоречий в известном, неясного в ясном, бесспорном. Это оператор здорового скептицизма. 3) отличается предельной свободной оперирования символами, образами. Здесь ведущую роль играет символ или образ-идеал, то, что является явлением желаемого будущего, недостижимым в реальном, но рождаемым реальностью, противоречащим объективным законам, которые "мешают" найти решение 4) заключается в своеобразном "перевоплощении" исследователя в элемент исследуемого процесса или ситуации, в противоположные силы противоречия, в противодействующие аспекты проблемы
	Концепция	1) это комплекс положений, связанных общей исходной идеей, определяющих деятельность человека (исследовательскую, управленческую, проектную, функциональную и пр.) и направленных на достижение определенной цели 2) это способность человека к неосознанному предопределению решений, событий, ситуаций 3) соединение различных, даже несовместимых элементов. 4) соединение различных явлений, процессов или тенденций, позволяющее лучшим образом использовать имеющиеся ресурсы и достигать целей
	Конвергенция	1) это конкретизация и детализация исследовательских решений, сокращение поля поиска, определение сочетания различных характеристик и свойств, превращение совокупности идей в концепцию нового управления. 2) это изменение проблемы и представление ее в том виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее отвечает потребностям и целям исследования. 3) это прием расширения границ предмета исследования, которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения. 4) соединение различных, даже несовместимых элементов.
	Трансформация	1) это конкретизация и детализация исследовательских решений, сокращение поля поиска, определение сочетания различных характеристик и свойств, превращение совокупности идей в концепцию нового управления. 2) это изменение проблемы и представление ее в том виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее отвечает потребностям и целям исследования. 3) это прием расширения границ предмета исследования, которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения. 4) это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений в исследовании, поиск парадигм и точек отсчета.
	Дивергенция	1) это конкретизация и детализация исследовательских решений, сокращение поля поиска, определение сочетания различных характеристик и свойств, превращение совокупности идей в концепцию нового управления. 2) это изменение проблемы и представление ее в том виде, который наиболее приемлем для исследования, наиболее отвечает потребностям и целям исследования. 3) это прием расширения границ предмета исследования, которое необходимо для обеспечения достаточного пространства поиска эффективного решения.

Дата добавления: 2015-11-04