Самостоятельная работа № 1. «Культура и искусство»

Самостоятельная работа № 1. «Культура и искусство»

Цель работы: закрепить знания, полученные на теоретическом занятии по теме «Введение».

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание 1. Определите и опишите, желательно с использованием примеров, понятия (не менее 3-х понятий в работе): художественная культура, духовная культура, материальная культура, художественное творчество, художественный образ.

Задание 2. Раскройте смысл высказываний:

- «Где дух не водит рукой художника, там нет искусства» (Леонардо да Винчи)

- «Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слышат» (Леонардо да Винчи)

- «Люди, делающие искусство своим бизнесом, по большей части мошенники»
(П. Пикассо)

- «Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на Земле» (Б.Брехт)

Задание 3. Заполните таблицу, приведите примеры:

Классификация искусств
По видам искусства

По времени и пространству


По содержательному признаку

Список литературы:

1. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учебник для 10 кл.: среднее (полное) общее образование (базовый уровень).- Л.Г. Емохонова. – 6-е изд. – М.: Academia, 2014. – 240 с.

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Самостоятельная работа №2 «Зарождение художественной культуры в первобытном обществе»

Цель работы: закрепить знания, полученные на теоретическом занятии по теме «Художественная культура первобытного мира».

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание № 1. Угадайте, какое известное древнейшее сооружение изображено на рисунке. Где и в какой период первобытной эпохи было построено это сооружение? Как Вы думаете, для каких целей оно было создано?

Задание № 2. Приведите примеры использования в современном искусстве памятников первобытной культуры.

Задание № 3. Письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Что общего существует между христианской Пасхой и русской народной сказкой о Кащее Бессмертном?

2. Укажите центры наскальной и пещерной живописи древнекаменного века.

3. Перечислите разновидности первобытных сооружений.

Список литературы:

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Самостоятельная работа №3 «Загадки древнего Египта»

Цель работы: закрепить знания, полученные на теоретическом занятии по теме «Художественная культура Древнего мира».

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание № 1. Весь мир знает три безупречно правильные четырехгранные пирамиды – Хеопса, Хефрена, Микерина. Облицовка их не сохранилась, внутри они разграблены, но ни время, ни люди не смогли нарушить их идеальную форму. Как Вы считаете, зачем их строили? Какими средствами? Когда?

Задание № 2. Используя изображения и соответствующий материал сети интернет и учебника, сравните "сфинксов Египта" и Месопотамии.

Задание № 3. Письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое канон?

2. Назовите главные особенности древнеегипетского искусства.

3. Почему изображения богов древних египтян были похожи на животных?

Список литературы:

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Самостоятельная работа №4 «Сравнительный анализ древних сооружений»

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание № 1. Угадайте, какое известное древнейшее сооружение изображено на рисунке. Где и в какой период было построено это сооружение? Как Вы думаете, для каких целей оно было создано?

Задание № 2. Определите тип данного архитектурного сооружения.


1.	2.	3.

Задание № 3. Используя изображения и соответствующий материал сети интернет и учебника, сравните соответствующие типы сооружений:

- Пирамида Хеопса в Египте;

- Зиккурат бога Луны Нанны в Уре;

- Пирамида Солнца в Теотиуакане;

Список литературы:

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Самостоятельная работа №5 «Культовые сооружения цивилизаций Древнего Востока»

Цель работы: закрепить знания, полученные на теоретическом занятии по теме «Художественная культура Востока».

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание № 1. Цивилизации Древнего Востока возникли уже в 4-2 тыс. до н.э. Это связано с расположением в плодородных долинах рек. Установите соответствие:

1. Хуанхе и Янцзы	1. Индия
2. Нил	2. Месопотамия
3. Тигр и Евфрат	3. Китай
4. Инд и Ганг	4. Египет

Задание 2. Опишите, желательно с использованием примеров следующие типы сооружений:

1. Пирамида, храм Древнего Египта;

2. Зиккурат в Месопотамии;

3. Ступа, храм Древней Индии;

4. Пагода и подземные захоронения Древнего Китая.

Задание № 3. Определите тип данного архитектурного сооружения

Список литературы:

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Самостоятельная работа №6 «Традиционная живопись Востока»

Форма отчета: студенты оформляют выполненную работу в печатном виде и представляют материал для проверки.

Задания для выполнения работы:

Задание № 1. Язык символов и иносказаний - это основа восточного искусства. Каждая деталь изображения наделяется особым смыслом. Установите соответствие.

Изображение	Олицетворение
1. Гора	А. женское начало инь
2. Вода	Б. мужское начало ян
3. Сосна	В. красота и гибкость
4. Ива	Г. стойкость и сдержанность
5. Бамбук	Д. чистота помыслов
6. Дикая слива	Е. высокие моральные качества

Задание 2. Сравните живописные изображения богов и людей в Древнем Египте и Древней Индии, Древнем Китае и Древней Японии. Как в художественной форме находят отражение природные особенности и мировосприятие рассматриваемых культур?

Задание № 3. Письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Традиционно восточная живопись представлена определенными жанрами. Назовите их.

2. Чем восточная композиция сильно отличается от западной?

3. Существует много художественных стилей Японии (напр. суми-э, ямато-э) и Китая (напр. гунби, сеи). Что их объединяет?

Список литературы:

2. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Интернет ресурсы:

История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

Основная литература

2. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учебник для 11 кл.: среднее (полное) общее образование (базовый уровень).- Л.Г. Емохонова. – 6-е изд. – М.: Academia, 2012. – 240 с.

3. Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.-544с.

1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура: От истоков до XVII века. 10 класс. М.: Дрофа, 2014. – 368 с.

2. Данилова Г.И. Мировая художественная культура: От XVII века до современности. 11 класс. М.: Дрофа, 2014. – 368 с.

3. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. 11 класс. М.: Просвещение, 2014. – 303 с.

Дополнительная литература

1. Вачьянц А.М. Введение в мировую художественную культуру.- А.М. Вачьянц. – 5-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 224 с.

2. Гнедич П.П. Всеобщая история искусств: Живопись, скульптура, архитектура. – М.: ЭКСМО, 2012. – 608 с.

3. Грибунина Н.Г. История мировой художественной культуры: Учеб. пособие для общеобразовательных школ и средних специальных заведений. – Тверь, 1993. – 240 с.

4. Данилова Т.И. Мировая художественная культура: Вечные образы искусства. Библия. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений.- Г.И. Данилова. – 5-е изд. – М.: Дрофа, 2012. – 240 с.

5. Дмитриева Н. Краткая история искусств. – М.: АСТ-ПРЕСС, Галарт, 2009. 624с.

6. Зарецкая Д.М. Западная Европа и Древний Восток.- Д.М. Зарецкая, В.В. Смирнова. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 304 с.

7. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство: Учеб. – 3-е изд. – М.: Высш. шк., 2000. – 368 с.

8. История искусств: учебное пособие. - Кол. авт.; под ред Г.В. Драча, Т.С. Паниотовой. – 2-е изд. - М.: КНОРУС, 2013. – 680с.

9. История искусств с древнейших времен до классицизма. Энциклопедия. - Председатель научно-ред. совета академик РАН Чубарьян А.О. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 640 с.

10. История искусства: Российская академия художеств, НИИ теории и истории изобразительных искусств / Ред. кол. М.А. Бусев, В.В. Ванслов, Т.Х. Стародуб; под ред. Е.Д. Федотовой. Т. 1. – М.: Белый город, 2012. – 520 с.

11. Любимов Л.Д. История мирового искусства. Древняя мир. Древняя Русь. Западная Европа / Л.Д. Любимов. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2007. – 543 с.

12. Срабова О.Ю. Древний мир: Первобытное общество. Месопотамия. Древний Египет. Эгейский мир. Древняя Греция. Древний Рим. – СПб.: КОРОНА принт, 2010. – 352 с.

13. Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.1. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство с древнейших времен до эпохи Возрождения. – Аксенова М.Д.-М.: Аванта+, 2012. – 688с.

14. Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.2. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство XVII – XX веков. – Аксенова М.Д.-М.: Аванта+, 2012. – 656с.

15.

Интернет-ресурсы

1. История изобразительного искусства http://www.arthistory.ru/

2. Искусство http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/

3. Информационный интегрированный продукт КМ-Школа "Музеи России" www.museum.ru

4. Портал культурного наследия России http://culture.ru/

5. Энциклопедия Аванта + www.avanta.ru

6. Журнал «Культура и искусство» http://www.nbpublish.com/

7. Журнал.Личность, культура, общество. http://www.lko.ru/

8. Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru/ru

9. Энциклопедия Кругосвет http://www.krugosvet.ru/

Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Рецензия на выпускную квалификационную работу	\|	http://www.kpilib.ru/article.php?page=76

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.025 сек.)