Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

«Методика Спилбергера – Ханина».



«Методика Спилбергера – Ханина».

Цель исследования: определить уровень личностной и ситуативной тревожности.

 

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных предложений и запишите подходящую для вас цифру.

«1» - нет, это совсем не так;

«2» - пожалуй, так;

«3» - верно;

«4» - совершенно верно.

Экспериментальный материал:

 

Шкала ситуативной тревожности (СТ):

Шкала I. В зависимости от самочувствия в данный момент зачеркните наиболее подходящую для вас цифру: «1» - нет, это совсем не так; «2» - пожалуй так; «3» - верно; «4» - совершенно верно.

Номер п/п

Суждение

Нет, это не так

По-

жалуй так

Верно

Совершенно верно

 

Я спокоен

       
 

Мне ничто не угрожает

       
 

Я нахожусь в напряжении

       
 

Я внутренне скован

       
 

Я чувствую себя спокойно

       
 

Я расстроен

       
 

Меня волнуют возможные неудачи

       
 

Я ощущаю душевный покой

       
 

Я встревожен

       
 

Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

       
 

Я уверен в себе

       
 

Я нервничаю

       
 

Я не нахожу себе места

       
 

Я взвинчен

       
 

Я не чувствую скованности, напряжения

       
 

Я доволен

       
 

Я озабочен

       
 

Я слишком возбужден и мне не по себе

       
 

Мне радостно

       
 

Мне приятно

       

Шкала личностной тревожности (ЛТ):

Шкала II. Прочитайте (прослушайте) внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните (запишите) подходящую для вас цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Цифры справа означают: «1» - почти никогда; «2» - иногда; «3» - часто; «4» - почти всегда.

Номер п/п

Суждение

Никогда

Почти никогда

Часто

Почти всегда

 

У меня бывает приподнятое настроение

       
 

Я бываю раздражительным

       
 

Я легко расстраиваюсь

       
 

Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие

       
 

Я сильно переживаю неприятности

       
 

Я чувствую прилив сил и желание работать

       
 

Я спокоен, хладнокровен и собран



       
 

Меня тревожат возможные трудности

       
 

Я слишком переживаю из-за пустяков

       
 

Я бываю вполне счастлив

       
 

Я все принимаю близко к сердцу

       
 

Мне не хватает уверенности в себе

       
 

Я чувствую себя беззащитным

       
 

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

       
 

У меня бывает хандра

       
 

Я бываю доволен

       
 

Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

       
 

Бывает, что я чувствую себя неудачником

       
 

Я уравновешенный человек

       
 

Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

       

 

9. Бланк с результатами исследования:

 

Ответы

Ответы

Ответы

Ответы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Ключ к ситуативной тревожности:

Порядковый номер суждения

Ответы

       
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

Ключ к личностной тревожности:

Порядковый номер суждения

Ответы

       
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

Обработка результатов:

РТ = ∑1 - ∑2 +50

СТ = ∑1 - ∑2 +32

Нормы:

до 30 - низкий уровень тревожности;

31 - 45 - умеренная тревожность;

46 – и выше - высокий уровень тревожности.

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Рано или поздно в процессе обучения у каждого студента-медика возникает вопрос. Какой силы травматический шок может вынести пациент? Разные преподаватели отвечают на этот вопрос по-разному, но, как | Турнир « звезда поволжья – 2014г. » V этап

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.017 сек.)