Правила проведения огонька:

ОТРЯДНЫЙ ОГОНЕК

Правила проведения огонька:

- доверие

- говорим о самом важном откровенно

- обсуждаем не человека, а дела и поступки

- внимательно слушаем, не перебиваем

- говорим вполголоса

- критикуешь – помогай, советуй, предлагай

- правило «свободного микрофона»

- когда говорит один – все молчат

- все сказанное на огоньке не должно выноситься за его пределы

- огонек – это не встреча в кафе, здесь не едят и не танцуют

- через центр круга переходить нельзя

Хорошо начать и закончить огонек песней, которая снимет напряжение.

Работа на огоньке начинается с отчета дежурного командира, по формуле, которой пользуется каждый, кто берет слово: что было хорошо или плохо (обязательно с аргументацией); что надо сделать, чтобы быдло лучше; кому скажем спасибо, что день дал мне, нашему отряду.

Кроме обсуждения дня на огоньке может быть откровенный разговор, время для творчества, сюрпризы, гости.

Можно зажечь свечу. Свечка зажигается человеком, которому на данный момент отряд доверяет больше всего. Если свечка потухла, то на этом огонек заканчивается, независимо от того, успели ли все высказаться, или нет.

Говорят, что во время Свечки к каждому сидящему тянется маленький лучик от свечки. Поэтому выходить из круга можно только в случае крайней необходимости.

Во время Свечки ведущий выбирает талисман и передает его дальше по кругу. Тот, у кого в данный момент талисман находится, говорит о прошедшем дне или по заданной теме, или обо всем вместе. Говорить может только он. Затем он передает талисман следующему и дальше по кругу. Затем, ведущий подводит итог. Все встают, и задувают свечку.

ЛЕГЕНДА ОБ ОТРЯДНОМ ОГОНЬКЕ

Во все времена были на земле люди — первопроходцы, путешественники, исследователи, или охотники, или может, даже пираты — весь день был у них связан с преодолением трудностей, с нелёгкими испытаниями, с опасностями, иногда он приносил радости, иногда разочарования, но неизменно под конец дня, вечером, эти люди собирались в кругу у огня, чтоб отдохнуть, поговорить с друг другом, обсудить прошедший день, просто почувствовать, что они вместе.

Так и мы с вами идём по жизни день за днём, и так получается, что идём вместе. И хотя наша жизнь и не связана с риском для жизни, в ней так же есть свои испытания, свои радости и огорчения, и пока идёт наша смена, давайте и мы будем вечером собираться в круг, у нашей свечки.

Карта знакомства

Рисуется карта, на которой есть остров Одиночества, море Радости, поляна Мечты и т.п. Каждый бросает кубик и куда он попадет, о тех случаях жизни человек и рассказывает.

Пакет откровений

Наличие необычно оформленного конверта с необычными вопросами. Раскрытие личности с необычной стороны. Проверка на неординарность мышления ребенка при ответе на вопросы.

Фонарщик

3-5 день смены. Эмоциональное представление легенды о маленьком фонаршике. Говорит тот, у кого свеча (фонарь). Передача по свободному выбору. Определяет умение выбрать, выделить для себя отдельных людей. Опережающий шаг на выделение микрогруппы. Уровень отряда - высокий. Вариант: Букет цветов. На каждом цветке - вопрос. Высказывающийся дарит цветок по своему выбору.

Игра с вопросами

Кидать кубик, выпадает, например, 6. Шестому человеку слева задаёшь вопрос. И так по кругу.

Три желания

Попросите детей, например, представить, что они иду ночью по тёмному лесу (опишите всё это поярче!) и неожиданно выходят на светлую поляну, а там сидит волшебник, или фея, и говорит: «Ну что ж, раз вы проделали весь этот путь, я исполню три ваших желания». Дальше, передавая свечку, каждый говорит, чего бы он пожелал. В последнее время мне кажется, что можно ограничить детей и одним желанием… Этот огонёк не требует много времени, и естественно, «три желания» это только пример. Вы можете задавать детям любой вопрос: интересный, философский. В общем-то их может хватить на каждый день смены…

Паутинка

Хорошо проводить под конец смены. Берётся катушка ниток. Один человек говорит что-то хорошее о другом человеке (возможны варианты: сказать спасибо за что-то, или сказать о каком-то хорошем качестве), и передаёт катушку ему, оставляя себе хвостик. Тот так же передаёт ещё кому-то, и так далее (продумайте техническую сторону, чтоб никто не запутался). Возвращать катушку обратно нельзя. В конце образуется паутинка, связывающая всех. Дальше можно сказать, например, так: «Посмотрите: когда мы с вами встретились, ничего между нами не было. А теперь – целая паутина: дружба, общие воспоминания. Мы с вами связаны вместе, и это, я надеюсь, навсегда»

Метод анализа «Пять пальцев». Этот способ подведения итогов занимает 5 минут. Каждому ребенку предлагается посмотреть на свою ладонь и подумать, глядя на нее.
Мизинец (М) - «мысль»: какие знания и опыт я сегодня приобрел.
Безымянный (Б) - «близка ли цель»: что сегодня я сделал для достижения
Средний (С) - «состояние духа»: каким было мое настроение и от чего оно зависело
Указательный (У) - «услуга»: чем я мог помочь другим людям, чем порадовал их.
Большой (Б) - «бодрость тела»: как я физически чувствовал себя, что я сделал для своего здоровья.

Метод оценки. Каждому ребенку предлагается подумать о прошедшем дне. Затем ладошкой поставить оценку по пятибалльной системе. Педагог выборочно спрашивает ребят, почему они поставили именно такую оценку.

«Я хочу сказать» (в форме пресс-конференции). Каждому ребенку выдается листок бумаги, на котором он пишет первую фразу: «Я хочу сказать, что...». После того, как он написал первую фразу, он пишет все, что хочет сказать отряду о дне, об отряде и Т.д. Затем, не подписывая листок, сворачивает и опускает в коробку. После того, как все справятся с заданием, вожатый открывает коробку и поочередно зачитывает записки ребят. При этом, отвечая на поставленные вопросы, комментирует. К комментарию подключаются и ребята.

«Если бы я был…». Ребятам задается такой вопрос: «Если бы я был волшебником, то в сегодняшнем дне я бы…
исправил…
сделал…
добавил…

«Цвета». Ребятам предлагается ответить на вопрос: «Каким цветом вы бы окрасили сегодняшний день и почему?», после чего ответы коллективно обсуждаются.

Выставка картин. Каждому ребенку предлагается нарисовать картину сегодняшнего дня (для этого заранее приготовить краски, фломастеры, альбомные листы). Каждый ребенок представляет свою картину - как она называется, что на ней изображено, и Т.д. Все работы вывешиваются на стенд.

Вопрос-ответ. Вожатый сам или совместно с детьми ранее пишет вопросы, которые волнуют ребят или которые необходимо затронуть на вечернем сборе отряда. Затем листочки пускаются по кругу. Каждый пишет свое мнение. Итогом является озвучивание вопросов и ответов на поставленные вопросы (своего рода рассказов).

«Строим дом». Каждый представляет лист («кирпичик»), на котором рисует, как он себя видит в сегодняшнем дне и комментирует свой рисунок. Из этих «кирпичиков» потом строится дом, а на крыше пишется анализ дня.

Огонь свечки — маленький, но самый настоящий. Более того, оказавшись в центре нашего круга, она обретает неведомую силу: этот маленький комочек света, находится сейчас как раз там, где встречаются наши взгляды, наши мысли, и, услышав всех нас, он способен сотворить чудо. Но всё же эта свечка такая маленькая, нежная, и мы должны с вами беречь её, быть тихими и осторожными, чтоб случайно не погасить это пламя. А бывает, что свечка гаснет потому, что где-то случилось несчастье. И потому, если свечка гаснет, не важно из-за чего, мы немедленно всё прекращаем и расходимся.

ВИДЫ СВЕЧЕК.

Приготовить необычный, своеобразный талисман. Талисман пускается по кругу, получивший его рассказывает о себе. Вожатый начинает, вожатый заканчивает. Настроитесь на то, что нужно выслушать каждого;

Заранее заготовить вопросы или незаконченные фразы, написать их на карточках, ребята вытягивают карточки, отвечая на них. Это сэкономит время, избавит от детских комплексов. Чтобы облегчить твою работу, мы предлагаем тебе примерные фразы:

• Моё самое лучшее качество...
• Одно из моих заветных желаний - это...
• От нашей встречи (от этого дня. от смены) я жду...
• Моё будущее нарисовано такими красками...
• Жизнь для меня - это...
• Самый счастливый день в моей жизни, был...
• Самым дорогим для меня подарком был...
• Если бы у меня был 1 миллион $, то...
• Я пришёл на этот огонёк, чтобы...
• Я не люблю когда...
• В будущем я себя вижу...
• Самый лучший человек - это...

Попросите ребят вспомнить яркий вспоминающийся день в их жизни и рассказать об этом. Каждый рассказчик имеет право на три «почему». Благодаря проведению такой свечки можно получить важную информацию о ценностях ребенка. Этот вид свечки актуален и на третий день смены.

ЗАДУВАНИЕ СВЕЧИ

Задувание свечки — самый, пожалуй, волнующий момент огонька. «А сейчас я раскрою вам один секрет: я уже говорил, что свечка, стоящая в центре круга, обретает особые свойства. На самом деле она умеет исполнять желания. Загадайте желание, а потом мы все вместе задуем свечку. И наши желания исполнятся. Только дружно. На счёт три» Или так: «А сейчас, перед тем, как задуть свечку, вспомните ещё раз самое лучшее, что произошло в этот день, и пусть именно этим он вам и запомнится.»

Джинн в бутылке

Это на самом деле два огонька: в начале смены джинна загоняют в бутылку, в конце — выпускают. В один из первых дней смены мы загоняем джинна в бутылку. Всем раздаются кусочки бумаги и ручки. Каждый ребёнок пишет своё желание, которое он хотел бы чтоб исполнилось на этой смене. Все желания складываются в пластиковую бутылку и плотно закрываются. Это будет наш отрядный джинн. Джинн будет в бутылке до конца смены, и если мы по настоящему захотим, он, конечно же, исполнит наши желания. Бутылку с джинном лучше где-нибудь спрятать. Закопать у большого серого камня. Чтоб никто не мог потревожить джинна до поры. Из прятанья бутылки можно сделать целый ритуал. Ничто так не заводит детей, как секретная вылазка всем отрядом за территорию.

В конце смены джинна выкапывают и на последнем огоньке выпускают. Желания, может быть, уже забытые, прочитываются (естественно, они не подписаны!). Потом, когда свечка пойдёт по кругу, каждый может сказать, сбылось его желание или нет, или наполовину, а может, он скажет, и что конкретно он пожелал.

Город мечты

Сначала вы рассказываете детям легенду о заброшенном городе, остатки которого нашли где-то высоко в горах. Город этот оказался необычным. Это был город детей, в котором они жили счастливо и весело, который строили сами, как им хотелось. Куда делись из города дети — не известно. Может быть, просто повзрослели и ушли. «Но мы-то с вами пока не взрослые. Давайте попробуем возродить этот город — прекрасный город мечты». Далее есть варианты:

1) На полу размещается большой круг из нескольких ватманов. В центре может стоять свечка, но в комнате не должно быть слишком темно. По этому кругу разбросаны фломастеры. Дети рисуют свой город мечты.

2) Не надо ничего рисовать, не надо даже вставать с места. Пусть просто каждый скажет, что бы он построил в этом городе и зачем. Здесь упор делается на то, что мы строим город для себя, для нашего отряда. Может быть уже не город, а замок… Покажите детям и пример, как надо фантазировать: «Я бы хотел, чтоб в нашем замке были большие красивые ворота, чтоб каждый мог прийти к нам в гости, а может быть и остаться» или «Я бы делал большой тёплый камин, у которого так хорошо сидеть вечерами и разговаривать…»

Человек за кругом

Один человек выходит из круга и садится где-нибудь у стеночки. А остальные должна представить, что его нет, что он не пришёл почему-то на огонёк. «Итак, его сейчас с нами нет. Давайте подумаем, что же мы потеряли? Чего не хватает нам?» Свечка идёт по кругу, и каждый говорит, чего же не хватает, почему жать, что этого человека сейчас нет. Покажите пример: «Жаль, что Машенька сейчас не с нами. Она всегда подарит улыбку при встрече» Человека, который выходит надо выбрать правильно. Можно использовать этот огонёк, чтоб обратить общее внимание на застенчивого, неуверенного в себе ребёнка. Правда, нельзя допустить, чтоб прозвучали плохие слова.

ВОЛШЕБНЫЕ ШЛЯПЫ

БЕЛАЯ ШЛЯПА – позволяет взглянуть беспристрастно. Соберите факты, цифры, безоценочную информацию, статистику. Изложите последовательность событий, фактов, которые могут быть рассказы в виде следующей схемы:

- сначала

- потом

- затем

- и тогда

- и наконец

- итоги

ЧЕРНАЯ ШЛЯПА – критически взглянуть на то, что произошло. Описывается самое плохое, самое неприятное. Можно заглянуть в будущее и сказать, какие отрицательные последствия могут ожидать.

КРАСНАЯ ШЛЯПА – говорят только о чувствах, о том, что человек чувствовал, когда работал. Можно описывать чувства по схеме, предложенной в «белой шляпе». Закончить надо ответом на вопрос: Когда все состоялось, что вы испытали?

ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА – посмотри на ситуацию с положительной стороны. Что хорошего в том, что произошло?

ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА – творческое, креативное мышление. Нарисуй или сочини стихотворение на обсуждаемую тему, т.е. творчески отрази ситуацию.

СИНЯЯ ШЛЯПА – ответь на вопросы: какой жизненный урок преподнесла тебе работа? Почему этот опыт ценен? Что можно сделать в будущем для продвижения вперед?

ЛЕГЕНДЫ ЛАГЕРЯ

Легенда о галстуке

Давным-давно в одной стране жили очень добрые люди. Они приносили всем людям радость, дарили добро, всегда первыми приходили туда, где случалось несчастье. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливы, то сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать другим людям. А чтобы их повсюду узнавали, символом добра и счастья они выбрали алые паруса. И с тех пор люди стали ждать алые паруса.
Каждое утро на рассвете на горизонте появлялся парус надежды.

Но однажды на море разразился большой шторм. Целую ночь бушевала стихия. Корабль, как щепку, носило по волнам. А наутро, когда шторм утих и появилось солнце, жители, как обычно, вышли на берег встречать алые паруса. Но горизонт был чист. И только волны вынесли на берег сорванные с мачт косынки. Люди стали носить их на шее как символ надежды, счастья, веры, и добра. И люди в красных галстуках стали как бы частью этого корабля, и повсюду, где бы они ни появлялись, помогали окружающим, приносили добро и справедливость.

Легенда о песне

Когда-то в далекие времена жили в глухих лесах странные, боязливые люди. Они жили поодиночке, и каждый сам для себя добывал пищу, одежду, строил жильё. Но вот однажды над лесом пронесся страшный рев- это поселился в лесу кровожадный Вепрь. Сметая все на своем пути. Он наводил ужас на людей громадными клыками. Они забились в свои норы и пещеры и в безумном страхе дрожали всю ночь. И не находилось смельчака, который бы вышел на поединок со страшным, ужасным зверем. Но появился в тех лесах Одинокий Охотник. И, как всегда, пришел ночью к людям Вепрь. И снова грозный рев раздался над лесом. И снова люди прятались в свои убежища. И только Одинокий Охотник встал на пути чудовища. Но не выдержало копьё Охотника и сломалось. И люди, выглядывающие из пещер, в ужасе вскричали. И слились сотни голосов в один протяжный дикий вопль. И - о чудо! Зверь остановился. И вновь закричали люди. Но теперь этот крик окреп и вырос, и Зверь сбежал. А люди продолжали кричать. Но это уже был не вопль отчаяния, а крик радости и победы. И чем больше кричали люди, тем больше они слушали друг друга. Удивлением и радостью сияли их лица. Как же это здорово - понять и услышать тех, кто рядом! А крик становился все мелодичнее. Так появилась песня! И так она полюбилась людям, что они чаще стали собираться на общую песнь встречи восхода солнца, песнь удачной охоты, хорошей погоды, богатого урожая, С тех пор песня так и осталась жить среди людей.

Легенда о гитаре

Жили на свете бездомные, но очень талантливые люди. Не было у них ни денег, ни крыши над головой. В один из хмурых вечеров им надоело бродить по Земле и они решили путешествовать по морю. Построили корабль и отправились в путь. В море они ловили рыбу и продавали её в портах. Теперь они могли безбедно жить и ни о чём не заботиться. Но однажды они не заметили, как погрузились в прекрасный крепкий сон. Заснул и
капитан, руки его разжались и выпустили штурвал. Внезапно налетела буря, и огромная волна захватила судёнышко. Его отнесло на рифы и разбило в щепки.

Путешественники очнулись в воде и в панике начали спасаться. Один из потерпевших оказался на суше раньше других и развел костёр, чтобы высушить одежду. И вдруг увидел, как лазурная волна вынесла на берег непонятную деревянную штуковину с металлическими нитями. Человек уже хотел бросить её в костёр, но нечаянно задел за нити и... был поражен удивительной чистотой звука. Этот странный необычный предмет как бы отражал все стихии: корпус — землю, струны — воду, звук — воздух, а руки, играющие на нем, -сам огонь. Человек попробовал поиграть на этом инструменте и у
него получилось. Его игру услышали остальные путешественники, и тихая музыка помогла найти им дорогу к огню. В этот счастливейший вечер они решили назвать инструмент ласковым словом — гитара. И потом, через многие годы, гитара помогала путешественникам открывать новые земли, страны, города. Влюбленным— встречаться, врагам — мириться, а пионерам — еще крепче дружить. Они сочинили о ней различные легенды, песни, и гитара стала частью их жизни, их символом.

Легенда о костре

1. Один человек очень любил детей. Но дети ссорились, дрались между собой. И тогда человек решил собрать ребят вместе, чтобы они подружились и лучше узнали друг друга. И вот однажды вечером он зажег костер и ребята стали сходиться к огню. Тогда дети поняли, что — они люди, у них есть общие мысли, желания, беды и радости. С тех пор костер считается символом общения и дружбы.

2. На земле было темно, А люди хотели света и тепла. И вот однажды их постигло ужасное бедствие: ожили все вулканы земли. Много людей погибло в борьбе со стихией. На земле остались только самые молодые и выносливые. Но нет худа без добра. Эти люди сумели приручить огонь. Теперь они каждый вечер собирались у костра и вспоминали погибших ребят. И все — таки эти люди были первыми, кто смог приручить огонь. И поэтому они называли себя пионерами. А костер — пионерским символом удачи людей, которых объединила одна забота.

ПЕСНИ ОРЛЯТСКОГО КРУГА

ЮНОСТЬ Слова и музыка А. Петрова Какая свежесть, нежность в этом имени Дерзания молодых сердец, задор. Возьми с собою, юность, ты возьми меня И выведи на жизненный простор. Возьми с собою, юность, ты возьми меня И выведи на жизненный простор. Пусть говорят, что дело не в названии. Пусть говорят, оспаривать не будем. Познаем мы основы мироздания, Души своей тепло подарим людям. Познаем мы основы мироздания, Души своей тепло подарим людям. По тропкам, по дорожкам непроторенным Пройдем с тобою впереди ребят. И со стихией злой не раз поспорим мы, Мой компас, моя юность, мой отряд. И со стихией злой не раз поспорим мы, Мой компас, моя юность, мой отряд. Какая свежесть, нежность в этом имени Держания молодых сердец, задор. Возьми с собою, юность, ты возьми меня И выведи на жизненный простор. Возьми с собою, юность, ты возьми меня И выведи на жизненный простор.

Философы в 13,5 Слова В. Белякова, музыка П. Кайро Перелистав известные тома Мы научились говорить красиво, Словами Пушкина, Макаренко, Дюма, Но ведь не только в этом наша сила. Припев: И каждый час, и каждую минуту О чьих-то судьбах вечная забота. Кусочек сердца отдавать кому-то Такая, брат, у нас с тобой работа. Они порою знают больше нас Философы в тринадцать с половиной. Мечтая, забываются под час, Присев с свечой у теплого камина. Припев А если не решается вопрос Они спешат к тебе, ища подмоги, Устраивают жизненный допрос, Хоть мы с тобой, старина, не боги. Припев Перелистав известные тома, Мы учим жить делами и сердцами, Мы знаем, наша помощь им нужна Ребятам с любопытными глазами. Припев

ТЫ ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ Слова В. Потоцкого, музыка В. Иванова Ты да я, да мы с тобой, Ты да я, да мы с тобой... Здорово, когда на свете есть друзья! Если б жили все в одиночку, То уже давно на кусочки Развалилась бы, наверное, Земля. Ты да я, да мы с тобой, Ты да я, да мы с тобой... Землю обойдем, потом махнем на Марс. Может, у оранжевой речки Там уже грустят человечки От того, что слишком долго нету нас. Ты да я, да мы с тобой, Ты да я, да мы с тобой... Нас не разлучит ничто и никогда. Даже если мы расстаемся Дружба все равно остается, Дружба остается с нами навсегда. ВЕЧЕР БРОДИТ Вечер бродит по лесным дорожкам, Ты ведь тоже любишь вечера. Подожди, постой ещё немножко, Посидим с товарищами у костра. Вслед за песней позовут ребята В неизвестные еще края, И тогда над крыльями заката Вспыхнет яркой звездочкой мечта твоя. Ясный месяц на прогулку вышел, Светят звезды из глубин небес. Друг хороший, ты меня услышишь: Эту песню я пою сейчас тебе. Вижу целый мир в глазах тревожных В этот час на берегу крутом. Не смотри ты так неосторожно – Я могу подумать что-нибудь не то. Знаю, будут и другие встречи, Год за годом пролетят года, Но вот этот тихий теплый вечер Мы с тобою не забудем никогда. ВСЕ РАССТОЯНЬЯ Все расстоянья Когда-нибудь в круг замыкаются, Все из разлук Обязательно встречей кончаются. Должны пройти вокруг земли, Вернуться в гавань корабли, Все поезда в свои приходят города Шумный перрон. Кто встречает друзей, кто прощается. Мы уезжаем И снова назад возвращаемся Чтоб снова встать в орлятский круг И снова знать, что рядом друг, И песни петь, чтоб больше не было разлук. Все расстоянья Когда-нибудь в круг замыкаются, Все из разлук Обязательно встречей кончаются. И через год, и через пять Мы с вами встретимся опять, Ничто не сможет нашей встрече помешать. Чтоб снова встать в орлятский круг И снова знать, что рядом друг, И песни петь, чтоб больше не было разлук.

ФЕСТИВАЛЬНАЯ. Слова и музыка О. Митяева Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно. Струна осколком эха пронзит тугую высь. Качнется купол неба большой и звездно-снежный. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Как отблеск от заката костер меж сосен пляшет. Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка, улыбнись. И кто-то очень близкий тебе негромко скажет: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним, Чьи имена, как раны на сердце запеклись. Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним, Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. ДОМ Мимо текла, текла река, Плыли куда-то облака. Шел человек, была дорога нелегка, нелегка, И человек мечтал о том, Что он построит где-то дом, И поселится счастье с ним в доме одном. Если когда-то он сдавал, То непременно напевал Песню любимую свою, ту, что пою. Дом, как известно всем давно, -это не стены, не окно, Даже не стулья со столом, Это не дом Дом – это там, куда готов Ты возвращаться вновь и вновь Яростным, добрым, нежным, злым, Еле живым, еле живым, Дом – это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут, Где ты забудешь о плохом, - Это твой дом. ЛЮДИ ИДУТ ПО СВЕТУ Люди идут по свету…Им вроде немного надо – Была бы прочна палатка, да был бы не скучен путь! Но с дымом сливается песня, ребята отводят взгляды, И шепчет во сне бродяга кому-то: «Не позабудь!» Они в городах не блещут манерой аристократов, Но в чутких высоких залах, где шум суеты затих, Страдают в бродяжьих душах бетховенские сонаты И светлые песни Грига переполняют их. Люди идут по свету. Слова их порою грубы. Пожалуйста, извините…- с усмешкой они говорят. Но грустную нежность песни ласкают сухие губы, И самые лучшие книги они в рюкзаках хранят. Выверен старый компас, получены карты и сроки, И выштопан на штормовке лавины предательский след. Счастлив, кому знакомо щемящее чувство дороги. И ветер рвет горизонты, и раздувает рассвет.

СОВЕРШИТЕ ЧУДО Слова М. Пляцковского, музыка Е. Птичкина На берегу Большой реки Пчела ужалила Медведя прямо в нос. "Ой-ей-ей-ей!" - Вскричал медведь, Сел на пчелу И начал петь... Землю обмотали тоненькие нити, Нити-параллели из зеленых рек. Совершите чудо, руку протяните. Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек. Совершите чудо, руку протяните. Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек. Обогрейте словом, обласкайте взглядом, От хорошей шутки тает даже снег. Это так чудесно, если с вами рядом Станет добрым и веселым хмурый человек. Это так чудесно, если с вами рядом Станет добрым и веселым хмурый человек. Мы не зря мечтали о волшебном чуде. Пусть планету кружит всемогущий век. Совершите чудо, пусть выходит в люди, Пусть выходит, пусть выходит в люди человек. Совершите чудо, пусть выходит в люди, Пусть выходит, пусть выходит в люди человек. Разговоры еле слышны сл. и муз. С. Гончарука – Иванова Разговоры еле слышны И над лагерем бродит тень. В круговерти забот не заметили мы, Как был прожит еще один день. Только правду скажем в глаза, Не тая на душе обид, Промелькнет и утихнет в сердцах гроза, Затвердеет дружбы гранит. Согревая единство теплом, Все теснее орлятский круг, Если надо помочь, если вдруг тяжело, Помни - каждый твой верный друг! Разговоры еле слышны И над лагерем бродит тень. В круговерти забот не заметили мы, Как был прожит еще один день. ДЫМ КОСТРА 1. Дым костра создает уют, Искры гаснут в полете сами. Здесь друзья о мечте поют Чуть охрипшими голосами. 2. Руку дай, я тебе пожму. Мы с тобою почти как братья. Если ты попадешь в беду – Мы поможем – не сомневайся. 3. Долог путь, но твердеет шаг. Мы по жизни шагаем дружно. Наша цель – зажигать сердца, Чтобы жизнь наша стала лучше.

ПЕРЕВАЛ Слова и музыка Ю. Визбора Просто нечего нам больше терять. Все нам вспомнится на страшном суде... Эта ночь легла, как тот перевал, За которым исполнение надежд. Просто прожитое прожито зря Но не в этом, понимаешь, соль. Видишь падают дожди октября, Видишь, старый дом стоит средь лесов? Мы затопим в доме печь, в доме печь, Мы гитару позовем со стены. Просто нечего нам больше беречь, Ведь за нами все мосты сожжены. Все мосты все перекрестки дорог, Все прошептанные тайны в ночи... Каждый сделал все, что мог, все, что мог, Мы об этом помолчим, помолчим. И пусть луна взойдет оплывшей свечой, Ставни скрипнут на ветру, на ветру... Ах, как я тебя люблю горячо, Годы это не сотрут не сотрут. Мы оставшихся друзей соберем, Мы набьем картошкой старый рюкзак. Люди спросят:"Что за шум? Что за гам?" Мы ответим: "Просто так, просто так.." милая моя слова и музыка Ю.Визбора 1 Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены Тих и печален ручей у янтарной сосны, Пеплом несмелым подернулись угли костра Вот и закончилось все, расставаться пора. Припев: Милая моя, солнышко лесное, Где, в каких краях встретишься со мною? Милая моя, солнышко лесное, Где, в каких краях встретишься со мною^9 2 Крылья сложили палатки, их кончен полет Крылья расправил искатель разлук - самолет И потихонечку пятится трап от крыла Вот уж, действительно, пропасть меж нами легла 3 Не утешайте меня, мне слова не нужны Мне б отыскать тот ручей у янтарной сосны Вдруг сквозь туман там краснеет кусочек огня, Вдруг у огня ожидает, представьте, меня - Юность Звонкой струной звенит, послушай, Песня ровесников завтрашних дней, Чтобы зажечь ребячьи души, Огня не жалей, огня не жалей. Юность спешит, как весеннее утро, Взлететь и умчаться на крыльях зари. Ты в путь не дари ей советов мудрых – Полет подари, полет подари. В пути не ищи ты дороги легкой, Позволить не смей короткий привал. Движенье, движение без остановки – Вот идеал, вот идеал. И только тогда на планете чудной Ты сможешь прожить, не считая года, И только с Юностью будешь юным – Только тогда, только тогда.

Легенда об орлятском круге
В былые времена, в старинные годы... Давным-давно... Жили на берегу моря люди. Это было племя красивых и сильных людей, любящих жизнь и красоту, любящих друг друга... Но ничто не длится долго. Пришла война. Пришла необходимость всем мужчинам уйти воевать. А как же любимые женщины, матери, сестры, дочери? Не забрать их с собою... И тогда все мужчины, чтобы не мерзли их любимые, сложили посреди пещеры свои горящие сердца. И ушли... Ушли воевать, защищать свой дом, свои семьи. Сердца горели ровным и теплым огнем. Но ворвался злой ветер, и начал тушить сердца мужские. И тогда женщины, дочери, матери, сестры встали в круг вокруг горящих сердец и загородили их от ветра. Много они простояли, но защитили сердца от ветра. А когда мужчины вернулись домой, то были встречены своими любимыми. И вот с тех пор повелась традиция - вставать в круг, который и назвали впоследствии “Орлятским”. Встают в этот круг только самые близкие друзья. Встают не просто так. Встают, чтобы поговорить, пообщаться. Сказать друг другу что-то самое сокровенное, самое важное. В “Орлятском” кругу есть свои традиции и свои законы:

Слева друг и справа друг,
Чуть качнулся Орлятский круг.
Тут лишь о главном услышишь слова.
Руки в размахе крыльев орла:
Справа на плечи, а слева на пояс.
Тихо звучит о серьезном твой голос.
Круг неразрывный нельзя разорвать.
В центр, лишь прощаясь, можно ступать.

Ладонь которую ты кладешь на плечо человека справа означает, что у тебя есть друг на которого можно опереться
Ладонь которой ты обнимаешь человека слева за пояс означает что ты готов поддержать друга.
И вообще Орлятский круг символизирует дружбу.
Первый раз людей в орлятский круг можно так поставить:
1. Возьмитесь за руки. Ощутите их тепло. Чувствуете как хорошо, когда в руке есть рука друга?
2. Возьмитесь за локти. Чувство локтя, чувство, что рядом ты чувствуешь локоть друга.
3. А теперь правую руку положите на плечо товарища - значит у вас есть на кого опереться, а левой обнимите соседа за пояс - значит вы готовы его поддержать...
И поем...

Еще один вариант. Когда-то давным-давно, когда на свете еще не было людей, жили на соседних скалах две стаи орлов. И из-за чего-то они постоянно воевали, то делили власть над своими скалами, то добычу, то еще что.... Подолгу длились их бои. И вот наступил ужасно грустный и печальный момент, когда все взрослые орлы погибли. И остались только маленькие орлята, которым не надо было ничего делить, они хотели лишь тепла и мира, потому что из-за вражды двух стай осиротели птенцы на обеих скалах. И тогда птенцы все вместе, напрягая свои силенки как могли, слетелись на третью, никому не принадлежащую, дикую скалу и решили жить там все вместе и помогать друг другу. Но все они были еще очень маленькими орлятами, которые только-только научились летать и долгий перелет на далекую скалу очень утомил их. Эта скала была очень холодной, обдуваемой всеми ветрами, неуютной для маленьких птенцов. Но теперь, когда они были ВСЕ ВМЕСТЕ И РЯДОМ ДРУГ С ДРУГОМ им было на кого опереться и каждый из них поддерживал друг друга. Чтобы не замерзнуть, уставшие орлята встали в круг и, чтобы не упасть от усталости, они левым крылом поддерживали друг друга, а правым опирались друг на друга. И, тихонько раскачиваясь, пели песни до тех пор, пока не выглянуло солнце и не согрело орлят. С тех пор орлятский круг стал символом дружбы и взаимоподдержки...

Дата добавления: 2015-10-21