Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения

ТЕСТ

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения

1. Какие службы входят в систему обеспечения без­опасности города:

1. милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа;

2. пожарная охрана, служба связи, городская спра­вочная служба.

3. "скорая помощь", служба спасения, милиция;

2. Укажите, какие данные, и в какой последова­тельности необходимо назвать при вызове по телефо­ну службы безопасности:

1. номер телефона и адрес;

2. адрес местожительства и номера рядом располо­женных домов.

3. причину вызова, свои имя и фамилию, номер те­лефона и адрес;

3. Выберите возможную причину возникновения опасных ситуаций в квартире (доме):

1. отключение электроэнергии;

2. неправильное обращение с техникой и бытовыми приборами;

3. выключенный радиоприемник или электро­плита.

4. Электротравма или электрический удар током могут произойти в результате:

1. прикосновения мокрыми руками к электроро­зетке;
2. соприкосновения друг с другом нескольких элек­тропроводов, находящихся под напряжением;
3. прикосновения к неисправной отключенной электропроводке.

5. Результатом электрического удара током может стать:

1. прекращение дыхания и кровообращения (кли­ническая смерть);

2. воспаление наружных оболочек глаз;

3. нарушение волосяного покрова.

6. Затопление в жилище может произойти в ре­зультате:

1. неисправности запорных устройств (кранов);

2. сквозных трещин в перегородках.

3. засорения системы канализации

7. Запорным устройством в системе водоснабжения квартиры (дома) является:

1. трубопроводы горячей и холодной воды;
2. поплавковый клапан в сливном бачке туалета;
3. батареи центрального отопления.

8. Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что на полу полно воды и она очень быстро прибывает. Како­ва очередность ваших действий:

1. сообщить родителям, взять тряпку и попытаться убрать воду;

2. отключить электричество, позвонить в аварий­ную службу, перекрыть воду;

3. взять инструменты и ликвидировать причину за­топления.

9. Бытовым газом в квартире (доме) можно отра­виться в результате:

1. неполного сгорания газа;
2. полного сгорания газа;
3. отключения электроэнергии в квартире

10. Придя домой, вы почувствовали запах газа. Каковы будут ваши дальнейшие действия:

1. включить электрическое освещение, пойти к сосе­дям и позвонить родителям или в аварийную службу;
2. открыть окна и зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идет газ.
3. перекрыть основной вентиль подачи газа, от­крыть окна и двери, пойти к соседям и позвонить ро­дителям или в аварийную службу;

11. Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и, закрыв дверь на кухню, пошли смотреть телевизор. Вдруг почувствовали запах газа. На улице сумерки. Какова очередность ваших даль­нейших действий:

1. включить свет и посмотреть, в чем причина утеч­ки газа, открыть окно, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу;

2. выключить телевизор, перекрыть газовый кран, открыть окно, плотно закрыть дверь в кухню.

3. зайти на кухню, перекрыть газовый кран, от­крыть окно, плотно закрыть дверь в кухню, пойти к соседям и позвонить в аварийную службу;

12. Нужно покидать здание (квартиру) после взрыва:

1. если существует угроза обрушения конструкций здания;

2. в любом случае;

3. если не разрушена лестничная клетка.

13. Выберите названные ниже основные причины взрывов в жилых зданиях:

1. неисправность системы водоснабжения;

2. неосторожное обращение с огнем;

3. нарушение правил эксплуатации бытовых элек­троприборов.

4. утечка бытового газа;

14. Если в соседней квартире произошел взрыв, дверь в вашу квартиру завалена, отключился свет, те­лефон не работает, то следует:

1. отключить газ, электричество, перекрыть воду; ждать спасателей; подавать сигналы из окна (балко­на), стучать по металлическим предметам; подавать сигналы, стучать по металлическим предметам, пока не обрушится здание, а затем спус­титься из окна на веревке.

2. отключить газ, электричество, перекрыть воду; ждать спасателей; подавать сигналы из окна (балко­на), стучать по металлическим предметам;

3. открыть входную дверь и попытаться очистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку или на улицу;

4. подавать сигналы, стучать по металлическим предметам, пока не обрушится здание, а затем спус­титься из окна на веревке.

15. Причиной пожара в жилых зданиях может стать:

1. неисправность внутренних пожарных кранов.

2. неосторожное обращение с пиротехническими изделиями;

3. отсутствие первичных средств пожаротушения;

16. Какова правильная последовательность дейст­вий при пожаре:

1. немедленно покинуть помещение, плотно за­крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых; ес­ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб­щить о пожаре;

2. попытаться потушить огонь, используя первич­ные средства пожаротушения, открыть окно для уда­ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб­щить о пожаре;

3. позвонить на работу родителям и сообщить о по­жаре, попытаться потушить огонь, используя первич­ные средства пожаротушения.

17. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в дейст­вие необходимо:

1. поднести огнетушитель к очагу пожара, прочис­тить спрыск (отверстие), поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, перевернуть вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания;

2. поднести огнетушитель к очагу пожара, перевер­нуть вверх дном, не трогая рукоятку, встряхнуть и на­править струю на очаг загорания;

3. поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 180 градусов, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания.

18. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:

1. прочистить раструб, нажать на рычаг и напра­вить на пламя.

2. нажать на рычаг, взяться за раструб рукой, на­править на пламя и придерживать до прекращения го­рения;

3. сорвать пломбу и выдернуть чеку, направить рас­труб на пламя и нажать на рычаг;

19. При работе с углекислотным огнетушителем ОУ не разрешается:

1. при тушении электроустановок подводить рас­труб ближе, чем на пять метров к пламени.

2. прикасаться к раструбу руками без защитных перчаток;

3. прикасаться к баллону огнетушителя в резино­вых перчатках;

20. Во время просмотра телепередачи загорелся те­левизор. Ваши дальнейшие действия:

1. сообщить о возгорании в пожарную охрану, если пожар усилился, покинуть помещение, открыв двери и окна.

2. обесточить телевизор пли квартиру, накрыть его плотной тканью, если пожар усилился, покинуть по­мещение, закрыв двери и окна, и сообщить о возгора­нии в пожарную охрану

3. взять ведро с водой и залить пламя; если телеви­зор взорвался и пожар усилился, открыть окно и по­пытаться сбить пламя или сообщить о возгорании в пожарную охрану;

21. Зонами опасности в метро являются:

1. вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан­ции на другую.

2. турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда;

3. вход и выход в (из) метро, площадка перед эска­латором;

22. В ненастную, сырую погоду вы едете в троллей­бусе. В результате порыва ветра произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу трол­лейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажи­ров. Как вы будете покидать троллейбус:

1. через дверь по ступенькам.

2. через окно;

3. через дверь только прыжком;

23. В вагоне метрополитена кроме вас находится только спящий пассажир. Вы заметили в конце ваго­на оставленную кем-то коробку. Ваши действия:

1. открыть коробку и посмотреть, что там, а затем сообщить машинисту;

2. сообщить машинисту, разбудить пассажира, уда­литься в другой конец вагона и укрыться сиденьями;

3. выкинуть коробку в окно и сообщить об этом ма­шинисту.

24. Вагон метрополитена, в котором вы едете, за­полняется дымом, слезятся глаза. Люди беспокоятся. Как необходимо действовать:

1. попытаться открыть двери вагона и форточки, чтобы поступал свежий воздух, а затем осторожно пе­редвигаться ближе к выходу;

2. по внутренней связи передать сообщение ма­шинисту, найти под сиденьем в вагоне огнетушитель, сохранять спокойствие, успокоить людей, обратиться за помощью к взрослым, при остановке поезда в тун­неле и открытии дверей не выходить на пути;

3. сообщить машинисту о необходимости экстрен­ной остановки поезда и быстро занять место у выхода; как только поезд остановится в тоннеле, немедленно покинуть аварийный вагон.

25. К зонам повышенной опасности на железнодо­рожном транспорте относятся:

1. железнодорожные пути;

2. привокзальная площадь;

3. залы ожидания.

26. При движении поезда в вашем вагоне появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать:

1. пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам.

2. дернете за рукоятку стоп-крана;

3. сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать указаний в купе;

4. сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон;

27. При аварийной посадке самолета надо:

1. согнуться, наклонить голову как можно ниже и прикрыть руками, упереться ногами в спинку перед­него сиденья;

2. руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги;

3. надеть спасательный жилет, руками упереться в спинку переднего сиденья, а голову зажать между ко­ленями.

28. Вы вынуждены покинуть тонущее в море судно. Ваши действия:

1. одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман, не па­никовать, надеть спасательный жилет, выполнять все указания членов экипажа корабля, спуститься в спа­сательный плот;

2. выяснить у капитана причину происшедшего, надеть спасательный жилет, прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке;

3. спуститься в свою каюту, одеться и ждать прихо­да аварийной команды корабля.

29. При обнаружении падения человека за борт судна в воду необходимо:

1. самостоятельно спустить за борт спасательный плот (шлюпку), доложить капитану и действовать по его указаниям.

2. крикнуть "Человек за бортом!", бросить спаса­тельное средство рядом с пострадавшим, обозначить место падения плавающими предметами, сообщить о происшедшем капитану, выполнять все его команды, наблюдая за пострадавшим, чтобы не потерять его из виду;

3. сообщить капитану, после его команды "Человек за бортом!" бросить спасательный круг, стараясь на­бросить его на упавшего за борт, в дальнейшем дейст­вовать по команде капитана;

30. Вы находитесь дома один, раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незна­комого человека. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Ваши действия:

1. не вступать в разговор, попробовать громко разговаривать с родителями (обмануть), сказать, что вы вызвали милицию, позвонить родителям или в ми­лицию;

2. открыть дверь и узнать, что ему нужно, а затем позвонить родителям или в милицию;

3. сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили, а затем позвонить родителям.

31. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите:

1. дождетесь взрослого знакомого человека, входяще­го в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры;

2. спокойно подниметесь домой;

3. подождете, пока они уйдут.

32. По дороге из школы домой к вам подходит не­знакомец и предлагает подвезти до дома. Как вы по­ступите:

1. согласитесь покататься только 10-15 минут при условии, что он потом проводит вас домой.

2. вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься;

3. скажете: "Нет. Я не поеду" – и отойдете или пе­рейдете на другую сторону дороги;

4. скажете, что сейчас не можете, но с удовольстви­ем покатаетесь в следующий раз и попросите позво­нить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи;

33. Молодой человек интеллигентного вида подхо­дит к вам и говорит, что является знакомым родите­лей, и просит впустить его в квартиру, чтобы там по­дождать папу или маму и сделать, им сюрприз. Ваши действия:

1. спросите у незнакомца более подробные сведе­ния о родителях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру.

2. спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают, и, получив правиль­ный ответ, впустите его в квартиру;

3. не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах;

34. Вы остались дома один. В квартиру позвонили. На ваш вопрос: "Кто?" — ответили: "Сантехник, не­обходимо перекрыть горячую воду, иначе зальет весь дом, а кран в вашей квартире". Ваши действия:

1. предложите сантехнику прийти с милиционером.

2. попросите сантехника зайти с кем-нибудь из взрослых соседей, которых вы знаете;

3. откроете дверь и впустите сантехники;

35. Вам позвонили в дверь и сказали: "Телеграмма, нужно расписаться". Ваши действия:

1. предложите оставить телеграмму в двери – вы потом ее заберете.
2. надев дверную цепочку, откроете дверь;
3. попросите прочесть телеграмму через дверь, в противном случае отнести ее на почту;

36. Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т. п.). Ваши действия:

1. не будете входить в квартиру, а вызовете мили­цию по телефону от соседей;

2. войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию;

3. войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02.

37. Возвращаясь вечером домой, вы будете:

1. идти по освещенному тротуару и как можно бли­же к краю дороги;

2. идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;

3. воспользуетесь попутным транспортом.

38. Выберите из указанных ниже экстремальные ситуации в природе:

1. автономное существование в природных услови­ях туристской группы, идущей по разработанному маршруту, имеющей необходимое снаряжение и про­дукты питания.

2. неумение ориентироваться на местности, переезд на новое место жительства из одного района города в другой, потеря одним из членов туристской группы личного снаряжения;

3. резкое изменение природных условий, смена климатогеографических условий;

39. Какая задача при подготовке и проведении ту­ристского похода является главной:

1. полное прохождение маршрута.

2. выполнение целей и задач похода;

3. обеспечение безопасности;

40. Руководитель похода обязан сообщить о марш­руте туристской группы в поисково-спасательную службу (ПСС) для того, чтобы:

1. ПСС выделила группе рацию для связи при про­хождении маршрута.

2. от ПСС был выделен представитель для сопро­вождения группы на маршруте;

3. ПСС могла контролировать прохождение груп­пой населенных пунктов, отмеченных в маршруте;

4. ПСС могла контролировать прохождение группой маршрута и в случае экстремальной ситуации или не­своевременного завершения маршрута оперативно оказать ей помощь;

41. Наиболее удобной обувью в походе считаются:

1. полуботинки, сапоги, туфли.

2. туристические ботинки, кеды, кроссовки;

3. сапоги резиновые или хромовые, легкие спор­тивные тапочки;

42. Как высушить резиновые сапоги в походе:

1. вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги.

2. набить сапоги сухой травой или бумагой и поста­вить их недалеко от костра;

3. вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой, поставить сапоги к теплу, но не к от­крытому огню;

43. Какого цвета должна быть верхняя одежда ту­риста:

1. яркая, демаскирующая;

2. однотонного цвета;

3. из камуфлированного материала.

44. Если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы, то:

1. нельзя сходить с трассы, лыжни;

2. можно сойти с трассы, чтобы найти следы това­рищей;

3. необходимо сойти с трассы и остановиться на развилке тропы.

45. Если во время движения на маршруте вы заблу­дились и не можете найти свои следы, то следует:

1. остановиться и оценить ситуацию, искать тропу или дорогу, ручей или реку;

2. прислушаться к звукам, чтобы потом двигаться подальше от дорог или рек;

3. найти возвышенное место и оглядеться, а затем двигаться в направлении захода солнца.

46. Приметами хоженой тропы могут быть:

1. растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки.

2. высокая трава, наличие следов птиц и зверей;

3. примятая трава, следы от транспорта, следы де­ятельности человека;

47. В солнечный полдень тень указывает направле­ние на:

1. восток

2. юг;

3. запад;

4. север

48. По каким местным приметам можно опреде­лить стороны света:

1. полыньям на водоемах, скорости ветра, направ­лению комлей валяющихся на дороге спиленных де­ревьев.

2. стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, скло­нам холмов и бугров, муравейникам, таянию снега;

3. кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее;

49. Каковы требования к месту сооружения вре­менного жилища:

1. недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод.

2. место среди сухостоя, который можно использо­вать для костра, на берегу реки на уровне воды;

3. ровная возвышенная продуваемая площадка, возле источника воды и достаточно топлива, вблизи по­ляна для подачи сигналов бедствия

50. При устройстве шалаша крышу следует накры­вать:

1. безразлично как.

2. сверху — вниз;

3. справа — налево;

4. снизу — вверх;

51. Как развести костер:

1. приготовить растопку и дрова, сверху веток по­ложить поленья, дрова и соблюдать правила пожар­ной безопасности.

2. поджечь ветки в костре двумя-тремя спичками, а затем сверху положить дрова;

3. положить на почву растопку, поджечь ее, а свер­ху положить ветки и затем дрова;

52. Что запрещается делать при разведении ко­стра:

1. разводить костер на торфяных болотах;

2. разводить костер возле водоисточников;

3. использовать для костра сухостой;

4. использовать для костра сухую траву;

5. оставлять дежурить возле костра менее трех че­ловек.

53. Каким должно быть место разведения костра:

1. в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основа­ние костра на 6 м.

2. место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;

3. место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника

54. Какими насекомыми и пресмыкающимися мож­но утолить голод в условиях вынужденного автономно­го существования при отсутствии продуктов питания:

1. личинки майского жука, медведка, улитки всех видов, жабы.
2. колорадские жуки, бабочки, дождевые черви, земляные жабы;
3. саранча и кузнечики, термиты, ящерицы и змеи;

55. Какое время является лучшим для рыбной ловли:

1. в течение дня.

2. полдень;

3. ночь (после наступления темноты);

4. утро (на рассвете);

56. Какие растения можно использовать, чтобы заварить чай:

1. полынь.

2. листья березы;

3. волчьи ягоды;

4. бузина;

5. иван-чай;

57. Обеззараживание воды в полевых условиях осу­ществляется:

1. кипячением;

2. очисткой через песочный фильтр;

3. очисткой через фильтр из глины, ваты и ма­терии;

4. добавлением в воду медного купороса (1 чайная ложка на стакан).

58. Причиной несчастного случая на воде может стать:

1. ненастная погода и сильный ветер.

2. длительное пребывание на солнце;

3. купание в запрещенных и незнакомых местах;

59. Допускается ли купание ребят ночью:

1. допускается, если водоем огражден осветитель­ными сигнальными буями.

2. допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподава­теля;

3. не допускается;

4. допускается в сумерки;

60. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:

1. не менее15 см.

2. не менее 5 см;

3. не менее 10см.

61. Как вы будете переправляться, если лед нена­дежен, а обойти его нет возможности:

1. ползком;

2. с шестом, держа его горизонтально на уровне груди;

3. обычным шагом, простукивая лед впереди пал­кой.

62. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо:

1. снять лыжи и двигаться пешком, в случае необхо­димости лечь на лед и передвигаться по-пластунски.

2. увеличить интервалы между членами группы, ослабить ремни рюкзаков, приготовить веревку, рас­стегнуть крепления лыж;

3. идти осторожно плотной группой обязательно на лыжах;

63. Чтобы правильно преодолеть реку, следует:

1. выбрать удобное место и переходить реку вброд, используя шест или альпеншток;

2. преодолевать реку вплавь, использовать надув­ные матрацы и камеры;

3. выбрать место, где вода выглядит спокойной, и переходить реку вброд, используя надувные камеры.

64. Почему при переходе через реку не рекоменду­ется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению):

1. там вода выглядит спокойнее, но напор воды на­ибольший.

2. там наибольшая глубина;

3. там очень высокая скорость воды;

4. там часто встречаются водовороты;

65. При преодолении болот необходимо:

1. идти друг за другом, держась за руки, стараясь ""ступать между кочками.
2. вооружиться шестом, настелить гать из жердей, идти, наступая на кочки или корневища кустов;
3. идти осторожно, но широким шагом, предвари­тельно обвязав друг друга страховочной веревкой;

Дата добавления: 2015-10-21