|
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский государственный индустриальный университет»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
По дисциплине «Химия»
Вариант№9
Выполнил: Чикуров Е.А.
Группа: ЗЭЭУ-14у
Проверил: Шулина Ж.М.
Доц., к.т.н.
г. Новокузнецк
1. Рассчитайте массовую долю раствора, полученного при растворении 15 граммов кислоты в 100 граммах воды?
Дано:
m(кислоты)=15г
m(H2O)=100г
Найти:
w(кислоты)
Решение:
w(кислоты)=m(кислоты)*100%/m(раствора)
m(р-ра)=m(кислоты)+m(H2O)=15г+100г=115г
w(кислоты)=15г*100%/115г=13,04%
Ответ:13,04%
2. Рассчитайте молярную концентрацию эквивалентов раствора, если в 400 мл его растворено 0,2 моля КCl?
Дано:
n(KCl)=0,2 моль
V(раствора)=400мл=0,4л
Найти:
Cэ(KCl)
Решение:
Cэ=nэкв./V=0,2моль-экв./0,4л=0,5 моль-экв/л (т.к. fэкв=1, то nэкв=0,2 моль-экв)
Ответ:0,2 моль-экв./л
3. К молекулярному уравнению Na2СO3 + 2HCl = 2NaCl + H2CO3 напишите ионно-молекулярное.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3
2Na(+) + CO3(2-) +2H(+) +2Cl(-) ↔ 2Na(+)+ 2Cl(-) + H2CO3
CO3(2-)+2H(+)=H2CO3
4. Напишите молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза солей: NaCl, KHSiO3, AlCl3. Укажите среду раствора. Куда сместится равновесие гидролиза при добавлении щѐлочи к раствору каждой соли?
NaCl+H2O≠ (соль образована сильной кислотой и сильным основанием, поэтому гидролиз не идет, pH=7)
KHSiO3-соль образована сильным основанием и слабой кислотой, гидролиз по аниону, ph>7
K(+) + HsiO3(-)+ H(+)+OH(-)↔ H2SiO3 +K(+)+OH(-)
KHSiO3+H2O↔H2SiO3+KOH, добавление щелочи приведет к уменьшению концентрации Н(+) в результате реакции нейтрализации и, как следствие, - к смещению равновесия в сторону образования Н(+), т.е. в сторону усиления гидролиза (прямой реакции).
AlCl3 – соль образована слабым основанием и сильной кислотой, гидролиз по катиону, pH<7
1.Al(3+)+3Cl(-)+H(+)+OH(-)↔AlOH(2+)+2Cl(-)+Cl(-)+H(+)
AlCl3+H2O=AlOHCl2+HCl
2.AlOH(2+)+2Cl(-)+H(+)+OH(-)↔Al(OH)2(+)+Cl(-) +Cl(-) +H(+)
AlOHCl2+H2O=Al(OH)2Cl+HCl
3.Al(OH)2(+)+Cl(-) + H(+) + OH(-)↔Al(OH)3+ H(+) +Cl(-)
Al(OH)2Cl+H2O=Al(OH)3+HCl
При введении щелочи, т.е. ионов ОН(-), концентрация ионов ОН(-) возрастает, нарушается равновесие, и до достижения нового равновесия усиливается реакция связывания ОH(-) в молекулы воды, степень гидролиза соли уменьшается.
5. Закончите уравнения реакций и расставьте коэффициенты методом электронно-ионного баланса: г) Аg + H2SO4(разб.) → д) Ag + H2SO4(конц.) → е) Zn + Н2O + NaOH →
а)Ag+H2SO4 разб≠
б)2Ag+H2SO4 к=Ag2SO4+SO2+2H2O
2Ag(0) -2e=2Ag(+) |1 окисление
S(+6)+2e=S(+4) |1 восстановление
2Ag(0)+S(+6)=2Ag(+)=S(+4)
в) 2Zn+4H2O+4NaOH=2Na2[Zn(OH)4] +2H2
Zn(0)-2e=Zn(+2) |2 |1 окисление
2H(+)+2e=H2(0) |2|1 восстановление
Zn(0)+2H(+)=Zn(+2)+H2(0)
6. Какой гальванический элемент называется концентрационным? Составьте схему, напишите электрохимические уравнения электродных процессов и вычислите ЭДС гальванического элемента, состоящего из серебряных электродов, опущенных первый в 0,1 н, а второй 0,01 н растворы AgNO3.
Концентрационным гальваническим элементом называется гальванический элемент, составленный из одинаковых электродов, погруженных в раствор одного и того же электролита, концентрации которого различны.
Катод (+) Ag(+) + e = Ag | 1 – восстановление
Анод (–) Ag – e = Ag(+) | 1 – окисление
Уравнение Нернста при температуре 298°К
Е = Еº(Ag(+)/Ag) + (0,059/z)*lg[Ag(+)]
z = 1 – число электронов, принятых при восстановлении
[Ag(+)] - молярная концентрация ионов Ag(+) в растворе электролита.
Электродные потенциалы посчитаем по уравнению Нернста.
Поскольку нитрат серебра – соль состоящая из однозарядного катиона и однозарядного аниона, то молярная концентрация нитрата серебра равна его нормальной концентрации.
Поскольку мы имеем концентрационный элемент, то у катода молярная концентрация ионов Ag(+) будет выше, чем у анода.
[Ag(+)]к = 0,1 моль/л – молярная концентрация у катода
[Ag(+)]а = 0,01 моль/л – молярная концентрация у анода
Е(катода) = Еº(Ag(+)/Ag) + (0,059/1)*lg[Ag(+)]к = 0,799 +
0,059*lg0,1= 0,799 – 0,059 = 0,74 В
E(анода) = Еº(Ag(+)/Ag) + (0,059/1)*lg[Ag(+)]а = 0,799 +
0,059*lg0,01= 0,799 – 0,059*2 = 0,681 В
ЭДС гальванического элемента
Е = Е(катода) – Е(анода) = 0,74 – 0,681 = 0,059 В
Схема гальванического элемента.
А(–) Ag | Ag(+) (0,01M) || Ag(+) (0,1M) | Ag К(+)
Ответ:ЭДС=0,059В
7. На сколько граммов уменьшится масса серебряного анода, если электролиз раствора AgNO3 проводить при силе тока 15 А в течение 10 минут? Составьте электрохимические уравнения процессов, происходящих на электродах.
Согласно закону Фарадея, масса вещества, вступившего в реакцию на электроде, связана с количеством электричества следующим уравнением:
m = * I * τ * ВТ
Следовательно,
Δm(Ag) = [108г/моль/(1моль*96500 Кл·моль−1)] * 15 А* (10мин*60) * 1 = 10,07 г
Анодная реакция (серебряный анод):
Ag = Ag⁺ + e⁻
Катодная реакция:
Ag⁺ + e⁻ = Ag
Ответ: масса уменьшится на 10,07 г.
8. Составьте уравнения электрохимических реакций на электродах при коррозии цинка в контакте с медью в кислом растворе Zn электрохимически более активный, чем Cu. Корродировать должен металл с более низким потенциалом, т.е. Zn. При коррозии Zn выступает анодом, а Cu – катодом.
На аноде будет происходить окисление металла, а на катоде - восстановление окислителя агрессивной среды.
В кислой среде на катоде выделяется водород:
(К–): 2Н+ + 2е- → Н2↑
(А+) Zn – 2e- → Zn(2+)
Схема ГЭ:
(А+) Zn | Zn2+|| Н+| Н2↑ | Cu(К–)
Список литературы:
1.В.А. Попков. Общая химия: Учебник для вузов/ В.А. Попков, С.А. Пузаков. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 976 с
2.Н.С. Ахметов. Общая и неорганическая химия: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1999. – 679 с.
3.Практикум по общей и неорганической химии: Пособие для студентов вузов/ В.И. Фролов, Т.М. Курохтина, З.Н. Дымова и др.; Под ред. Н.Н. Павлова, В.И. Фролова. – М.: Дрофа, 2002. – 304 с.
4. Константы неорганических веществ: справочник/Р.А.Лидин, Л.Л.Андреева, В.А.Молочко; под ред. Р.А.Лидина.М.Дрофа, 2006.-685 с.
5.В. А., Рабинович, З. Я. Хавин. Краткий химический справочник.- Химия, 1978.- 392 с.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | Министерство образования и науки РФ |