|
Педагог: Махрова Вероника Владимировна О ДАТАХ ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, КОНКУРСАХ, ВЫСТАВКАХ, ЭКСКУРСИЯХ БУДЕТ СООБЩЕНО В ГРУППЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО И ЗАРАНЕЕ Количество часов 4 часа в неделю Год обучения 1 РАДИОЭЛЕКТРОНИКА 2015 – 2016 учебный год | ||||
№ | Раздел | Дата | Тема | Кол-во часов |
Тема №1: «Введение. Техника безопасности» |
| Вводный инструктаж по правилам безопасного поведения в кабинете повышенной опасности. Правила поведения на занятиях. Правила поведения в СПбЦД(ю)ТТ. | ||
| Цели и задачи курса «Радиоэлектроники» 1 года обучения. Требования, предъявляемые к обучающимся во время занятий. Правила работы с оборудованием. | |||
Тема № 2: «Первичные сведения об электричестве и электрических явлениях» |
| Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | ||
| Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. | |||
| Электрический ток. Направление электрического тока. Действие электрического тока. Короткое замыкание. | |||
| Сила тока. Единицы силы тока. | |||
| Электрическое напряжение. Измерение напряжения. | |||
| Виды соединения проводников. Последовательное, параллельное и смешанное соединение. | |||
| Электрическая цепи и ее составные части. Методика сборки схем. Анализ основных ошибок, допускаемых при работе. | |||
Тема № 3: «Элементная база. Источники питания» |
| Источники питания. Батарейки и аккумуляторы. Виды батареек и аккумуляторов, устройство и условное обозначение. Историческая справка. | ||
| Просто о сложном. Чем отличается батарейка от аккумулятора? Зачем нужны батарейки? Что такое «эффект памяти для аккумулятора»? Василий Владимирович Петров – создатель самой большой в мире батареи. | |||
| Последовательное включение батарей. Параллельное включение батарей. Полярность. Основные ошибки при включении батарей. | |||
| Просто о сложном. Что означает «Села батарейка»? Как отличить батарейку от аккумулятора одинакового размера? Почему мобильный телефон с полностью заряженным аккумулятором быстро разряжается? | |||
| Просто о сложном. На что ориентироваться при выборе батареек и аккумуляторов? Условные обозначения размеров по разным стандартам наиболее распространенных батареек и аккумуляторов. Действительно ли «алкалайновые батарейки» работают до 10 раз больше, чем солевые? | |||
| Занятие – дискурс. Экологический вопрос. Маленькая батарейка и ее большое влияние на окружающую среду. | |||
| Экологический вопрос. Утилизация батареек, аккумуляторов. Система регулярного сбора опасных отходов, образующихся в быту, с помощью мобильных пунктов приема – «Экомобилей». Расписание Экомобиля, график стоянок. Стационарные пункты и экотерминалы. | |||
| Акция. Батарейки, сдавайтесь! Выпуск стенгазеты «Подумай о завтрашнем дне!» ПРИНОСИМ В ЦЕНТР ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ БАТАРЕЙКИ | |||
Тема № 4: «Элементная база. Переключатели» |
| Переключатели. Исторический экскурс. Виды и условные обозначения переключателей. Использование переключателей в бытовых и промышленных приборах. | ||
| Последовательное и параллельное включение переключателей. | |||
Тема № 5: «Элементная база. Источники света» |
| Источники света. Лампы накаливания и светодиоды. Историческая справка. Роль великих изобретателей А.Н. Лодыгина, Т. Эдисона в развитии науки. | ||
| Экскурсия в Музей фонарей под открытым небом. МОЖНО ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ ОРИЕНТИРОВАЧНО НОЯБРЬ | |||
| Устройство, виды, принцип работы, условное обозначение ламп накаливания. | |||
| Основные схемы включения ламп накаливания | |||
| Устройство, виды, принцип работы, условное обозначение светодиодов. | |||
| Основные схемы включения светодиодов | |||
| Попеременное включение лапы накаливания и светодиода | |||
| Просто о сложном: Чем светодиоды лучше ламп накаливания? Область применения светодиодов. Что такое энергосберегающие лампы? | |||
| ОТКРЫТОЕ Занятие – путешествие: «Свет, который нас объединяет» ПРИГЛАШАЕМ РОДИТЕЛЕЙ ОРИЕНТИРОВАЧНО ДЕКАБРЬ | |||
Тема № 6: «Элементная база. Электродвигатель. Электрогенератор.» |
| Электродвигатель. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение | ||
| Электрогенератор. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение | |||
| Применение электродвигателей и электрогенераторов в промышленности, быту. | |||
Тема № 7: «Элементная база. Резистор» |
| Резистор. История создания. Внешний вид, основные характеристики, устройство, условное обозначение. | ||
| Цветовая маркировка резисторов. Правила чтения колец. | |||
| Переменный резистор. Внешний вид, основные характеристики, устройство, условное обозначение. | |||
| Использование графита в качестве проводника электрического тока. Изготовление простейшего резистора с помощью бумаги и простого карандаша. | |||
| Закон Ома для участка цепи. Расчет параметров электрической цепи | |||
Тема № 8: «Виды и особенности соединения элементов. Расчет параметров цепи» |
| Последовательное соединение элементов. Сила тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении. Особенность соединения. Преимущества и недостатки последовательного соединения. | ||
| Параллельное соединение элементов. Сила тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении. Особенность соединения. Преимущества и недостатки последовательного соединения. | |||
| Смешанное включение элементов. | |||
Тема № 9: «Элементная база. Катушка индуктивности.» |
| Катушка индуктивности. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение | ||
| Получение электрического тока при помощи катушки индуктивности и постоянного магнита. | |||
| Это интересно. Фонарь, работающий по принципу генератора Фарадея. Промышленные электромагниты. | |||
Тема № 10: «Электроизмерительные приборы» |
| Электроизмерительные приборы. Виды. Классификация по назначению, по принципу действия. | ||
| Амперметр. Историческая справка. Правила эксплуатации. Принцип работы, устройство, условное обозначение | |||
| Вольтметр. Историческая справка. Правила эксплуатации. Принцип работы, устройство, условное обозначение | |||
| Омметр. Историческая справка. Правила эксплуатации. Принцип работы, устройство, условное обозначение | |||
| Мультиметр (тестер). Историческая справка. Правила эксплуатации. Принцип работы, устройство, условное обозначение | |||
| Построение амперметра на базе мультиметра | |||
| Измерение силы тока в цепи с помощью мультиметра | |||
| Построение вольтметра на базе мультиметра | |||
| Измерение напряжения в цепи с помощью мультиметра | |||
| Построение омметра на базе мультиметра | |||
| Измерение сопротивления в цепи с помощью мультиметра | |||
Тема № 11: «Элементная база. Громкоговоритель. Микрофон» |
| Громкоговорители. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение | ||
| Пьезоэлектрический громкоговоритель. | |||
. |
| Просто о сложном. Что такое ударная звуковая волна? И чем она опасна? | ||
| Микрофон. Историческая справка. Виды микрофонов. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение. | |||
| Применение электростатических и пьезоэлектрических микрофонов в бытовой технике. | |||
| Просто о сложном. Какой он, микрофон, подходящий под индивидуальный голос? | |||
Тема № 12: «Элементная база. Конденсатор» |
| Конденсатор. Историческая справка. Виды конденсаторов. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение. | ||
| Переменный конденсатор. Историческая справка. Основные характеристики, устройство, принцип действия, условное обозначение. | |||
| Применение конденсаторов в промышленности, быту. | |||
| Последовательное и параллельное включение конденсаторов. | |||
Тема № 13: «Радиоприемники» |
| Экскурсия в музей связи им. А.С. Попова МОЖНО ВМЕСТЕ Со ВЗРОСЛЫМИ | ||
| Радиоприемники. Виды радиоприемников. Основные характеристики, устройство, принцип действия. | |||
| Занятие- путешествие: «Александр Попов или Гульельмо Маркони». ПРИГЛАШАЕМ РОДИТЕЛЕЙ | |||
| Выпуск стенгазеты «Мир радио» | |||
Тема № 14 «Альтернативные источники энергии» |
| Виды альтернативных источников энергии. | ||
| Экономика России и проблема энергосбережения в сфере потребления энергетических ресурсов. | |||
| Занятие - дискурс. Энергетика – основы прогресса или угроза биосфере? ПРИГЛАШАЕМ РОДИТЕЛЕЙ | |||
| Посещение музея истории энергетики Северо-Запада России. МОЖНО ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ | |||
Тема № 15 «Заключительное занятие» |
| Подведение итогов работы за год. Игра «Я знаю! Я могу!» |
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Содержание и план дипломной работы магистра | | | Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня. Командир оставил раненого коня в деревне, а отряд ушёл дальше, пыля и |