|
7 класс
|
| аудиров | чтение | грамматика | |||||
лексика | ||||||||||
Использовать слова адекватно ситуации общения | Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов | Узнавать знакомые слова и грамматические явления | Настоящее время неправильных глаголов | Множественное число прилагательных | Корректное использование форм артикля | Глаголы быть и иметь | Притяжательные прилагательные |
| ||
| Макс балл | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Средний% | % | % | % | |||||||
Анализ теста. 7 класс
|
|
| аудиров | чтение | грамматика | |||||
письмо | ||||||||||
Правильно заполнить бланк | Определять главные факты | Читать текст, точно понимая его содержание
| Согласование прилагательных в роде и числе | слитный артикль | Частичный артикль |
|
|
| ||
| Макс балл | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Средний% | % | % | % |
Анализ теста 8Б бкласс
|
|
| аудиров | чтение | грамматика | |||||
письмо | ||||||||||
Правильно заполнить бланк | Определять главные факты | Читать текст, точно понимая его содержание
| Согласование прилагательных в роде и числе | слитный артикль | Частичный артикль |
|
|
| ||
| Макс балл | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Средний% | % | % | % |
8 В
Анализ теста. 9А класс
|
| аудиров | чтение | лексика | Грамматика | ||||||
Понимать основное содержание | Прогнозировать содержание текста. | систематизировать слова на основе их тематической принадлежности | Корректное использование артикля | Прямое дополнение | Косвенное дополнение | Глаголы 3 группы в настоящем времени. |
|
| |||
| Макс балл | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Средний% | % | % | % | % | |||||||
Анализ теста. 9 Б класс
|
| аудиров | чтение | лексика | Грамматика | ||||||
Понимать основное содержание | Прогнозировать содержание текста. | систематизировать слова на основе их тематической принадлежности | Корректное использование артикля | Прямое дополнение | Косвенное дополнение | Глаголы 3 группы в настоящем времени. |
|
| |||
| Макс балл | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Средний% | % | % | % | % | |||||||
Анализ теста. 10 класс
|
| аудиров | чтение | лексика | грамматика | ||||||
Понимать выборочно информацию с опорой на контекст | Выделять главные факты из текста, опуская второстепенные
| Использовать слова адекватно ситуации общения, | сложное прошедшее | Будущее простое | Незавершенное прошедшее |
|
|
| |||
| Макс балл | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Средний% | % | % | % | % |
Анализ теста 11 класс
|
| аудиров | чтение | лексика | грамматика | ||||||
Игнорировать неизвестный языкрвой материал | Понимать основное содержание
| Зрительно узнавать простые словообр элементы. | Причастия настоящего и прошедшего времени | Активный и пассивный залог | Соотносить спрягаемую форму с неопределенной | Согласование времен | Указательные и притяжательные мест. |
| |||
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Средний% | % | % | % | % |
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Диагностическая работа по математике | | | http://www.english-source.ru/english-linguistics/discourse-analysis/195-describing-persons-character |