Минобрнауки Российской Федерации

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Юридический факультет

ПРОГРАММА ПРОЕКТА

« Практика применения уголовного и уголовно-процессуального

законодательства Франции XIX в. »

Направление(-я) подготовки

40.03.01 «Юриспруденция»

Автор (ы): доцент, к.ю.н. Казачанская Е.А.

Программа рассмотрена на заседании ученого совета _______________________________

^{структурное подразделение}

от «____»_________20____года, протокол №_____

Ростов-на-Дону 2015

1. Формулировка проблемной ситуации

Изучение и анализ основных положений уголовного и уголовно-процессуального законодательства Франции периода XIX в.

2. Цель проекта

Знакомство с первоисточниками, из изучение и возможность применения норм уголовного и уголовно-процессуального законодательства Франции XIX в. в конкретной исторической ситуации.

3. Проектный(-ые) продукт(-ы), который(-ые) могут быть подготовлены в результате выполнения проекта

Показательный судебный процесс 1862 г. по делу Дюмолара.

4. Участники проекта: студенты 1 курса очного отделения юридического факультета Южного федерального университета

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения проекта

Общекультурные компетенции:

способность использовать основы правовых знаний (ОК-4),

способность работать в коллективе (ОК-6)

Профессиональные компетенции:

способность решать задачи профессиональной деятельности (ОПК-5),

способность повышать уровень своей профессиональной компетенции (ОПК-6),

способность к самоорганизации и самообразованию (ОПК-7).

6. Структура и содержание проекта 2 ЗЕТ

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Этапы	Содержание работы	Действия студентов	Результат этапа
1. Подготови-тельный	Знакомство с темой проекта Выявление нескольких проблем. Обсуждение сценария	Определение круга изучаемых источников. Обсуждение сценария проекта. Распределение ролей.	Утверждение сценария.
2. планирование	Изучение исторических документов с проекцией на сценарий. Определение иных первоисточников. Проведение лекционно-консультационных занятий по теме проекта.	Работа с научным руководителем проекта. Посещение занятий по теме проекта.	Систематизация полученных знаний и их применение при изучении сценария.
3. исследование	Процесс выполнения проекта. Аккумуляция полученных знаний.	Работа с информацией. Реализация проекта и его дальнейшее оформление.	Готовый проектный продукт.
4. защита проекта	Коллективная защита проекта в виде показательного судебного процесса	Защита проекта.	Демонстрация полученных знаний.

Дата добавления: 2015-10-21