|
Брыжейка: красного цвета
Желудок и преджелудки: сычуг – слизистая набухшая, красного цвета; рубец – пищевая масса растительного происхождения; книжка – слизистая розового цвета; сетка – слизистая розового цвета, инородных тел нет
Кишечник: тонкий – слизистая красного цвета, набухший, в просвете имеется слизь; толстый – слизистая красного цвета, в просвете небольшое количество слизи
Печень: коричневого цвета, консистенция дрябловатая, рисунок нечётко выражен, сглажен, края заострены
Селезёнка: выражена строма, края заострены
Почки: фиброзная капсула хорошо снимается.
Патологоанатомический диагноз:
1. Гнойная пневмония
2. Острый катаральный гастроэнтерит
3. А-авитаминоз
(по данным исследования рациона, кормов и изменениям в костяке, шерстяной покрове).
Протокол вскрытия №2.
Вид животного: свинья
Принадлежание: Татищево
Место и время вскрытия: ОГУ «Татищевская районная СББЖ» 15.10.2014 г.
Вскрытие проводил: Маркелова Е.П.
Анамнестические данные: поросёнок отстаёт в росте и развитии, малоактивен, кожа морщинистая, запоры чередуются с поносами. Понос с примесью слизи. Видимые слизистые бледные, веки отечные.
Прижизненный диагноз: алиментарная анемия поросят
Животное пало: 15.10.2014 г.
Эпизоотическое состояние хозяйства: неблагополучно по бешенству, лейкозу, бруцеллезу
Условия содержания, кормления, эксплуатации: хорошие
Лечение: не проводилось; инъекции железосодержащими препаратами не проводились.
Описательная часть.
Наружный осмотр:
Вид животного: свинья
Пол: свинка
Порода: белая
Возраст: 1 месяц
Упитанность: тощая
Лежит на левом боку
Телосложение: животное развито пропорционально
Искривление костей: не обнаружено
Форма живота: подтянут
Трупное окоченение: нет
Трупные пятна: нет
Признаки разложения трупа: нет
Волосяной покров: щетина грубая, ломкая, плохо удерживается, загрязнена
Кожа: неэластичная, морщинистая, подкожные жировые отложения отсутствуют, кожа бледная
Уши: проходимость не нарушена, выделения отсутствуют
Глаза: закрыты
Носовая полость: слизистые бледные с желтоватым оттенком, истечения из носовых ходов отсутствуют
Заднепроходное отверстие: загрязнение фекальными массами
Поверхностные лимфатические узлы бедные
Мышцы бледные
Кости, суставы: прочные на излом
Суставные поверхности: голубого цвета.
Грудная полость.
Положение органов грудной полости правильное, посторонние содержимое отсутствует, реберная плевра бледная
Легочная плевра: бледная
Подводная клетчатка в области шеи, подгрудка: отечная, бледная
Легкие: увеличены в размере, набухшие, в месте разреза при надавливании выступает прозрачная жидкость
Сердце: увеличено в размере, разрастание сердечной мышцы – миокарда, рисунок мышечных волокон выражен плохо; перикард – бледный; эпикард – гладкий, бледный.
Ротовая полость.
Слизистая бледная с желтушным оттенком, зубы удерживаются хорошо, язык бледный.
Брюшная полость.
Органы брюшной полости располагаются правильно, постороннее содержимое отсутствует, брюшина гладкая, бледная, набухшая подкожная клетчатка.
Брыжейка бледная
Желудок: небольшое количество кормовых масс, слизистая бледная
Кишечник: слизистая бледная, имеется небольшое количество фекальных масс с примесью слизи
Печень: светло-глинистого цвета, увеличена размере
Селезёнка: бледная, рисунок сглажен
Почки бледные.
Лабораторные исследования: отсутствие железа привело к невозможности образования гемоглобина. Очень низкое содержание его (Нв) в крови. Кровяные паразиты отсутствуют.
Патологоанатомический диагноз:
На основании анамнестических данных и патоморфологических изменений в органах поставили диагноз: железодефицитная анемия поросят. Для профилактики заболевания рекомендовано: внутримышечные инъекции железосодержащих препаратов поросятам в возрасте 4-5 дней с повторным введением препарата через 7-10 дней. Выпаивание животным железосодержащих растворов или применение глицерофосфата железа в виде пасты, порошка или в составе комбикорма.
Диагноз по присланным в лабораторию патологическим материалам ставится на основании данных бактериологического и химико-токсикологического отделов. Присланные пробы кормов при подозрении на отравление так же исследовались на содержание токсикообразующих анаэробов, сальмонелл, энтеропатогенной кишечной палочки, ставились бактериологические и биологические пробы.
Корма присылали с оформленными на них сопроводительными документами, пробы взятыв соответствии с техникой отбора.
Безопасность жизнедеятельности.
Безопасность жизнедеятельности – комплекс мероприятий, направленных на предотвращение производственного травматизма и заболеваний рабочих.
Руководство и ответственность за организацию работы по технике безопасности и производственной санитарии в животноводстве возложены на органы управления, директора хозяйства. При приёме на работу специалист соответствующей отрасли проводит инструктаж по технике безопасности с записью в карточку (форма н-1). Только после этого издается приказ о зачислении на работу. На рабочем месте инструктаж проводит бригадир. По окончании инструктажа инструктируемый расписывается в журнале по технике безопасности.
Основными обязанностями лиц, ответственных за руководство и проведение практической работы по охране труда в животноводстве являются:
1.Обеспечение условий труда.
2.Внедрение комплексной механизации и современных средств техники безопасности.
3.Создание санитарно-гигиенических условий труда.
4.Обеспечение ферм медицинскими препаратами и принадлежностями для поддержания личной гигиены рабочих.
в лаборатории на лейкоз, бруцеллеза. 5.Организация периодических диспансерных и профилактических медицинских осмотров работающих в хозяйстве.
6.Проведение инструктажей и обучение работающих безопасным методам труда.
Приехав на ОГУ «Татищевскую районную СББЖ», мы так же ознакомились с правилами техники безопасности при работе с разными видами сельскохозяйственных животных; правилами вскрытия трупов, взятия патологического материала, упаковки его и отправки на исследование. Ознакомили с правилами уничтожения отработанных биологических культур, посевов, трупов, патологического материала; с техникой обработки места проведения исследований: в специально оборудованном боксе или, например, при проведении вскрытия в хозяйстве в месте падежа животного.
Также я ознакомилась с техникой безопасности при проведении ветсанэкспертизы продуктов убоя от разных видов животных, с соблюдением гигиены при работе с заразнобольными животными.
Заключение.
Таким образом, по прохождении мной практики на ОГУ «Татищевской районной СББЖ» я закрепила полученные мной теоретические знания, отработала и закрепила практические навыки по различным дисциплинам, таким как хирургия, акушерство, ветеринарная санитарная экспертиза, патологическая анатомия и другим.
Участвовала в проведении профилактических и вынужденных мероприятий, осмотре, фиксации животных, лечебных и оперативных вмешательств. Ассистировала при взятии крови от крупного рогатого скота.
Принимала участие в ветеринарно-санитарных мероприятиях по оценке и клеймению туш и продуктов убоя различных видов животных.
В лаборатории на ОГУ «Татищевской РССББЖ» проводили исследования крови и других биоматериалов, ставили реакции для обнаружения токсинов в присланном патологическом материале. Участвовала во вскрытии трупов разных видов сельскохозяйственных и непродуктивных животных для установления и уточнения диагноза.
Проводила акушерскую диспансеризацию животных, принимала участие в анализе воспроизводства стада крупного рогатого скота.
Участвовала в устранении эпизоотической обстановки.
Ознакомились с системой оплаты труда: экономической обстановкой в Татищевском районе и уровнем рентабельности животноводства в нем.
Характеристика.
Во время прохождения производственной практики студентка пятого курса Маркелова Екатерина Петровна проявила себя как ответственный и коммуникабельный человек.
Участвовала в проведении профилактических и вынужденных мероприятий, осмотре животных, лечебных и оперативных вмешательств. Ассистировала при взятии крови от крупного рогатого скота и исследовании её впоследствии
Принимала участие в ветеринарно-санитарных мероприятиях по оценке и клеймению продуктов убор и туш разных видов животных и птицы.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |