Композиция в системе профессиональной деятельности архитектора

КОМПОЗИЦИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АРХИТЕКТОРА

Цель:

Системное представление профессиональной архитектурной деятельности как мышления

План:

Понятийная чяорганизация профессионального мышления

Образно-знаковое и абстрактное

Моделирование как теоретическое знание

Объектные и предметне знания

Системные связи понятий

Мышление как деятельные операции

Художественное произведение

Проектирование как содержание архитектурной профессии

Композиция как продукт деятельности, композиция как сама деятельность

Прикладная и общая теории композиции

Композиционная деятельность как методически организованная

ОПК как учебная дисциплина

Библиография (цитаты приведены в оригинальной редакции):

· Леон- Баттиста Альберти. Десять книг о зодчестве. Том 1 - М.: изд-во Всесоюзной Академии Архитектуры, 1936

· Леон- Баттиста Альберти. Три книги о живописи // Десять книг о зодчестве. Том 2 - М.: изд-во Всесоюзной Академии Архитектуры, 1937

· Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования - М.: Стройиздат, 1982

· Витрувий. Десять книг об архитектуре - М.: изд-во Всесоюзной Академии архитектуры, 1936

· Виппер Б.Р. Статьи об искусстве / Введение в историческое изучение искусства – М.: Искусство, 1970

· Иоанн Вольфганг Гете. Зодчество. Введение в «Пропилеи». Максимы и рефлексии // Собрание сочинений. В 10-ти томах. Том 10 – М.: Художественная литература, 1980

· Иоганн Вольфганг Гете. К учению о цвете (хроматика) // Избранные сочинения по естествознанию - М.: изд-во Академии Наук СССР, 1957

· Гуссерль Э. Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философии. Философия как строгая наука / Я.А. Слинин - Мн.: Харвест, М.: ACT, 2000

· Дж. Джонс. Инженерное и художественное конструирование – М.: Мир, 1976

· Иконников А.В., Стапанов Г.П. Основы архитектурной композиции – М.: Искусство, 1971

· Лотман Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики - Таллинн: Ээсти Раамат, 1973

· Малевич К.С. Супрематизм. Мир как беспредметность, или Вечный покой // Черный квадрат - СПб: Азбука-классика, 2003

· Малевич К.С. О новых системах в искусстве // Черный квадрат - СПб: Азбука-классика, 2003

· Мотрошилова Н.В. Учение Гуссерля о вещи, восприятии и пространстве (по лекциям «О вещи и пространстве» 1907 г.) // Историко-философский ежегодник, 98 - М.: Наука, 2000.

· Попов И.Е., Ремизова Е.И. Концепция развития композиционного мышления в современном архитектурном образовании // Традиції і новації у вищій архітектурно художній освіті – Х.: ХДАДМ

· Пундик Я.Л. Методические указания к выполнению практических заданий по курсу «Архитектурная композиция» ()художественные основы архитектурного проектирования)… Х.: ХГТУСА, 2002

· Раппапорт А.Г., Сомов. Г. Ю. Форма в архитектуре. М.: Стройиздат, 1990

· Раппапорт А.Г., ТА206. Морфология и смыслы/Блог «Башня и лабиринт»

· Раппапорт А.Г., ТА 205. Сон и телесность/ Блог «Башня и лабиринт»

· Степанов А.В. и др. Объемно-пространственная композиция: Учебник для вузов // Степанов А.В., … Мелодинский Д.Л. – М.: Архитектура-С, 2004

· Тиц А.А., Воробьева Е.А. Пластический язык архитектуры – М.: Стройиздат, 1986

· Тиц А.А. и др. Основы архитектурной композиции и проектирования: Учебник для вузов, …, Коренчук О.А., Кравец В.И., … Тиц А.А. - К.: Вища школа, 1976

· Филипьев Ю.А. Сигналы эстетической информации - М.: Наука, 1971

… Архитектура - не только искусство строить, это система …, формирующая пространственную среду для жизни и деятельности людей. В нее, вместе со зданиями, заключающими в себе организованное внутреннее пространство, входят комплексы зданий и сооружений, которыми организуются … открытые пространства (улицы, площади, …) … и сооружения, служащие … организации открытых пространств (монументы, …, террасы, мосты …) … [Архитектура] служит … средством организации системы жизненных процессов, разделяя их или связывая в необходимой последовательности… Формы произведений архитектуры образуют своеобразный язык, воздействующий на эмоции и диктующий характер поведения человека… Язык … форм складывается в художественные образы, которые выражают…идеи эпохи и социальную организацию общества. Сила … художественных образов умножается постоянным … воздействием на человека – вся его жизнь проходит в среде, основу которой составляет архитектура…

Иконников А.В. (1926-2001)

… Архитектура состоит из строя,… расположения,… евритмии, соразмерности, благообразия и расчета… Строй есть правильное соотношение членов сооружения в отдельности и в целом для достижения соразмерности. Это определяется количеством… Количество же состоит в выборе модулей из членов сооружения и соответственном исполнении всего сооружения по этим отдельным частям … Расположение же есть подходящее размещение вещей и изящное исполнение сооружения путем их сочетаний в соответствии с его качеством … Евритмия состоит в красивой внешности и подобающем виде сочетаемых воедино членов… когда… все соответствует должной соразмерности.

… Соразмерность есть стройная гармония отдельных членов самого сооружения и соответствия отдельных частей и всего целого одной части, принятой за исходную… Благообразие есть безупречный вид сооружения, построенного по испытанным и признанным образцам… Расчет же заключается в выгодном использовании материала и места и в разумной, бережливой умеренности в расходах на постройки …

Все это дóлжно делать принимая во внимание прочность, пользу и красоту…

Витрувий (I в. до н. э.)

… из каких именно начал вытекает это искусство [архитектура] с его произведениями, из каких частей они состоят и слагаются… они родом — различны, числом — едва ли не бесконечны, свойствами — чудесны и пользы невероятной, … неясно, какое человеческое состояние, или какая часть общественных дел, или какое сословие в государстве более обязаны архитектору, вернее - изобретателю всяких благ: общественное или частное, досуг или дела, отдельные личности или весь человеческий род?…

Леон-Баттиста Альберти (1404-1472)

… Иску́cство (церк.-слав. искусьство (лат. eхperimentum — опыт, проба) — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей… …Энциклопедия Britannica дает … определение: «Использование мастерства или воображения для создания эстетических объектов, обстановки или действия, которые могут быть «разделены» с окружающими»…

статья Wikipedia

· Архитектура, как искусство выразительное, обобщает познавательный опыт человека посредством образной творческой деятельности в специфическим образом ориентированном мышлении.

Мышление - есть обусловленная сознанием индивидуальная способность воспринимать мир как событие (со-бытие, со-существование), фиксировать происходящее в понятиях и производить на их основании суждения и умозаключения.

… беглый взгляд на предмет мало что дает. Всякое же смотрение переходит в рассматривание, всякое рассматривание - в размышление, всякое размышление - в связывание, и поэтому можно сказать, что при каждом внимательном взгляде, брошенном

на мир, мы уже теоретизируем…

Иоганн Вольфганг Гете (1749-1832)

Философия определяет Сознание как состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективном восприятии внешнего мира и жизни его самого для предопределения целенаправленной деятельности.

Сознание оперирует продуктами мышления как в материальной образно-знаковой форме, так и в форме умозрительных абстракций (лат. abstractio — отвлечение)

Такие продукты мыслительной деятельности либо оформляются несущими информацию знаками, либо выделяют из знаков (как специфических форм мыслительных сигналов) соответствующие им содержания мыслительных сообщений.

… Как во всем прочем, так главным образом в архитектуре заключаются две вещи: выражаемое и то, что его выражает. Выражается предмет, о котором идет речь; выражает же его пояснение, сделанное на основе научных рассуждений…

Витрувий (I в. до н. э.)

… Человеческая культура разговаривает с нами, то есть передает нам информацию, различными языками. Одни из них имеют только звуковую форму. Таков … "язык тамтамов" – система упорядоченных ударов в барабаны, при помощи которой африканские народы передают сложную и разнообразную информацию. Другие - только зрительную. Такова … система уличной сигнализации (светофоры), используемая для такой… ответственной … цели, как снабжение … необходимой информацией для правильного поведения на улице. Наконец, есть языки, имеющие и ту и другую форму. Таковы естественные языки … - эстонский, русский, чешский, французский …) Они … имеют и звуковую и зрительную (графическую) формы. Мы читаем книги и газеты, получая информацию без помощи звуков, прямо из письменного текста. … наконец, и немые разговаривают, используя для обмена информацией язык жестов…

… Знак - это материально выраженная замена предметов, явлений, понятий в процессе обмена информацией... основной признак знака - способность реализовывать функцию замещения. Слово замещает вещь, предмет, понятие; деньги замещают стоимость, общественно необходимый труд; карта замещает местность; военные знаки различий замещают соответствующие им звания…

Лотман Ю.М. (1922-1993)

· Литературовед, культуролог и семиотик (наука о знаковых системах называется семиотикой (греч. семетон – знак, признак)) Ю. М. Лотман утверждает деление знаков на группы условных (или символических (греч. симболон - знак)) и изобразительных (или иконических (греч. ейкон - образ, изображение).

В условных (символических) знаках, связь между знаком (тем, «что выражает») и его значением (тем, «что выражается») закреплена культурой.

Самый распространённый условный знак - слово: «…никакой обязательной связи между содержанием и выражением [знаком] в слове нет. Слово - наиболее типичный и культурно значимый случай условного знака…».

К условным знакам также относимы звуковые (посредством распространения звуковых волн) и зрительные (световые волны) знаковые формы.

Архитектурные сооружения, как художественные произведения, могут быть отнесены к знакам этой группы с закрепленными за ними смыслами содержаний, значимых в определенных социально-культурных обстоятельствах.

В то же время, архитектурная форма может быть настолько выразительной, что будет восприниматься как «изображающая» свое содержание, «рассказывающая» о нем.

В изобразительных (иконических) знаках их значение «…имеет естественно ему присущее выражение…» или устанавливается путем аналогий.

Самый распространённый изобразительный знак — рисунок: эти знаки относят к графическим (греч. графикос — письменный). Представленные мимически или жестом кинетические (греч. кинесис — движение) знаки - также относятся к знакам изобразительным.

… Между изобразительными и условными знаками есть … существенная … разница: условные знаки легко синтагматизируются [греч. синтагма - упорядоченность], складываются в цепочки. Построить фразу из предметов, выставленных в витрине магазина (каждый предмет, в этом случае, - иконический знак самого себя), определить природу связи ее элементов и ее границы - задача весьма трудная. Между тем, стоит заменить предметы словами, их обозначающими, и фраза сложится сама собой.

Условные знаки приспособлены для рассказывания, … между тем как иконические ограничиваются функцией называния.

Из материала условных знаков поэт создает текст, который является знаком

изобразительным. Одновременно происходит и противоположный процесс:

рисунком, который по самой своей знаковой природе не создан для того,

чтобы служить средством повествования, человек неизменно стремится

рассказывать…

Лотман Ю.М. (1922-1993)

… архитектурная информация воспринимается не всеми одинаково и для … понимания … требует, кроме общечеловеческого опыта [с его социокультурным багажом, образованием, личными интеллектуальными интересами], знания особенностей ее знаковой системы…

Тиц А.А., Воробьева Е.В.

· Результаты активности творческого мышления в образно-знаковой материальной форме оформляются в продуктах творчества, воспринимаемых как вещи. Они осязаемы, существуют в некоей реальности без нашего субъективного соучастия, имеют определенное строение, созданы с определенной целью, обладают свойствами и качествами в определенных количествах.

В гносеологии (греч. гносис - познание, знание + логос — слово, речь) - разделе философии как теории познания, вся независимая от сознания реальность, воспринимаемая органами чувств человека, познаваемая им и преобразуемая, понимается как объектная (лат. objectus — явление, зрелище).

Объекты – вся бесконечность реальности.

… у нас перед глазами — сущий мир, бесконечно расширяющийся в пространстве, который есть сейчас и был раньше; он состоит из неисчерпаемой полноты вещей, которые частью сохраняются, частью изменяются, соединяются друг с другом и друг от друга отделяются, влияют друг на друга и сами испытывают влияние. В этот мир мы встраиваем и самих себя, мы … [обнаруживаем] себя в мире, как … [обнаруживаем] сам мир, и мы находим себя посреди этого мира…

Эдмунд Гу́ссерль (1859- 1938)

… Объективное начало … обнаруживается в том, что художественное содержание, которое воплощает автор в материале искусства, обусловлено реальной действительностью … художник связан с внешним миром: с обществом, в котором живет, с культурой, которую он впал, с общественными настроениями, которые являются частью его собственных переживаний…

Мелодинский Д.Л.

· В теоретическом познании неограниченные возможности мышления в умозрительном, аналитическом постижении мира представляются оформленными в концепции (лат. conceptio – совокупность, система, способ рассмотрения) и гипотезы (греч. хипотесис - предположение).

… [в архитектуре] все … начинается с размышления и изобретения. Размышление есть старательность, полная усердия, трудолюбия и бдительности, ведущая к желанному исполнению предприятия, а изобретение есть разрешение темных вопросов и разумное обоснование нового предмета, открытого живой сообразительностью...

Витрувий (I в. до н. э.)

Такое оформление в теоретическом познании осуществляется посредством процедур моделирования (лат. modulus – мера, модуль) в виде связанных процессов систематизации понятий (греч. система — составленное из частей целое; соединение), схематизации (греч. схема – форма, план) и проектирования (лат. projectus — брошенный вперёд, выступающий).

… Каждая система есть построение единиц так, чтобы двигаясь каждая в своем назначенном месте, не могла выйти по-за пределы системы. Крушение системы неизбежно, когда одна единица выходит по-за пределы ее, и нет системы, когда единицы не введены в ее пределы. Совершенство системы означается тем, что всякая единица, получая свободное движение, не испытывая давления, все-таки не может выйти за пределы системы…

Малевич К.С. (1878-1935)

… Схемы - один из важных инструментов мышления, работающих вместе с понятиями и в противопоставлении к ним, как визуальными инструментами мышления… Архитектура, конечно, есть физически реальное воплощение архитектурных замыслов, но сами по себе смыслы и замыслы, воплощенные в зданиях и сооружениях из камня, стекла, дерева или металла, принадлежат к иной реальности, которую можно называть по-разному – символической, виртуальной, воображаемой, смысловой …

Раппапорт А.Г.

… Между обывателями и архитекторами та разница, что обыватель не в состоянии судить о работе иначе, как видя ее оконченной, архитектор же ясно представляет себе красоту и удобство и благообразие, как только он ее обдумал и до того, как приступил к ее исполнению…

Витрувий (I в. до н. э.)

Интересно, что почти все модели представлены материально - как вещи (за исключением, например, моделей вербальных): это тексты с описаниями теоретических воззрений, графические изображения в схемах и чертежах, макеты. Так они становятся, собственно, итоговыми продуктами теоретической деятельности, а не промежуточным элементами познавательных процессов, и их самих уже нужно воспринимать как объекты.

· Как умозрительные абстракции, модели предоставляют оригинальную возможность познания действительности, невозможную в непосредственном опыте в контакте с объектами с их реально воспринимаемыми свойствами и обстоятельствами влияния среды.

В макетном или графическом представлении модели возможно деформировать и восстанавливать, преобразовывать, перемещать в пространстве, меняя средовое окружение: при этом пренебрегать характеристиками реальных моделируемых объектов (их весом, прочностью, гравитационной ориентацией в пространстве, геометрическими размерами и пр.), какие не позволят этого сделать непосредственно с ними без нарушения конструктивных связей или разрушения.

Т.о., в теоретическом познании объекты замещаются моделями.

Преобразования, которые осуществляются при помощи моделей как знаков (оперантов) в идеальной, концептуальной действительности, где они были созданы, невозможно осуществить с реальными объектами: в этом заключается операционная функция знаковых моделей и суть познавательной деятельности, как процесса моделирования.

· Каждая модель позволяет выделять из объекта, как неограниченного множества смыслов восприятия, только некоторое объектное содержание, определенное исследователем-наблюдателем как необходимое для исследования.

Это выделенное из объекта содержание становится для наблюдателя предметом исследования.

Использование только этого смыслового содержания и формирует предметные знания об объекте, которые включены в системы их использования в рамках учебных, научных и профессиональных дисциплин (как сумм знаний, организованных определенным образом, для определенной цели, в определённой мере).

Например, очевидно, что архитектурным произведениям - реально существующим объектам, присущи функциональные, технико-конструктивные и эстетические (греч. эстетикос - чувствующий, чувственное) свойства: для совершенно раздельных теоретических изучений они могут быть раздельными содержательными предметами исследований.

· В системе знаний, обслуживающих любую предметную деятельность мышления, различаются знания объектные и знания практико-методические.

Объектные: фиксируют все, что включено в деятельность, как объекты деятельности и дают представление о том, «что?» и «с чем?» возможно делать в такой деятельности.

Практико-методические: ориентированы на получение того или иного, но определенного продукта деятельности, как ее прогнозируемого результата. Отвечая «каким образом?», они организованы в виде предписаний и необходимы для организации и выполнения деятельности практической.

… Наука архитектора основана на многих отраслях знания и на разнообразных сведениях, при помощи которых можно судить обо всем, выполняемом посредством других искусств. Эта наука образуется из практики и теории. Практика есть постоянное и обдуманное применение опыта для выполнения руками человека работ из любого материала по данному чертежу. Теория же заключается в возможности показать и обосновать исполнение в соответствии с требованиями искусства и целесообразности…

Витрувий (I в. до н. э.)

· Формирование принадлежащих знаниям понятий в мышлении происходит непрерывно, дополняясь и топически (греч. топос — место) фиксируя место разных понятий в их системных связях и отношениях с другими понятиями.

Такие системно связанные понятия обобщаются категориями (греч. категория — утверждение, высказывание), как понятиями наиболее общими, не поддающимися определению в рамках одного предметного знания об объекте, но позволяющими связать любое предметное знание с философией (как дисциплиной, изучающая принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира) и, наоборот, осуществить переход от философского восприятия - ко всякой конкретной области предметного знания.

Примерами категорий могут быть фундаментальные категории «Время», «Пространство», «Структура», «Форма» или категорические пары «Хаос – Порядок», «Конечное – Бесконечное» и пр., как противоположности, полученные дихотомически (греч. дихо - надвое + томо - деление), путем последовательного деления на две части, раздвоения.

Категориальная пара дихотомических противоположностей «Предела и Беспредельного» составила основу

философского учения пифагорейцев IV-VI в до н.э., геометрические изыскания которых нашли отражение в положениях Элементарной геометрии: изложенная Евклидом в III до н.э., она содержательно представлена в современном школьном курсе математики.

Пифагорейские противоположности приведены Аристотелем (384-322 до н.э.) в тексте «Метафизики»:

«… пифагорейцы утверждают, что имеется десять начал [всего существующего], расположенных попарно: предел и беспредельное, нечетное и четное, единое и множество, правое и левое, мужское и женское, покоящееся и движущееся, прямое и кривое, свет и тьма, хорошее и дурное, квадратное и продолговатое…»

· Обобщенные категориально понятия, выраженные моделями действительности в знаках конкретной формы, вступают в системные отношения связей с другими понятиями-моделями, образуя смысловые контексты (лат. contextus — соединение, связь).

Это означает, что для понимания чьей-то авторской концепции или гипотезы необходимо придерживаться определенного автором этой теоретической модели уровня абстракции: воспринимать понятия только с заданными в нем содержательными смыслами.

«Потеря контекста» будет означать отсутствие понимания в восприятии и\или интерпретация содержания знаков его мыслительных моделей в отличном от авторского смысле.

Понятие контекста связано с границами восприятия содержания понятий. С целью выявления отличий такие ограничения вводят термины (лат. terminus – предел, граница)- виды словосочетаний, где недвусмысленно связаны форма высказывания с закрепленным смыслом в конкретном предметном знании.

Это формализованные определения, соотнесенные с понятиями в о-граниченной области знаний в науке, технике, искусстве или деятельности в них,

Термины характеризуются спецификой быть однозначными в пределах профессиональной терминологии: они должны означать что-то определенное вне зависимости от контекста высказывания и обеспечивать системность в пределах сферы своего применения.

Это достигается их дефиницией (лат. definitio – определение, точное указание) – логической (греч. логика - наука о правильном мышлении) процедурой придания терминам строго фиксированного смысла в пределах конкретной теоретической модели.

Распространенность конкретного термина свидетельствует об укорененности им обозначенного понятия в профессиональном мышлении.

Так, в культуре, если представлять ее как «общий объем творчества человечества» (Андреев Д.Л.), слово «композиция» достаточно часто употребимо в связи с представлениями о творческой деятельности: живописная …, скульптурная …, музыкальная…, хореографическая…, архитектурная композиции. Использование слова «композиция» во всех этих словосочетаниях, на первый взгляд, утверждает неизменность и единственность смыслов высказываний.

Но образованные словосочетания – это термины: вербальные формы-знаки, отличные друг от друга, вмещающие совершенно определенные для каждого изобразительного и выразительного искусств содержания.

При всей внешней схожести для каждого из видов искусств они имеют собственные смыслы и значения в пределах предметных знаний.

· Вся мыслительная деятельность представляется связно производимыми мыслительными операциями: анализа (греч. аналисис - разложение, расчленение) - обнаружение и различение элементов,

синтеза (греч. синтесис - соединение, складывание, связывание) - объединение разделенного в новых сочетаниях,

сравнения - сопоставление, обнаружение сходства и различия с выявлением при этом существенных связей,

классификации - группировка по признакам,

обобщения - объединение множественного в общее,

конкретизации - выделение единичного из общего

и абстрагирования - выделение какой-либо содержательной значимости при игнорировании других.

Очевидно, что любая творческая деятельность, включая архитектурную, методически должна быть организована в соответствии этим представлениям.

Объекты с их свойствами, в их отношениях с другими объектами в окружающем мире, могут быть непосредственно восприняты исследователями посредством личного опыта, эмпирически (греч. эмпирия — опыт).

Но в мышлении и без непосредственного физического контакта с объектом, путем только мыслительной деятельности, аналитически выводятся суждения для построения новых понятий или обнаружения новых системных связей для понятий уже знакомых.

… искусность установления связей … не дана архитектору непосредственно, не является врожденной. Она воспитывается как профессиональным образованием, так и совокупным индивидуальным опытом, нарастающим в продолжение всей творческой жизни…

Глазычев В.Л. (1940-2012)

· Творческое мышление, в своем созидательном настрое, продуцирует образованием все новых понятий.

Теоретически возможно аналитические процедуры процесса творческого мышления (как расчленяющие некое существующее, относительно известное, целое для создания чего-то нового из полученных таким образом фрагментов) различить с процессами воображения.

Творческое воображение – направленность сознания на оформление понятий «во – образ », путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте,для закрепления многозначности смыслов понятий в конкретном, иллюстрирующем их, образе как знаке деятельности и ее конечного продукта.

… Главная функция творческого воображения состоит в идеальном [образном] представлении результата деятельности до того, как он будет реально достигнут… В отличие от расчлененности, аналитичности логического мышления, воображение имеет выраженный … синтезирующий характер…

Попов И.Е., Ремизова Е.И.

… вне [воображения] невозможно никакое продуктивное мышление. Отделяя мышление от воображения, мы умерщвляем мышление, сводим его к готовым результатам…

Раппапорт А.Г.

Процесс расширения значения старых и образование новых понятий связан с рефлексивным осмыслением этих процессов (лат. reflexio — обращение назад). В таких мыслительных процедурах внимание концентрируется на сознании как деятельности, в которой могут иметь место конфликтные нестыковки желаемых целей с избранными для их достижения методами, имеющимися ресурсами (в том числе, интеллектуальными) и используемыми средствами.

· Историческое формирование деятельности архитектора привело к специализации проектирования, как основе профессии.

… проектирование не следует путать ни с искусством, ни с наукой, ни с математикой. Это сложный вид деятельности, в котором успех зависит от правильного сочетания всех этих… средств познания… Основное различие связано с временными отношениями. Деятели искусства и науки имеют дело с физическим миром (реальным или символическим)… в настоящее время, а математики оперируют с абстрактными отношениями, не зависящими от календарного времени. Проектировщики же всегда вынуждены считать реальным то, что существует лишь в воображаемом будущем, и искать пути претворения в жизнь предвидимых объектов…

Дж. К. Джонс

Непосредственное строительство архитектурного объекта предваряет теоретическое моделирование концепций, представляющих его существования в среде:

- как элемента системных отношений с другими, оформленными архитектурой, процессами жизнедеятельности,

- и как самодостаточной организованной системы элементов материи и информации.

… архитектура есть, с одной стороны, самое материальное, самое вещественное и, с другой -- самое абстрактное искусство. Будучи вполне конкретной частью натуры, служа самым реальным и утилитарным целям, архитектура вместе с тем выражается знаками, числами, абстрактными отношениями…

Виппер Б.Р. (1888-1967)

… специфик[а] профессии архитектора и его творческого метода…представляет собой синтез методов ученого, инженера, художника и организатора; архитектор отличается специфическим образным мышлением; инструмент деятельности архитектора – архитектурное проектирование, сложный вид деятельности на стыке науки, техники и искусства; архитектор редко работает в том материале, в котором реализуется его произведение, он использует специальный язык проектных чертежей, схем, таблиц, макетов…

Бархин Б.Г.

· Такое моделирование как творческая деятельность в качестве результата предполагает создание архитектурной формы как образно зафиксированной, что делает такую форму художественной.

Художественное произведение – это всегда особым образом организованная система образных представлений с направленным эстетическим воздействием на чувства и сознание его воспринимающего индивида и общества.

… Эстетическое действо не стоит, а вечно движется и участвует в новообразованиях форм...

Малевич К.С. (1878-1935)

… Что же заставляло и продолжает заставлять художников и искусствоведов искать секрет воплощения смысла? Как ни парадоксально - сама очевидность такой возможности на примере шедевров. Ведь тут просто видно, как формы художественного произведения, которые можно потрогать, измерить, до которых легко коснуться, на самом деле передают невыразимый смысл, его трепет и живость. А раз это, в принципе, возможно, то кажется не безнадежным искать секрет этого чуда…

Раппапорт А.Г.

Средства образной фиксации, делающие возможным воспринимать такие образные модели обществом, формируются не отдельно архитектурой, как профессиональной деятельностью, а всей художественной культурой - «… для выражения … [авторских] духовно-душевных содержаний и их оформления средствами одного из видов искусств» (Пундик Я.Л.).

Такие средства в условно подразделяются на:

«… способствующие организации структуры архитектурного произведения (тектоника, симметрия, метрико-ритмические закономерности);

… способствующие гармонизации формы произведения (архитектурный масштаб и пропорция); …усиливающие эмоциональную выразительность произведения (оптические иллюзии, светлота, цвет, фактура,… контраст, нюанс, статичность и динамичность…)» (Тиц А.А., Кравец В.И.)

… Каждое из художественных средств архитектуры не обладает самостоятельной ценностью и не может существовать само по себе – оно получает смысл только в системе композиции, выражающей многостороннее содержание произведения архитектуры…

Иконников А.В. (1926-2001)

· Слово «композиция» происходит от латинского compositio, где приставка «com-» сравнима с приставкой «со-»- в русском языке в значении «объединяющая, составляющая части в целое» (со_бирать, со_относить, со_прикасать, со_членять..), а корень-основное слово «- positio» означает «положение, посадка, установление».

Поэтому, переводы латинского оригинала могут звучать как близкие по значению: «соположение», «упорядочение», «устроение», «составление», «сложение», «соединение», «совмещение».

Такая многозначность значений или полисемия (греч. полисемос – многозначный) предполагает использование слова как термина в каждом из видов искусств и соответствующих им предметных знаний.

Употребление слова «композиция» в связи с архитектурой как специфической деятельностью, зафиксировано в древнейшем, из дошедших до настоящего времени, трактате латинянина Витрувия (Марка? Витрувия Полиона?) «Десять книг об архитектуре» - энциклопедии технических наук, относимой к I в до н.э..

… Вся европейская архитектура от Возрождения до наших дней воспринимала наследие античности прежде всего и главным образом через Витрувия, и трудно себе представить, как сложился бы ее облик, если вычеркнуть трактат Витрувия из этого наследия…

Из предисловия к изданию изд-ва Всесоюзной Академии Архитектуры, 1936

Находясь в контексте высказывания о «храмах бессмертных богов», слово «композиция» воспринимается в трактате как терминологически ограниченное определение понятия, находящееся в системной связи с другими понятиями.

… Композиция храмов основана на соразмерности, правила которой должны тщательно соблюдать архитекторы. Она возникает из пропорции … Пропорция есть соответствие между членами всего произведения и его целым по отношению к части, принятой за исходную, на чем и основана всякая соразмерность… никакой храм без соразмерности и пропорции не может иметь правильной композиции, если в не будет такого же точного членения, как у хорошо сложенного человека…

Витрувий (I в до н.э.)

Можно утверждать, что в таком авторском видении композиция содержательно представляется как результат творческой деятельности, ее целенаправленный итог.

Это - полученное некое объектное новое целое, которое соположилось, упорядочилось, устроилось, составилось и т.д. из отдельно существующих частей:

- со смыслом,

- посредством каких-то действий,

- для достижения какой-то цели,

- по правилам (как какому-то методу),

- в соответствии мере (как какому-то критерию оценивания результата),

- с помощью инструментов (как каких-то способов),

- в течение какого-то времени.

Такое восприятие композиции как результата творчества имеет теоретические традиции. Многочисленные трактаты позднего Возрождения завершались «альбомами образцовых композиций», как объектами для подражания или переложения.

Такая эмуляция ( лат. aemulatio - подражание), известная как риторический (греч. реторика - ораторское искусство) прием, понималась как создание нового “по высокочтимому образцу”: при этом композиционная деятельность создания такого «образца» либо реконструировалась через интерпретацию результата, либо вообще не предполагала заинтересованного рассмотрения.

· Развитие других содержаний композиционных представлений в искусстве, и архитектуре в частности, связано с личностью Леон-Баттиста Альберти, называемым «итальянским Витрувием» XV в. за попытку создать строительно-техническую энциклопедию, подобную витрувианской: «Десять книг о зодчестве».

… Математик, физик, механик, инженер, лингвист, философ-моралист, социолог, политик, живописец, архитектор — Альберти оставил след во всех этих областях. Он был прямым предшественником и прототипом Леонардо [да Винчи] и по необъятному охвату знаний, и по неутолимому, жадному интересу к миру и человеку, и по необычайно разносторонней одаренности…

Дживилегов А.К. (1875-1952)

… в лице Альберти мы впервые в истории встречаемся с новым типом архитектора-энциклопедиста и ученого теоретика…

Габричевский А.Г. (1891-1968)

В «Десяти книгах …» этого Uomo universal (лат. универсальный человек) эпохи Возрождения, слово «композиция» как понятие не встречается.

Впервые в таком значении Альберти использует его в более раннем своем трактате 1436 г. - «Трех книгах о живописи».

… разглядывая видимое тело, мы замечаем, как сочетаются все его многочисленные поверхности, и … художник, размещая их по своим местам [на картине], скажет, что он занимается композицией … композиция есть то правило живописи, согласно которому сочетаются части написанного произведения … Из композиции поверхностей рождается то очарование в телах, которое называют красотой…

Леон-Баттиста Альберти (1404-1472)

В «Десяти книгах …» Альберти продолжает утверждение этой связи понятий «композиция» и «красота»: основной эстетической категорией, предполагающей восприятие и оценочное суждение зрителем как потребителем.

При этом указывает, что такая общественная заинтересованность в прекрасном, кроме специфических критериев восприятия и оценки, закрепленных в культуре каждого общества эстетическими нормами, имеет независимое обязательное условие для организованности всего, что претендует на восприятие, как «красивое»:

… красота есть строгая соразмерная гармония всех частей, объединяемых тем, чему они принадлежат, — такая, что ни прибавить, ни убавить, ни изменить ничего нельзя, не сделав хуже…

В таких контекстах композиция представляется как сама творческая деятельность, целенаправленная на получение качественного продукта.

Это - деятельностные процессы для полученное некоего объектного нового целого, которое соположилось, упорядочилось, устроилось, составилось и т.д. из отдельно существующих частей:

- со смыслом,

- посредством каких-то действий,

- для достижения какой-то цели,

- по правилам (как какому-то методу),

- в соответствии мере (как какому-то критерию оценивания результата),

- с помощью инструментов (как каких-то способов),

- в течение какого-то времени.

· В любом художественном творчестве, как процессе, возможно выделить этап создание генеральной идеи, (концепта) будущего произведения – квинтэссенцию его смыслового содержания.

… Во всяком произведении искусства, великом или малом, вплоть до самого малого, все сводится к концепции…

Иоганн Вольфганг Гете (1749-1832)

Именно она, выраженная вербально или в любой другой знаковой форме, в виде предварительного замысла и организует все авторские действия в создаваемой (и воспринимаемой затем зрителем) форме произведения искусства.

… унылая глупость, породившая замысел, распоряди[тся] создать столь же бесконечный план работ…

Иоганн Вольфганг Гете (1749-1832)

Именно такой концепт определяет для архитектора актуальность использования соответствующие средств выразительности, какие предоставляет композиция.

В.Л. Глазычев, исследователь проектного творчества и архитектурного наследия, критик, переводчик, публицист, в единственном в своем роде исследовании «Организация архитектурного проектирования», утверждал:

… Как только мы, … теоретически, выделим художественное проектирование как обособленную службу, так деятельность по созданию проекта (проектирование), освобожденная от необходимости вырабатывать генеральную идею и от конструктивно-технологических связей, оказывается … однородной с тем, что в теориях изобразительного, и не только изобразительного искусства, именуется искусством композиции … Таким образом, проектирование внутри службы художественного проектирования является композицией на заданную тему (замысел)…

· Композиция как деятельность - есть осуществлением части творческого процесса в профессиональном архитектурном мышлении.

… изменение условий архитектурного творчества, утратившего традиционную ремесленную организацию [привело к тому, что] … место классического «обучения на мастере», ученичества, заняла отчужденная система профессионального образования, столкнувшаяся с необходимостью изложить в понятиях то, что раньше передавалось в контакте мастер-ученик…

В.Л. Глазычев (1940-2012)

… Ремесло строится на базе совокупностей практических предписаний и рецептов, которые могут быть бесконечно сложными, требовать исключительной виртуозности и тонкой интуиции. Профессия же строится на основе мышления, вокруг теоретических представлений. Переход от ремесла к профессии означает переориентацию всех компонентов деятельности…

Раппапорт А.Г.

… рука ремесленника служит для архитектора лишь орудием. Архитектором… является тот, кто научился правильным и удивительным образом определять в мыслях и в душе, а также осуществлять на деле всё, что при помощи движения тяжестей, сочетания и сложения тел превосходнейшим образом служит наиболее важным потребностям людей; и для того, чтобы этого достичь, он нуждается в постижении и познании вещей наилучших и достойнейших…

Леон-Баттиста Альберти (1404-1472)

Композиционные нормы деятельности (правила и закономерности им следования) зафиксированы в профессиональной культуре в виде учебных дисциплин и работ по теории композиции.

Различное назначение этих работ определяет и различие в интерпретациях архитектурной композиции.

Но везде и всегда она трактуется как сложная по составу процедур и используемых средств, профессиональная деятельность.

…решение композиции представляет собой двойственный процесс: соотнесение и интеграцию всех аспектов содержания в образной форме и само построение содержательной формы… [такая] дифференциация … возможна лишь в теории, в процессе художественного творчества они неразделимы…

Яргина З.Н.

· Теорию архитектурной композиции как системного знания принято условно воспринимать двухчастной:

- Специальная (или Прикладная) теория композиции, анализирующая профессиональные вопросы построения архитектурной формы;

- Общая теория композиции, исследующая социально-культурные основы существования архитектурной формы.

…Содержанием теории архитектурной композиции являются исследование произведения архитектуры в его единстве и общие закономерности формообразования, приложимые к сооружениям любого типа… Ее задача – способствовать созданию гармоничных, художественно выразительных произведений… Она имеет прикладной характер, соединяя идеи общей теории архитектуры с методикой архитектурного проектирования, и образует … переходную ступень от знания к умению …

Иконников А.В. (1926-2001)

В архитектурной школе Прикладная теория композиции представлена в рамках учебной дисциплины «Объемно-пространственная композиция» (ОПК), а Общая теория композиции – учебной дисциплины «Художественные методы архитектурной композиции» (ХМАК).

…закономерности восприятия… организованн[ого] материальными средствами пространства,… заставляют выделить … особые, имеющие свою специфику, … категории пространственной формы - пространство, объем и плоскость. Систему взаимодействия [этих] материальных форм … будем называть объемно-пространственной композицией…

(Ib.)

… Цель архитектурной композиции – достижение единства формы и содержания, т.е. создание с помощью композиционных средств архитектурной формы, адекватной содержанию… Средства архитектурной композиции – это объективные свойства формы (в том числе … закономерности, используемые [для] организации элементов в единую, устойчивую для восприятия систему), обладающие эмоциональной выразительностью, … с помощью которых достигается наиболее полное и яркое выражение … содержания архитектурного произведения …

Тиц. А.А., Коренчук О.А.

… Понятие ОПК по своему содержанию ýже понятия «архитектурная композиция»… Цели ОПК … - …опираясь на особенности зрительного восприятия человека и его психофизиологические данные, изучить и освоить, каким образом только на основе количественных изменений пространственных форм и их сочетаний (величина, вес, масса, положение в пространстве, пропорции...) можно получить эмоционально-выразительную и содержательно заданную объемно-пространственную композицию…

А.В. Степанов.

Предметом ОПК является структурные отношения формы и пространства в процессе художественного формообразования.

С композиционной точки зрения, объемно-пространственная форма составляет «материальную основу языка архитектуры» (Мелодинский Д.Л.): обладая объективными свойствами (размеры, геометрические характеристики, ориентация в пространстве, членения, фактура, цвет, светлота) они воспринимаются субъективно и с эмоциональной оценкой.

Возможно различить два уровня композиционной организации архитектурных объектов как организованных в пространстве форм:

- упорядоченность в отношениях элементов объекта в целях достижения определенных художественных качеств, воспринимаемых как целостность формы (микроструктура, микрокосм объекта);

- упорядоченность в отношениях между самостоятельными художественно-содержательными объектами в системных взаимосвязях (макроструктура, макрокосм объекта).

· Представляя композиционный опыт как деятельность в архитектурном формообразовании, обучение композиции необходимо воспринимать как овладение методами (греч. методос – путь познания), в каких представлены знания о том, как и каким образом, при помощи каких средств достигается творческая цель.

… Отказ от проектирования отдельно взятого, замкнутого в себе объекта привел к … переосмыслению предмета проектировочной деятельности. … Желание осмыслить не только сам объект, но и его связи с окружающей средой, учесть все внешние факторы заставляет … зафиксировать неоднородность материала, с которым работает архитектор. Это не только морфологическая неоднородность (объект … в разномасштабном и разностилевом окружении), но и содержательная неоднородность (различная значимость входящих в отношения объектов, их разная функциональная направленность), …усложнение организуемых процессов…

Такое положение …приводит к усложнению … композиционной деятельности. Она … становится неоднородна и втягивает в себя разнообразные способы работы с материалом и содержанием…

Попов И.Е., Ремизова Е.И

… композиция, как сложноорганизованная мыслительная деятельность по решению задач, оперирует различным материалом деятельности, многовариантными средствами и осуществляется, как минимум, … в языке понятий и языке визуальном…

…зафиксируем некоторые постулаты [лат. postulatum – требование; утверждение, применяемое в рамках какой-либо теории как истинное]…:

- композиция есть мыслительная деятельность по решению созидательных (конструктивных) задач в рамках общего … архитектурного замысла;

- композиция как деятельность носит сложно-упорядоченный характер, являясь взаимодействием объективных и субъективных начал;

- композиция как деятельность не явлена нам непосредственно, но россыпью следов в различном материале;

- композиция как деятельность в архитектуре сохраняет … родство с аналогичной деятельностью в различных видах искусства, «искусств» (конструирование, прогнозирование, планирование, управление), философии и науке…

… в искусстве всякая системность, структурность, упорядоченность, осознанно или неосознанно, выражается средствами композиции…

В.Л. Глазычев (1940-2012)

Дата добавления: 2015-10-21