Специальность: 030501.65 - Юриспруденция
Группа: 222
Дисциплина: Концепции современного естествознания
Идентификатор студента: Устьянцев Иван Романович
Логин: 04ps639852
Начало тестирования: 2011-12-15 19:02:00
Завершение тестирования: 2011-12-15 19:54:37
Продолжительность тестирования: 52 мин.
Заданий в тесте: 28
Кол-во правильно выполненных заданий: 12
Процент правильно выполненных заданий: 42 %
ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Структуры микромира
Начало формы
Конец формы
Распад свободного электрона на нейтрон и антипротон запрещен законом …
|
| сохранения энергии | |
| всемирного тяготения | ||
| сохранения электрического заряда | ||
| возрастания энтропии |
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Микро-, макро-, мегамир
Начало формы
Конец формы
Самый яркий объект на данном снимке – это …
|
| галактика | |
| Метагалактика | ||
| звезда | ||
| планета с кольцами |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Особенности биологического уровня организации материи
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между химическим элементом и его основной ролью в живой клетке:
1) кислород
2) углерод
3) кобальт
| элемент-органоген, входящий в состав функциональных групп и обусловливающий химическую активность органических молекул | ||
| главный элемент живого мира, образующий структурную основу всего многообразия органических соединений | ||
| микроэлемент, входящий в состав ферментов и витаминов, в частности в состав витамина В12 | ||
| макроэлемент, являющийся структурной основой неорганической природы |
Решение:
Кислород является элементом-органогеном, входящим в состав функциональных групп и обусловливающим химическую активность органических молекул. Углерод – главный элемент живого мира, образующий структурную основу всего многообразия органических соединений. Кобальт – микроэлемент, входящий в состав ферментов и витаминов, в частности в состав витамина В12.
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Химические системы
Начало формы
Конец формы
Состав простых веществ отображается формулами …
|
| Р4 | |
|
| N2 | |
| H2O | ||
| CH4 |
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Эволюция представлений о пространстве и времени
Начало формы
Конец формы
Согласно представлениям о пространстве и времени, свойственным механической картине мира, если бы из Вселенной исчезли все материальные тела, то пространство и время …
|
| продолжали бы существовать, и их свойства ничуть не изменились бы | |
| перестали бы существовать, поскольку являются лишь системой отношений между телами | ||
| продолжали бы существовать, но их свойства существенно изменились бы | ||
| тут же породили бы материю в количестве, равном количестве исчезнувшей материи |
Решение:
Механическая научная картина мира опиралась на введенные И. Ньютоном представления об Абсолютном пространстве и Абсолютном времени, обладающими самостоятельным существованием и никак не связанными с материальными телами.
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Специальная теория относительности
Начало формы
Конец формы
В число постулатов специальной теории относительности входит положение о том, что …
|
| все физические явления происходят совершенно одинаково во всех инерциальных системах отсчета | |
| ускоренное движение физически полностью эквивалентно покою в гравитационном поле | ||
| никакой материальный объект не может перемещаться со скоростью, превышающей скорость света | ||
| масса и энергия связаны соотношением Эйнштейна |
Решение:
Специальную теорию относительности можно рассматривать как совокупность следствий из принципа относительности, принципа инвариантности скорости света и, в меньшей степени, свойств симметрии пространства и времени (однородность и изотропность пространства, однородность времени).
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Общая теория относительности
Начало формы
Конец формы
Общая теория относительности описывает …
|
| наиболее фундаментальные свойства пространства и времени в их взаимосвязи со свойствами материи | |
| законы движения материальных тел при скоростях, близких к скорости света | ||
| законы движения материальных тел при скоростях, превышающих скорость света | ||
| законы движения и взаимодействия объектов микромира, для которых нельзя пренебречь квантовыми флуктуациями |
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Тема: Принципы симметрии, законы сохранения
Начало формы
Конец формы
В столовой посетителям предлагается несколько первых блюд. Из них однородным можно считать …
|
| суп-пюре | |
| суп с клецками | ||
| суп с фрикадельками | ||
| борщ |
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Тема: Биосфера
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между геохимической функцией живого вещества биосферы и проявлением этой функции:
1) средообразующая
2) деструктивная
3) газовая
| формирование химического состава и свойств океанической воды | ||
| разложение грибами мертвого органического вещества | ||
| поглощение оксида углерода зелеными растениями в процессе фотосинтеза | ||
| накопление железа железобактериями |
Решение:
В формировании химического состава и свойств океанической воды проявляется средообразующая функция живого вещества. Разложение грибами мертвого органического вещества связано с деструктивной функцией. В поглощении оксида углерода зелеными растениями в процессе фотосинтеза проявляется газовая функция.
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Тема: Человек в биосфере
Начало формы
Конец формы
Человек представляет собой …
|
| уникальное биосоциальное явление | |
| особый вид, не связанный с биологической эволюцией | ||
| уникальный биологический вид | ||
| исключительно социальное явление |
ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке
Тема: Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
Начало формы
Конец формы
К параметрическому загрязнению окружающей среды относятся …
|
| излучения высоковольтных линий электропередач | |
| выбросы промышленных предприятий | ||
| стоки сельскохозяйственных предприятий | ||
| выхлопные газы автотранспорта |
ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке
Тема: Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости живых систем)
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между формой биотических отношений и парой организмов:
1) хищничество
2) паразитизм
3) нейтрализм
| карась и щука | ||
| вирус гриппа и человек | ||
| лось и белка | ||
| осина и подосиновик |
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Динамические и статистические закономерности в природе
Начало формы
Конец формы
«Эффект бабочки», то есть кардинальное изменение системы под влиянием ничтожно слабого воздействия, существен для …
|
| долгосрочных прогнозов погоды | |
| краткосрочных прогнозов погоды | ||
| расписания учебных занятий | ||
| расчетов прочности автомобиля |
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Концепции квантовой механики
Начало формы
Конец формы
В соответствии с принципом дополнительности …
|
| для полного описания объекта всегда требуется такой набор его характеристик, что измерение одних делает невозможным или неточным измерение других | |
| полное понимание любого объекта требует, чтобы его квантовое описание дополнялось классическим | ||
| научное познание любого объекта требует, чтобы его эмпирическое описание дополнялось теоретическим | ||
| всеми мировыми процессами движет постоянная борьба противоположных сил и тенденций, которые, однако, не отрицают, а дополняют друг друга |
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Принцип возрастания энтропии
Начало формы
Конец формы
С точки зрения термодинамики, отапливать дома электрообогревателями крайне невыгодно, поскольку …
|
| при этом высококачественная электрическая энергия целенаправленно превращается в низкокачественную тепловую | |
| электрическую энергию трудно превратить в тепловую без больших потерь | ||
| это требует прокладки мощных линий электропередачи и строительства технически сложных и дорогих подстанций | ||
| электрообогреватели гораздо опаснее для здоровья населения, чем привычные батареи, по которым циркулирует горячая вода |
Решение:
Современные электрообогреватели, например, масляные, не более вредны для здоровья, чем радиаторы центрального отопления. Превращение электроэнергии в теплоту не требует сложных устройств, и потому даже очень эффективные и мощные электрообогреватели ст о ят недорого. Строить линии электропередачи и подстанции тоже существенно дешевле, чем тянуть трубопроводы горячей воды, постоянно их ремонтировать, мириться с тем, что они обогревают не столько дома, сколько окружающую среду.
Однако с точки зрения термодинамики, электрообогреватели – чистое расточительство. Сначала на тепловой или атомной электростанции с большими трудностями превращают теплоту, получаемую от атомного реактора или сгорающего топлива, в электроэнергию, причем 60% и более этой теплоты бесполезно рассеивается в окружающей среде. Эти потери можно оправдать, если за счет полученной высококачественной электроэнергии делать что-нибудь сложное – например, питать компьютер, телевизор или прецизионный станок. Но если втыкать в розетку электрообогреватель и сразу перегонять высококачественную электроэнергию в теплоту …
Зачем, спрашивается, тогда нужны ЭЛЕКТРОстанции?
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
Начало формы
Конец формы
Согласно законам синергетики и положениям универсального эволюционизма, будущее развивающейся системы …
|
| принципиально невозможно точно предсказать на период, включающий хотя бы одну точку бифуркации | |
| легко предсказать абсолютно точно и однозначно, зная законы, управляющие поведением системы | ||
| можно предсказать точно, но это требует очень трудоемких и сложных расчетов, а также большого объема информации о системе | ||
| принципиально невозможно предсказать точно даже на очень короткий период |
Решение:
Синергетика утверждает, что путь выхода развивающейся системы из точки бифуркации непредсказуем, поскольку определяется флуктуациями, игрой случая. С каждой следующей точкой бифуркации неопределенность только нарастает. Поэтому дальние прогнозы для эволюционирующей системы невозможны в принципе, а вот траектория ее развития между точками бифуркации (то есть в течение относительно небольшого периода времени) вполне поддается достаточно точному расчету и прогнозированию.
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Космология
Начало формы
Конец формы
Реликтовое излучение несет информацию о состоянии Вселенной в ту эпоху, когда она была …
|
| плотной и горячей | |
| пустой и холодной | ||
| пустой и горячей | ||
| плотной и холодной |
Решение:
Реликтовое излучение – это тепловое излучение, которое, по законам физики, испускает любое нагретое тело. Поэтому оно не может порождаться холодной Вселенной – только горячей.
Далее, пока Вселенная была достаточно плотной, она была непрозрачна для собственного теплового излучения. Последнее постоянно поглощалось и переизлучалось горячим веществом, и тем самым поддерживалось равновесие излучения и вещества. По мере расширения Вселенной ее плотность падала, и однажды она стала практически прозрачной для излучения. Тепловое излучение молодой Вселенной перестало взаимодействовать с веществом (космологи говорят: «отделилось от вещества»), и его характеристики перестали меняться в соответствии с изменением вещества. Таким образом, в свойствах реликтового излучения отпечаталось состояние Вселенной той эпохи, когда она была горячей и непрозрачной (плотной).
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Генетика и эволюция
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между типом организма по некоторым признакам и набором генов:
1) гомозиготный организм по двум признакам
2) гетерозиготный организм по двум признакам
| aaВВ | ||
| AaВb | ||
| AaBB |
Решение:
Гомозиготный организм по одному или нескольким признакам содержит одинаковые гены аллельных пары, например AABB, aaВВ, aabb. Гетерозиготный организм имеет разные гены аллельных пар, то есть АаВb. Аллельные гены определяют развитие разных вариантов одного и того же признака и обозначаются одной и той же буквой латинского алфавита – прописной буквой, если ген является доминантным, и строчной, если ген рецессивный.
ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке
Тема: Геологическая эволюция
Начало формы
Конец формы
По современным научным данным, о возрасте Земли можно утверждать, что …
|
| он составляет около 4,5 миллиарда лет | |
| он не превышает 10 тысяч лет, иначе это противоречило бы Библии | ||
| Земля, как и другие планеты, сформировалась раньше Солнца | ||
| Земля – самая молодая из планет Солнечной системы |
Решение:
По современным представлениям, Земля сформировалась вместе с другими планетами Солнечной системы вскоре после того, как загорелось молодое Солнце. Наиболее древние породы на нашей планете имеют возраст более 4 миллиардов лет. Сравнение их изотопного состава с изотопным составом метеоритов дает возраст Земли около 4,5 миллиарда лет.
ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке
Тема: Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между концепцией возникновения жизни и ее содержанием:
1) теория биохимической эволюции
2) стационарное состояние
3) креационизм
| возникновение жизнь есть результат длительных процессов самоорганизации неживой материи | ||
| проблемы зарождения жизни не существует, жизнь была всегда | ||
| жизнь есть результат божественного творения | ||
| земная жизнь имеет космическое происхождение |
Решение:
Согласно концепции биохимической эволюции, жизнь возникла в результате процессов самоорганизации неживой материи в условиях ранней Земли. Согласно концепции стационарного состояния, проблемы зарождения жизни не существует, жизнь была всегда. Сторонники креационизма (от лат. сreatio – сотворение) считают, что жизнь есть результат божественного творения.
ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке
Тема: История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем)
Начало формы
Конец формы
Морфологические методы исследования эволюции живой природы включают изучение …
|
| недоразвитых и утративших свое основное значение рудиментарных органов, которые могут указать на предковые формы | |
| реликтовых форм, то есть небольших групп организмов с комплексом признаков, характерных для давно вымерших видов | ||
| ранних стадий онтогенеза, на которых обнаруживается больше сходства между различными группами организмов | ||
| взаимной приспособленности видов друг к другу в природных сообществах |
Решение:
Морфологические методы исследования эволюции связаны с изучением особенностей строения органов и организмов сравниваемых форм, а следовательно, изучение недоразвитых и утративших свое основное значение рудиментарных органов, которые могут указать на предковые формы, относится к методам морфологии.
ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке
Тема: Эволюция живых систем
Начало формы
Конец формы
Синтетическая теория эволюции структурно состоит из теорий микро- и макроэволюций. Теория макроэволюции изучает …
|
| основные закономерности развития жизни на Земле в целом | |
| эволюционные изменения в генофондах популяции | ||
| эволюцию видов на протяжении исторических периодов | ||
| изменения генотипического состава видов |
Решение:
Теория макроэволюции изучает эволюционные преобразования за длительный исторический период на уровнях выше видового, а также основные направления и закономерности развития жизни на Земле в целом.
ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке
Тема: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
Начало формы
Конец формы
В электромагнитной картине мира по сравнению с механической новыми были представления о …
|
| существовании двух видов фундаментального взаимодействия | |
|
| взаимодействии по принципу близкодействия | |
| полной предсказуемости всех событий прошлого и будущего | ||
| передаче взаимодействий посредством квантов полей |
Решение:
В электромагнитной картине мира по сравнению с механической новыми были представления о существовании двух видов фундаментального взаимодействия и о взаимодействии по принципу близкодействия.
ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке
Тема: Научный метод познания
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
1) мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части
2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему
3) изучение объекта путем создания и исследования его копии
| анализ | ||
| дедукция | ||
| моделирование | ||
| индукция |
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Тема: Развитие представлений о материи
Начало формы
Конец формы
Представление о том, что материя имеет исключительно дискретную структуру, характерно для …
|
| механической научной картины мира | |
| электромагнитной научной картины мира | ||
| современной научной картины мира | ||
| натурфилософской картины мира Аристотеля |
Решение:
Аристотель учил, что материя непрерывна и бесконечно делима. В механической картине мира под материей понималось вещество, состоящее из частиц, вечных и неизменных. Основная абстракция ньютоновской механики, материальная точка, – это как раз абстракция дискретной неделимой частицы. В электромагнитной картине мира появилось представление об еще одной форме материи – физическом поле, непрерывном в пространстве и не имеющем определенных границ. В современной научной картине мира непреодолимая граница между полем и веществом исчезает (концепция корпускулярно-волнового дуализма).
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Тема: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
Начало формы
Конец формы
От истинной науки псевдонаука отличается тем, что она …
|
| не связана с получением достоверного знания | |
| не претендует на статус науки | ||
| связана всегда с получением практически значимых результатов | ||
| не содержит в своем содержании противоречащих фактов |
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке
Тема: Развитие представлений о взаимодействии
Начало формы
Конец формы
В настоящее время считается, что 25–30% всей материи во Вселенной составляет так называемая «темная материя». Мы не можем непосредственно видеть ее ни в какие телескопы, поскольку частицы «темной материи» не принимают участие в ____________ взаимодействии.
|
| электромагнитном | |
| гравитационном | ||
| сильном (ядерном) | ||
| слабом |
Решение:
Зрительный образ на сетчатке глаза, на полупроводниковой матрице цифрового фотоаппарата или на другом аналогичном устройстве создает электромагнитное излучение. Поэтому, чтобы объект можно было увидеть, он должен поглощать, отражать, рассеивать или еще каким-то образом изменять падающие на него электромагнитные волны. Но это возможно только при условии, что объект способен принимать участие в электромагнитном взаимодействии.
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке
Тема: Развитие представлений о движении
Начало формы
Конец формы
Представление о принципиальной невозможности скоростей движения, превышающих некоторый предел, свойственно ___________ картине мира.
|
| электромагнитной научной | |
| механической научной | ||
| аристотелевой натурфилософской | ||
| современной научной |
Решение:
Представление о принципиальной невозможности сверхсветовых скоростей было обосновано А. Эйнштейном в специальной теории относительности, которая возникла в эпоху заката электромагнитной научной картины мира и формирования неклассической научной картины мира.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | | Учу английский язык. |
