|
Введение в психолого-педагогическую профессию
Одиночные:
1. Сколько основных направлений выделяется в работе педагога-психолога:
a. Пять;
b. Три;
c. Два;
d. Четыре;
e. Шесть;
2. Как называется первое направление в работе педагога-психолога:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
3. Как называется второе направление в работе педагога-психолога:
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
4. Как называется первое направление в работе педагога-психолога:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
5. Как называется третье направление в работе педагога-психолога:
a. Коррекция;
b. Консультирование;
c. Диагностика;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
6. Как называется четвертое направление в работе педагога-психолога:
a. Профилактика;
b. Консультирование;
c. Диагностика;
d. Коррекция;
e. Просвещение;
7. Как называется пятое направление в работе педагога-психолога:
a. Просвещение;
b. Консультирование;
c. Диагностика;
d. Коррекция;
e. Профилактика;
8. Консультирование – это … направление в работе педагога-психолога:
a. Первое;
b. Второе;
c. Третье;
d. Четвертое;
e. Пятое;
9. Диагностика – это … направление в работе педагога-психолога:
a. Второе;
b. Первое;
c. Третье;
d. Четвертое;
e. Пятое;
10. Коррекция – это … направление в работе педагога-психолога:
a. Третье;
b. Первое;
c. Второе;
d. Четвертое;
e. Пятое;
11. Профилактика – это … направление в работе педагога-психолога:
a. Четвертое;
b. Первое;
c. Второе;
d. Третье;
e. Пятое;
12. Просвещение – это … направление в работе педагога-психолога:
a. Пятое;
b. Первое;
c. Второе;
d. Третье;
e. Четвертое;
13. Направление в работе педагога-психолога предполагающее устную беседу:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
14. Направление, в работе педагога-психолога предполагающее первую встречу с клиентом:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
15. Направление, в работе педагога-психолога предполагающее выяснение причин обращения клиента за помощью:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
16. Направление, в работе педагога-психолога предполагающее сбор первоначального анамнеза:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
17. Направление, в работе СПС предполагающее знакомство педагога-психолога с клиентом:
a. Консультирование;
b. Диагностика;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
18. Направление, в работе педагога-психолога включающее проведение срезов на изучение личности клиента:
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
19. Направление, в работе педагога-психолога включающее проведение методик по выявлению уровня агрессивности клиента:
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
20. Направление, в работе педагога-психолога включающее интерпретацию полученных данных по срезам:
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
21. Направление, в работе педагога-психолога включающее выявление уровня депрессивности у клиента:
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
22. Направление, в работе педагога-психолога помогающее выявить эмоциональный фон в классе (социометрия):
a. Диагностика;
b. Консультирование;
c. Коррекция;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
23. Направление, в работе педагога-психолога включающее коррекцию тревожности учащихся:
a. Коррекция;
b. Диагностика;
c. Консультирование;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
24. Направление, в работе психолога включающее снижение тревожности педагога:
a. Коррекция;
b. Диагностика;
c. Консультирование;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
25. Направление, в работе психолога включающее разрешение конфликтов в классе (тренинг):
a. Коррекция;
b. Диагностика;
c. Консультирование;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
26. Направление, в работе психолога включающее проведение тренингов на сплочение коллектива:
a. Коррекция;
b. Диагностика;
c. Консультирование;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
27. Направление, в работе психолога предполагающее работу с группой педагогов (тренинги):
a. Коррекция;
b. Диагностика;
c. Консультирование;
d. Профилактика;
e. Просвещение;
28. Направление, в работе психолога включающее анкетирование учащихся на предмет употребления алкоголя:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
29. Направление, в работе психолога включающее анкетирование учащихся на предмет употребления наркотиков:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
30. Направление, в работе психолога включающее анкетирование учащихся на выявление знаний о наркотических веществах:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
31. Направление, в работе психолога включающее анкетирование учащихся по табакокурению:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
32. Направление, в работе психолога включающее выявления у учащихся знаний о вреде спиртных напитков:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
33. Направление, в работе психолога включающее тренинги о вреде алкоголя:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
34. К какому направлению относится проведение лекций о вреде курения:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
35. К какому направлению относится проведение мини-лекций об алкоголизме:
a. Профилактика;
b. Коррекция;
c. Диагностика;
d. Консультирование;
e. Просвещение;
36. К какому направлению относятся лекции о режиме дня для школьников:
a. Просвещение;
b. Профилактика;
c. Коррекция;
d. Диагностика;
e. Консультирование;
37. К какому направлению относится беседа о переходном возрасте с родителями:
a. Просвещение;
b. Профилактика;
c. Коррекция;
d. Диагностика;
e. Консультирование;
38. К какому направлению относится проведение семинара с учителями об одаренных детях:
a. Просвещение;
b. Профилактика;
c. Коррекция;
d. Диагностика;
e. Консультирование;
39. К какому направлению относится показ презентаций об особенностях одаренных детей:
a. Просвещение;
b. Профилактика;
c. Коррекция;
d. Диагностика;
e. Консультирование;
40. Консилиум для учителей по уровню развития познавательных процессов у 10-классников относится к такому направлению как:
a. Просвещение;
b. Профилактика;
c. Коррекция;
d. Диагностика;
e. Консультирование;
41. Специальная область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности:
a. Психодиагностика
b. Психоконсультирование
c. Психокоррекция
d. Психопрофилактика
e. Психотерапия
42. Отрасль психологии, изучающая возникновение психоанализа, индивидуальной терапии, транзактного анализа:
a. История психологии
b. Нейропсихология
c. Патопсихология
d. Психопрофилактика
e. Психотерапия
43. Отрасль психологии, изучающая тревожность, агрессивность, депрессию и подходы к их исправлению:
a. Психокоррекция
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
44. Отрасль психологии, изучающая стрессы, кризисы и подходы к их исправлению:
a. Психокоррекция
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
45. Отрасль психологии, изучающая основные этапы в развитии человека:
a. Возрастная психология
b. Психокоррекция
c. Психодиагностика
d. Психоконсультирование
e. Психофизиология
46. Отрасль психологии, изучающая особенности детей младшего, среднего и старшего возраста:
a. Возрастная психология
b. Психокоррекция
c. Психодиагностика
d. Психоконсультирование
e. Психофизиология
47. Отрасль психологии, изучающая проблемы общества:
a. Социальная психология
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
48. Отрасль психологии, изучающая адаптацию человека в обществе, группе:
a. Социальная психология
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
49. Отрасль психологии, изучающая жесты, мимику политиков, лидеров:
a. Психология управления
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
50. Область психологии, изучающая особенность управления людьми:
a. Психология управления
b. Психодиагностика
c. Психоконсультирование
d. Психофизиология
e. Возрастная психология
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
– Василисушка – Томно, с придыханием молвил Илья Муромец, «незаметно» передвигаясь тяжелым окольчуженным задом по зеленому пригорку, на вершок поближе ко мне. Слева от Илюши протянулась изрядная 5 страница | | | «Держава Само»623-658. Возникновение первого известного нам политического образования у западных славян относится к первой половине VП века. Держава Само располагалась частично на территории Чехии, |