Санкт-Петербург, 1896 – Лесгафт добился открытия при Биологической лаборатории, Курсов воспитательниц и руководительниц физического образования

Санкт-Петербург, 1896 – Лесгафт добился открытия при Биологической лаборатории, Курсов воспитательниц и руководительниц физического образования

2 девушки сидят на скамейке

дев1: Куда это ты тайно ходишь последние несколько недель?

дев2: Ох, я посещаю курсы Петра Лесгафта

дев1: Кто это такой? Что это за курсы?

дев2: ты не знаешь Петра Лесгафта????? Он выдающийся биолог, анатом, врач, педагог и основоположник лечебной гимнастики и создатель оригинальной системы физического воспитания. А посещаю я его курсы.

дев1: И что же такое интересное вы делаете на этих курсах?

дев 2: Было только две лекции, но очень познавательные. Петр Францевич говорит, что ум человека, как и речь, развивается, совершенствуется под влиянием среды, воспитания и образования.

дев 1: Но нас же учили, что наследственность является ведущим фактором в формировании личности.

дев 2: ничего подобного! Нам надо сходить в библиотеку и почитать его великий труд -«Семейное воспитание и его значение». Я, воспитывая своего ребенка, буду руководствоваться той книгой! Я уже начитаю делать для себя кое какие пометки, например – родители должны щадить личность своего ребенка, родители должны уделять должное внимание к их нуждам и потребностям, важно сочетание известной свободы деятельности ребенка и разумного руководства.

дев 1: Наши родители нас не так воспитывали!

дев 2: Я сейчас остановилась на главе «Семейная жизнь ребенка»

дев 1: Батюшки! А это то что значит???

дев 2: Петр Францевич называет семь первых после рождения лет ребенка семейной жизнью, которая в свою очередь делится на 4 этапа: до года, с конца первого года до начала третьего года, от начала 3го года до конца 5го, 5го до конца 7го года.

дев 1: Зачем же он так тщательно изучает первые годы жизни ребенка?

дев 2: Потому что именно этот период имеет большое влияние на жизнь человека, оставляет почти неизгладимый след на все его будущее существование, во время семейного периода жизни ребенка складывается его тип, усваиваются им обычаи и привычки данной местности и семьи.

дев 1: и что же необходимо делать, чтобы сделать из ребенка человека

дев 2: Нельзя сделать из ребенка человека, а можно только этому содействовать и не мешать, чтобы он сам в себе выработал человека. Итак, запиши себе, главное держаться след принципов

1) чистота,

2) последовательность в отношении слова и дела при обращении с ребенком,

3) отсутствие произвола в действиях воспитателя или обусловленность этих действий и

4) признание личности ребенка постоянным обращением с ним, как с человеком, и полным признанием за ним права личной неприкосновенности.

Дев1: Хм с чистотой еще понятно, а вот дальше я немного запуталась

Дев2: Ну смотри. Мы приучаем ребенка говорить только правду. Так? Но бывает же такое, что приходит нежеланный гость и ребенка просят сказать, что родителей нет дома, то он первоначально изумленно посмотрит и сейчас же выскажет свое сомнение. Заявление о том, что это не его дело, чтобы он молчал и не рассуждал, ему дела не объясняет, он только сбит с толку и полагает, что может поступать как придется или как захочет. При таких условиях ребенок не усваивает себе критерия правды, у него нет оснований для нравственных его проявлений, он будет руководствоваться только своим ощущением, то, что ему приятно, он будет делать, что неприятно — он будет избегать, т. е. будет руководствоваться тем, чем руководствуется каждое животное. Ребенок, таким образом, будет сбит в основаниях нравственных проявлений человека. Если ребенок подмечает, что никакой последовательности у взрослых нет, то он не в состоянии усвоить себе этого критерия, его действия будут случайны, шатки, никаким серьезным основанием не будут руководимы и направляемы.

Дев1: как же это интересно, пожалуйста, пожалуйста, возьми меня с собой на эти курсы!

Дев2: конечно, пойдем вместе. Они начинаются через час

Подходит фотограф

Фот: девушки, можно вас сфотографировать для журнала «Журнал для всех»?

Дата добавления: 2015-10-21