Рекомендуемая литература

Рекомендуемая литература

1. Основная:

2. 1. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учеб. пособ. – СПб.: Питер, 2006 – 304 с.

3. 2. Сластенин В. А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / В. А.Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.

4. 3. Педагогика: пед. Теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2001. – 512 с.

5. Дополнительная:

6. 1. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика Учебник для вузов – СПб: Изд-во «Питер», 2000.– 40 с.

7. 2. Елканова С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. Учебное пособие пед. инст-ов. – М: Просвещение, 1989.– 189 с.

8. 3. Коротов В. М. Введение в педагогику. – М.: Изд-во УРАО, 1999.– 256 с.

9. 4. Мижериков В. А. Психолого-педагогический словарь для учителей и для руководителей общеобразовательных учреждений. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 1998.– 544 с.

10. 5. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педвузов: в 2 кн. – М.: Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – кн. 1: Общие основы. Процесс обучения.. – 576 с.

11. 6. Подласый И. П. Педагогика Новый курс: Учебник для студентов педвузов: В 2 кн.– М.: ВЛАДОС, 1999.– кн.2: Процесс воспитания. – 256 с.

12. Методы обучения. Педагогика: учебник/И.П. Подласый. – 2 изд. М.: Издательство Юрайт: ИД Юрайт, 2010 – 574 с – (основы наук)

13. 7. Смирнов С. А., Котова И. К., Шиянов Е. Н. и др. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие для студентов пед. уч. заведений/Под ред. С. А Смирнова – 2-е изд. испр. и доп.– М.: Академия, 1999. – 544 с.

14. 8. Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 416 с.

15. 9. Педагогика и психология: учебное пособие./Под ред. К. А. Абульхановой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптевой, В. А. Сластенина – М.: Совершенство, 1998. – 320 с

16. 10. Симонов В. П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: Уч. пособие.– 3-е изд. испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 1999.– 430 с.

17. Вильман О. Дидактика как теория образования. / Пер. с нем. Т.1-2. — М.: Тихомиров, 1908. Т.1. — 470 с.; Т.2. — 678 с.

18. Гребенев И. В. Дидактика предмета и методика обучения // Педагогика, 2003. — № 1, с.14-21.

19. Данилов М. А. Дидактика К. Д. Ушинского — М.; Л., 1948.

20. Ершова А.П., Букатов В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя: пособие для учителя / А.П. Ершова, В.М. Букатов. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.:Флинта, 2010 — 344 с.: ил.

1. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — 416 с.
2. Хуторской А. В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. — СПб.: Питер, 2004. — 541 с.; ил. — (Серия «Учебное пособие»).
3. Хуторской А. В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А. В. Хуторской. — М.: Высшая школа, 2007. — 639 с.

24. http://libsib.ru/pedagogika/shpargalka-po-pedagogike-dlya-pedagogov/47-ponyatie-o-sredstvach-obucheniya-ich-klassifikatsiya

Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА

В социо-игровой «режиссуре урока» театральные, игровые и организационные премудрости педагогической деятельности обязательно переплетаются с герменевтическими и дополняют друг друга. В таблице, именуемой «Бабочкой социо/игрового стиля обучения» (драмо-герменевтической бабочкой или таблицей-БАБОЧКОЙ), предпринята попытка все эти взаимосвязи представить наглядно, с помощью простенького и всем известного образа. − Вячеслав Букатов

Дата добавления: 2015-10-21