Обведите кружком ответ, выражающий твое мнение.

Ф.И.О. ___________________________

Обведите кружком ответ, выражающий твое мнение.

1. С каким настроением вы обычно идете в школу?	1. Всегда с хорошим настроением;
2. С хорошим чаще, чем с плохим;
3. С равнодушием;
4. С плохим чаще, чем с хорошим;
5. Всегда с плохим настроением.
2. Нравятся ли вам люди, которые учатся вместе с вами?	1. Да, нравятся;
2. Многие нравятся, некоторые – нет;
3. Безразличны;
4. Некоторые нравятся, но многие – нет;
5. Никто не нравится
3. Бывает ли у вас желание перейти в другой класс?	1. Никогда не бывает;
2. Редко бывает;
3. Мне все равно, где учиться;
4. Часто бывает;
5. Думаю об этом постоянно.
4. Устраивает ли вас учеба в школе?	1. Учебой вполне доволен;
2. Скорее доволен, чем недоволен;
3. Учеба для меня безразлична;
4. Скорее недоволен, чем доволен;
5. Совершенно недоволен учебой.
5. Как, по вашему мнению, относится к вам классный руководитель?	1. Очень хорошо;
2. Хорошо;
3. Безразлично;
4. Скорее недоволен;
5. Очень плохо.
6. В какой форме обращаются к вам чаще преподаватели?	1. Убеждают, советуют, вежливо просят;
2. Чаще в вежливой форме, иногда грубо;
3. Мне это безразлично;
4. Чаще в грубой форме, иногда вежливо;
5. В грубой форме, унижающей достоинство.

Для 14 утверждений, приведённых в столбце слева, используйте цифры:

7- явление всегда присутствует; 6-присутствует в большинстве случаев; 5-достаточно часто.

Для утверждений в правом столбце используйте: 1-явление имеет место всегда; 2-в большинстве случаев; 3-достаточно часто. Цифра 4 означает, что трудно отдать предпочтение утверждению справа или слева. карта-схема

	Преобладает жизнерадостное настроение	7 6 5 4 3 2 1	Преобладает пессимистический тон
	Межу учениками доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии	7 6 5 4 3 2 1	Межу учениками конфликты, агрессивность, антипатия
	Между группировками внутри коллектива существует взаимопонимание и расположение	7 6 5 4 3 2 1	Группировки внутри коллектива конфликтуют между собой
	Обучаемым нравится участвовать в совместных делах, вместе проводить свободное время	7 6 5 4 3 2 1	Обучаемые сторонятся участия в совместных делах, неконтактны между собой
	Успехи и неудачи товарища вызывают активное соучастие других	7 6 5 4 3 2 1	Члены группы равнодушны к судьбе своего товарища
	Взаимоотношения отличаются поддержкой, критика доброжелательна, замечания высказываются с добрыми намерениями	7 6 5 4 3 2 1	Злорадствуют над неудачами другого, критика в виде явных и скрытых выпадов
	Уважают мнение друг друга	7 6 5 4 3 2 1	Нетерпимы к мнению товарищей
	В трудных случаях группа выступает по принципу «один за всех и все за одного»	7 6 5 4 3 2 1	В трудных случаях группа «раскисает», становится растерянной
	Успехи и неудачи класса в целом каждым учеником переживаются как собственные	7 6 5 4 3 2 1	Успехи и неудачи класса в целом не находят отклика у каждого ученика
	Группа активна, полна энергии	7 6 5 4 3 2 1	Группа пассивна, инертна
	Новичкам группа помогает освоиться	7 6 5 4 3 2 1	К новичкам нередко проявляется враждебность
	Класс быстро откликается, если нужно сделать полезное дело	7 6 5 4 3 2 1	Класс невозможно поднять на совместное дело, у каждого члена свои интересы
	В группе справедливое отношение ко всем	7 6 5 4 3 2 1	В группе есть привилегированные и пренебрегаемые
	Поощрение класса учителем вызывает чувство гордости у всех	7 6 5 4 3 2 1	К похвалам и поощрениям ученики относятся равнодушно

Инструкция: «Ответь, пожалуйста, на приведенные ниже вопросы. Постарайся быть искренним, иначе вся работа потеряет смысл. Нам очень хотелось бы знать твое собственное мнение. Обещаем, что искренность не обернется тебе во вред.

Читай каждый вопрос и сразу отвечай на него. Для фамилий, которые ты будешь записывать, после каждого вопроса оставлены специальные места. Фамилии указывай в любом порядке. При ответе не забудь тех, кто отсутствует сегодня.

Прежде чем начинать работу, напиши свое имя, фамилию и класс. Успеха!»

Дата добавления: 2015-10-21