Индивидуальная карта свойств и состояний

Индивидуальная карта свойств и состояний

Раздел	Методики	Свойства и состояния психики	Результаты в баллах
Раздел 1. Психофизиологические особенности	1. Карта латеральных профилей	Левополушарность
Амбидекстрия
Правополушарность	ЛЛПП
2. Опросник Аннет		+24
Раздел 2. Индивидуально-типологические особенности	3. Вопросник на выявление доминирующего инстинкта (типа) Гарбузова В.И.	Эгофильный	4,8
Генофильный	4,8
Альтруистический	2,8
Исследовательский	3,8
Доминантный	3,4
Либертофильный	3,8
Дигнитофильный	4,8
4. Тест-опросник Г. Айзенка	экстраверсия
эмоциональная устойчивость
холерик	-
сангвиник	-
флегматик	-
меланхолик
6. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда-Шмишека	Демонстративный
Застревающий
Гипертимный
Дистимический
Эмотивный
Экзальтированный
Циклотимный
Тревожный
Возбудимый
Педантичный
Раздел 3. Особенности познавательной сферы	8. Исследование типа мышления	Предметно-действенное мышление
Абстрактно-символическим мышлением
Словесно-логическое мышление
Наглядно-образным мышлением
Креативность
Раздел 4. Эмоциональная сфера	9. Таблица стрессов и событий жизни	Уровень стресса за последние пол года
10. Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана	Общая шкала
Настойчивость
Самообладание
Раздел 5. Особенности психических состояний	11. Опросник САН	Самочувствие	5,9
Активность	5,3
Настроение	3,6
Раздел 6. Мотивационно-потребностная сфера	12. Методика «Потребность в достижении»	потребность в достижении
13. Методика «Потребность в общении»	потребность в общении	61,8
14. Методика «Мотивация к успеху» Т. Элерса
15. Методика мотивации к избеганию неудач Т. Элерса	низкая мотивация к защите
средний уровень мотивации
высокий уровень мотивации
слишком высокий уровень мотивации
16. Конструктивность мотивации (КМ)	«Медведь»
«Тигр»
«Пантера»
«Лев»
Раздел 7. Личностные особенности	17. Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера	Экстернальность
Интернальность
18. Методика изучения самооценки «Мой идеал» «Антиидеал»		СО	СК
Завышенная
Заниженная	0,25
Адекватная		0,41
19. Опросник Келлермана – Плутчика	Реактивные образования
Отрицание реальности	1,8
Замещение
Регрессия	5,4
Компенсация
Проекция	3,2
Вытеснение
Рационализация	8,8
20. Вопросник САМОАЛ	Ориентация во времени
Ценности
Взгляд на природу человека	7,5
Потребность в познании
Креативность
Автономность
Спонтанность
Самопонимание	7,5
Аутосимпатия
Контактность
Гибкость в общении
21. Стили обучения (А. Саломона, Р. Фельдера)	Активность
Рефлексивность
Чувства
Интуиция
Визуальный
Вербальный
Аналитический
Синтетический

Хронические заболевания (перечислить):

Факультет_______ КНиТ ________ Курс___III_________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

ГОУ ВПО НИУ «БелГУ»

Факультет КНиТ

Кафедра МОиАИС

Индивидуальная карта свойств и состояний

студента

__III___курса ____КНиТ__________ факультета

141001 группы

Румянцева Александра Александровича

ФИО

Проверил:

Корнеева С. А.

Белгород, 2013

Дата добавления: 2015-10-21