На сцену выходят 5 учеников /в шахматном порядке/, читают стихотворения.

День учителя (сценарий)

На сцену выходят 5 учеников /в шахматном порядке/, читают стихотворения.

1. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога -
Праздник мудрости, знаний труда.

2. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед -
Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.

4. Вы душою - всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!

5. Сил вы нам отдаете немало
И любви - несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! - и пожалуй,
Верить так не умеет никто.

6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя - нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.

7. Жизнь велит вам учить, нам - учиться
Опыт ваш - это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.

9. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!

10.Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!

Дети уходят. На сцену выходят 2 ведущих.

1 вед. Школа, учителя. Учителя, школа… звонки, уроки, перемены… а ведь на самом деле Учитель – это звучит гордо. Только подумайте, Кто на вечный детский вопрос: “А почему?” учил нас искать ответ самостоятельно?

2 вед: Учитель

1 вед. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за урок то, что укладывалось годами?

2 вед: Учитель

1. вед. Кто придумывает нам 5тичасовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора?

2 вед: учитель

1 вед. Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?

2: учитель

2 вед. Да, все-таки наши учителя – самоотверженные люди. Я думаю, что нам следует наградить их за их нелегкий труд.

1 вед. Обязательно. Но не сейчас. Давай сделаем это в конце нашего праздника. А сейчас дадим нашим учителям небольшую передышку и предоставим им возможность побыть беззаботными учениками. Как ты на это смотришь?

2 вед. Замечательно! Итак, с чего начнем?

2 вед. Как с чего? Ну конечно же с теста на профпригодность. Наши учителя так любят давать нам всякие срезы, контрольные, проверочные, самостоятельные. А ведь мы должны брать с них пример?

1 вед. Должны.

2 вед. Итак, начнем. Внимание на экран.

Грибоедов написал поэму “Горе...
а). Луковое
б). От ума
в). От изжоги
г). От нечего делать
Образ Базарова:
а). Положительный
б). Отрицательный
в). Равен нулю
г). С усами
В романе “Разгром” Фадеева следующие действующие лица:
а). Метелица
б). Морозко
в). Снегурочка
г). Дед Мороз
Герои романа Достоевского “Идиот”:
а). Николай I
б). Николай II
в). Мышкин
г). Кошкин

д). Пушкин

Закончите цитату:

Выхожу один я...
а). На дорогу
б). На работу
в). На медведя

Жизнь дается человеку...
а). Один раз
б). Еще раз
в) еще много, много раз.

Мой дядя самых честных:
а). Правил
б). Наставлял
в) увольнял
г) иного выдумать не мог.

Глупый пингвин робко прячет:
а). Тело жирное
б). Постную грудинку
в). Заначку
г). Акваланг, оружие и документы.

Восстал он против мнений свет один, как прежде, и...
а). Убит
б). Ранен
в). Пропал без вести
г). Умер своей смертью

И звезда с звездою...
а). Говорит
б). Висит на лацкане

“Быть или не быть” - вот в чем...
а). Мать родила
б). Вопрос
в). Ответ
г). Ответа нету
д). Монету

Кислота + щелочь - это реакция...
а). Окисления
б). Пирке
в). Вассермана
г). Николаевская реакция

Восстание Спартака было:
а). В 73г. До н.э.
б). В 73г. Нашей эры
в). В 1973г.
г). Пока не было

Есть формула:
а). Ньютона-Лейбница
б). Исаева-Штирлица
в). Какая вам разница

Как расшифровывается название школьной должности – завуч?

а) Заводила учащихся; б) Заведующий учебниками;

в) Заведующий учебной частью; г) Заведомо умный человек.

- если Вы набрали 20-23 балла - Вы гений! Вам место в Академии наук.
- если у вас 25-30 баллов - Вы отличный учитель, у Вас хорошие ученики.
- если у вас 35-40 баллов - Вы настоящий учитель! Вы наш! Мы любим Вас!

1 вед. Тест на профпригодность пройден успешно!

2 вед. Мы рады, что учимся у таких замечательных учителей.

1 вед. Знаешь о чем я сейчас подумал?

2 вед. О чем?

1 вед. Вот наши учителя… они нас постоянно учат, учат, учат… а давай и мы их чему-нибудь научим! Тем более повод есть. В нашу школу пришли новые учителя: Чебышкова Ирина Васильевна и Федорова Оксана Вячеславовна. Давай их научим, как надо правильно себя вести по отношению к нам, ученикам.

2 вед. А что? Это неплохая идея. Ведь в чужой монастырь со своим уставом не ходят. Так что надо рассказать им, какие правила действуют у нас в школе.

1 вед. ИВ, ОВ, прошу на сцену! Вот вам наш наказ.

2 вед. Если Вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть хоть мало, но стабильно!

В класс уверенно войдите

И раздайте оплеухи,

Чтобы Вас зауважали!

А потом с размаху врежьте

Сильно по столу.

И спокойно начинайте

Заунывным голосочком

Говорить о чем-то важном,

Например, о поведеньи.

Ну а если уж и это

До детишек не доходит,

То тогда прикиньте мигом

Кто здесь босс?

Ему скажите: «А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговорчик

В этот тихий коридорчик?»

И с собою прихватите

Книгу толстую иль лом!

Не волнуйтесь, успокойтесь:

В классе сразу же наступит

Мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость:

Дать торжественную клятву,

Эти выслушав советы,

Их запомнить и понять.

И в своей работе в школе

НИКОГДА не применять.

1 вед. Клянетесь?

Учителя: Клянемся!

2 вед. А чтобы вы не забыли наши напутствия, мы дарим вам вот эти грамоты.

1 вед. Итак, тест провели, инструктаж тоже. Чем теперь займемся?

2 вед. А теперь давай устроим конкурс. На сцену приглашается команда учителей и команда учеников. //человек 5// Оценивать команды будет наше строгое и неподкупное жюри: ТВ и…

1 вед. Первый конкурс. Разминка. Мы вам будем задавать вопросы, а вы будете на них отвечать. Побеждает команда, давшая наибольшее число правильных ответов.

1. Вам дано, а люди пользуются. (имя)
2. Что можно приготовить, а съесть нельзя. (уроки)
3. Что всегда кладут в суп, а перед едой выбрасывают. (лавровый лист)
4. По какому пути нельзя пройти. (по Млечному)
5. Какой газ утверждает, что он не он. (неон)
6. Какая земля никогда не стареет. (Новая)
7. Что на чужой спине едет и груз везет. (рюкзак)
8. Что делает сторож, если на шляпе его сидит воробей. (спит)
9. Назовите “математические растения” (Тысячелистник, столетник)
10. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби)
11. Что есть у каждого слова, растения и уравнений? (Корень)
12. Какая цифра всегда катается в электричке? (элекТРИчка)
13. Какую форму имеют бульонные кубики? (Форму параллелепипеда, а вовсе не куба)
14. Как называется перпендикуляр к рельсам? (Шпала)
15. Каких камней в море нет? (Сухих).
16. Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой).

Жюри подводит итоги первого конкурса.

Вед. Объявляется второй конкурс. Внимание на экран. Сейчас на экране будут появляться слова, в которых все буквы перепутались. Ваша задача найти в этих словах верный ответ на вопрос.

лыкакуни тяпь мявреснаве рти киуромази ретыче плазартг каникулы пять уроки и задаются следующие вопросы и задания:к 1-й карточке: Любимое время года ученика?ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много.. жюри подводит итоги второго конкурса. Вед. А сейчас третий конкурс, финальный. Необходимо как можно быстрее собрать из кусочков поздравительной открытки целую.Вед. Вот и подходит к концу наш праздничный концерт. Вед. А как же награждение? Помнишь, в самом начале мы собирались наградить учителей?Вед. Ну конечно, помню!Вед. Для вручения грамоты на сцену приглашается ….. Грамоты:

Грамота лучшему учителю, за то, что вы

- самый отличный учитель!
хотя, бывает, что ставите другие оценки

- ведете себя вызывающе!
каждый урок вызываете нас к доске

- самый замечательный!
всегда замечаете наши успехи и недоработки

- самый смелый!
то есть, с мелом

- самый ответственный!
знаете ответ на любой вопрос

- самый порядочный!
призываете нас к порядку на уроках и переменах

- самый чуткий!
всегда чувствуете, кто не готов к уроку

- самый незабываемый!
никогда не забываете, что задали на дом

- самый любознательный!
любите, когда мы все знаем

- самый классный!
во всех смыслах этого слова

А теперь еще и самый грамотный - теперь у вас есть грамота!

Дети поют песню «Праздник учителей» на мотив «Папа может»

1 купл. Мы встречаем сегодня в школе Светлый праздник учителей. Вы примите, дорогие, Поздравленья от всех детей. Припев: Поздравляем, поздравляем Всех мы сегодня. И желаем, и желаем Удач во всём. Поздравляем, поздравляем Всех мы сегодня. И пусть радость, И пусть радость Стучит в ваш дом. 2 купл. На уроке учитель с нами, И спокойно тебе и мне: Знаний много полезных самых Будет отдано детворе. Припев: тот же. 3 купл. Без учителя – знаем точно – В мире этом нам не прожить, И поэтому труд ваш важный Будем с детства мы все ценить. Припев: тот же.

После песни в зал бросают шарики.

Дата добавления: 2015-10-21