Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

№	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Планируемые результаты освоения материала	Дата план	Дата факт	Примечание
	Организационно-методические требования на уроках физической культуры. Техника безопасности на уроках.		Комбин.	Значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития занятий физической культурой. правила предупреждения травматизма во время занятий.	Научатся: ориентироваться в понятии «физ. культура», характеризовать роль и значение уроков физической культуры; соблюдать правила техники безопасности на уроках, узнают правила предупреждения травматизма во время занятий, научатся взаимодействовать со сверстниками и взрослыми людьми. Правильно подбирать одежду и обувь в зависимости от условий проведения занятий.	1.09
	Перекаты и группировка.		Комбин.	Разминка, перекаты вправо-влево, группировка, подвижная игра «Передача мяча в тоннеле».	Научатся: держать группировку; выполнять упражнения на матах, организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми. соблюдать правила техники безопасности на уроках, соблюдать правила предупреждения травматизма во время занятий.	2.09
	Техника бега на 30м с высокого старта на время. Подвижная игра «Гуси-лебеди».		Комбин.	Беговая разминка, техника высокого старта, тестирование(бег на 30 м с высокого старта). Подвижная игра «Гуси-лебеди».	Научатся: выполнять техникау высокого старта, (бег на 30 м с высокого старта). Играть в подвижную игру «Гуси-лебеди». Соблюдать технику безопасности во время занятий.	4.09
	Челночный бег3х10м на время.		Комбин.	Строевые команды; беговая разминка; техника высокого старта; тестирование (челночный бег 3х10м); подвижная игра «Гуси-лебеди».	Научатся: выполнять строевые команды; беговую разминку; технику высокого старта; выполнять челночный бег 3х10м; играть в подвижную игру «Гуси-лебеди». Использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Уметь поддерживать друг друга в игре.	8.09
	Подвижная игра «Передача мяча в тоннеле». Перекаты и группировка.		Комбин.	Разминка с мешочками; перекаты вправо-влево; группировка	Научатся: выполнять упражнения на матах, разминку с мешочками; перекаты вправо-влево; группировку; играть в подвижную игру «Передача мяча в тоннеле». Уметь поддерживать друг друга в игре.	9.09
	Физическая культура как система разнообразных форм занятий физической подготовки и укрепления здоровья человека.		Комбин.	Положительное влияние физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения; необходимость проведения простейших закаливающих процедур, понятие»физическая подготовка», организация и проведение подвижных игр разной функциональной направленности; организующие строевые команды и приемы.	Научатся: ориентироваться в понятиях «общая» и «специальная» физическая подготовка; организовывать свои места для занятий физическими упражнениями; знать о Положительное влияние физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения; необходимость проведения простейших закаливающих процедур; уметь выполнять строевые команды, играть в подвижные игры.	11.09
	Техника метания мяча (мешочка) на дальность. Подвижная игра «Жмурки».		Комбин.	Возникновение физической культуры в Древнем мире; разминка в движении; техника выполненияметания мяча (мешочка) на дальность. Подвижная игра «Жмурки».	Научатся: выполнять разминку в движении; технику выполнения метания мяча (мешочка) на дальность; играть в подвижную игру «Жмурки». Знать о возникновение физической культуры в Древнем мире. Уметь использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Уметь поддерживать друг друга в игре.	15.09
	Усложненные перекаты.		Комбин.	Строевые команды (повороты «направо»-«налево»); разминка с мешочками в движении; перекаты; упражнения для мышц живота, подвижная игр «Передача мяча в тоннеле», упражнения на внимание.	Научатся: выполнять строевые команды (повороты «направо»-«налево»); разминку с мешочками в движении; перекаты; упражнения для мышц живота, играть в подвижную игру «Передача мяча в тоннеле», упражнения на внимание. Уметь поддерживать друг друга в игре.	16.09
	Знакомство с различными темпами и ритмами выполнения упражнения. Ритм и темп.		Комбин.	Темп и ритм выполнения упражнения; разминка с различным ритмом и темпом выполнения; тестирование в метании мяча.	Научатся: выполнять выполнения упражнения; разминка с различным ритмом и темпом выполнения; проходить испытания на тестирование в метании мяча. Научатся понимать отличия разных способов передвижения, ориентироваться в понятиях «темп» и «ритм»	18.09
	Режим дня и личная гигиена человека. Подвижная игра «Два Мороза».		Комбин.	Разминка с игровыми упражнениями; подвижная игра «Два Мороза». Познавательная беседа на тему «Режим дня и личная гигиена человека».	Научатся: ориентироваться впонятиях «режим дня», «гигиена человека»; выполнять разминку с игровыми упражнениями; играть в подвижную игру «Два Мороза». Уметь поддерживать друг друга в игре, контролировать свои действия.	22.09
	Усложненные перекаты.		Комбин.	Строевые команды (повороты «направо»-«налево»); разминка с мешочками в движении, перекаты, упражнения для мышц живота, подвижная игра «Ловишка».	Научатся: выполнять строевые команды (повороты «направо»-«налево»); разминку с мешочками в движении, перекаты, упражнения для мышц живота, играть в подвижную игру«Ловишка».	23.09
	Прыжки и их разновидности.		Комбин.	Строевые упражнения, разминка с игрой на внимание «Запрещенное движение» разновидности прыжков, подвижная игра» Ловишка».	Научатся: выполнять строевые упражнения, разминку с игрой на внимание «Запрещенное движение», выполнять разновидности прыжков, играть в подвижную игру «Ловишка».	25.09
	Русские народные подвижные игры.		Комбин.	Разминка с упражнениями на внимание; русская народная игра «Горелки», временные отрезки.	Научатся: выполнять разминку с упражнениями на внимание; играть в русскую народную игру «Горелки»,запоминать десятисекундный временной отрезок; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для её цели. Активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	29.09
	Кувырок вперед.		Комбин.	Разминка с мячами; кувырок вперед; круговая тренировка.	Научатся: выполнять разминку с мячами; кувырок вперед; проходить круговую тренировку; отжиматься от пола; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для её цели. Активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	30.09
	Броски малого мяча в горизонтальную цель.		Комбин.	Разминка с малыми мячами, тестирование (бросок мяча в горизонтальную цель); подвижная игра «Охотник и зайцы»; выполнение упражнений на развитие слуха.	Научатся: выполнять разминку с малыми мячами, проходить тестирование (бросок мяча в горизонтальную цель); играть в подвижную игру «Охотник и зайцы»; выполнять упражнения на развитие слуха.	2.10
	Комплекс ОРУ, направленный на развитие координации движений. Тестирование в висе на время.		Комбин.	Упражнения на внимание; разминка, направленная на развитие координации движений; тестирование в висе на время; подвижная игра «Совушка»;выполнение упражнений на развитие слуха.	Научатся: выполнять упражнения на внимание; разминку, направленную на развитие координации движений; проходить тестирование в висе на время; играть в подвижную игру «Совушка»; выполнять упражнения на развитие слуха. Организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для её цели. Активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	6.10
	Подвижные игры с мячами. Кувырок вперед.		Комбин.	Подвижные игры с мячами, кувырок вперед, круговая тренировка, упражнения на развитие внимания.	Научатся: играть в подвижные игры с мячами, выполнять кувырок вперед, проходить круговую тренировку, выполнять упражнения на развитие внимания.	7.10
	Прыжок в длину с места. Игра в «кубики».		Комбин.	Разминка, направленная на развитие координации движений; прыжок в длину с места; упражнения на внимание, гибкость; игра «Совушка».	Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; уметь выполнять прыжок в длину с места; упражнения на внимание, гибкость; играть в подвижную игру «Совушка».	9.10
	Утренняя зарядка, ее необходимость и принципы построения.		Комбин.	Комплекс утренней зарядки; перестроение в две шеренги; тестирование (подъем туловища из положения лежа за 30сек.); подвижная игра «Кто быстрее схватит»;упражнение на развитие внимания.	Научатся: выполнять комплекс утренней зарядки; перестраиваться в две шеренги; проходить тестирование (подъем туловища из положения лежа за 30сек.); играть в подвижную игру «Кто быстрее схватит»; выполнять упражнение на развитие внимания. Организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для её цели. Активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	13.10
	Стойка на лопатках. «Мост».		Комбин.	Бег с упражнение на внимание; разминка, направленная на развитие гибкости; стойка на лопатках, гимнастическое упражнение «мост», круговая тренировка.	Научатся: выполнять бег с упражнением на внимание; разминку, направленную на развитие гибкости; стойку на лопатках, гимнастическое упражнение «мост», проходить круговую тренировку.	14.10
	Тестирование наклона вперед из положения стоя. Подвижная игра «Кто быстрее…»		Тестирование	Комплекс утренней зарядки; строевые команды; тестирование наклона вперед из положения стоя. Подвижная игра «Кто быстрее…»	Научатся: выполнять комплекс утренней зарядки; строевые команды; проходить тестирование наклона вперед из положения стоя. Играть в подвижную игру «Кто быстрее…».Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	16.10
	Тестирование в подтягивании на низкой перекладине из виса лежа.		Тестирование	Строевые упражнения: повороты направо и налево прыжком; комплекс утреней зарядки; тестирование в подтягивании на низкой перекладине из виса лежа. Подвижная игра «Правильный номер».	Научатся: выполнять строевые упражнения: повороты направо и налево прыжком; комплекс утреней зарядки; проходить тестирование в подтягивании на низкой перекладине из виса лежа. Играть в подвижную игру «Правильный номер».	20.10
	Стойка на лопатках. «Мост».		Комбин.	Бег с упражнением на внимание, разминка, направленная на развитие гибкости; стойка на лопатках; гимнастическое упражнение «мост»; круговая тренировка.	Научатся: выполнять бег с упражнением на внимание, разминку, направленную на развитие гибкости; стойку на лопатках; гимнастическое упражнение «мост»; проходить круговую тренировку.	21.10
	Физкультминутки, их значение в жизни человека. Подвижная игра «Правильный номер с мячом».		Комбин.	Маршировка под стихотворение; беседа о физкультминутках, их значении в жизни человека. Подвижная игра «Правильный номер с мячом».	Научатся: выполнять маршировать под стихотворение; знать о физкультминутках, их значении в жизни человека. Уметь играть в подвижную игру «Правильный номер с мячом». Получат возможность сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение.	23.10
	Выполнение упражнений под стихотворения. Подвижная игра «Правильный номер с мячом»		Комбин.	Беговые упражнения, маршировка под стихотворение, физкультминутки; упражнения с мячом под чтение стихотворения; подвижная игра «Правильный номер с мячом»	Научатся: выполнять беговые упражнения, маршировать под стихотворение, знать физкультминутки; выполнять упражнения с мячом под чтение стихотворения; играть в подвижную игру «Правильный номер с мячом». Владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, сверстниками.	27.10
	Лазание по гимнастической стенке. Подвижная игра «Непослушные стрелки часов».		Комбин.	Разминка с гимнастическими палками; круговая тренировка; лазание по гимнастической стенке; перелезание с одного пролета на другой; упражнения на внимание.	Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками; проходить круговую тренировку; лазать по гимнастической стенке; перелезать с одного пролета на другой; выполнять упражнения на внимание. Владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, сверстниками. Соблюдать технику безопасности и предупреждения травматизма во время занятий.	28.10
	Техника безопасности во время занятий гимнастикой. Гимнастика, ее возникновение и необходимость в жизни человека.		Образовательно-познавательный	Понятие «гимнастика», значение гимнастики в жизни человека; строевые упражнения: построение в шеренгу, выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!», «По кругу на руки в стороны разомкнись!», «Направо!», «Налево!». Разминка с элементами зарядки,; подвижная игра «Волк во рву»; упражнения на внимание.	Научаться: ориентироваться в понятии гимнастика, знать технику безопасности во время занятий гимнастикой, характеризовать значение и роль гимнастики в жизни человека; играть в подвижную игру «Волк во рву»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; выполнять организующие команды.	30.10
2чет	Лазание по гимнастической стенке. Подвижная игра «Волк во рву».		Комбин.	Разминка, круговая тренировка, лазание по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета гимнастической стенки на другой, упражнения на внимание. подвижная игра «Волк во рву»; упражнения на внимание.	Научатся: выполнять разминку, лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой; соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижениях общих целей; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели; планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку.	10.11
	Освоение пространства. Веселое ориентирование по линиям.		Комбинированный	Разминка. Строевые упражнения. Освоение пространства (разметка зала). Веселое ориентирование по линиям.	Научатся выполнять ориентирование по разметке зала, узнают виды и назначение разметки; выполнять строевые упражнения.	11.11
	Строевые упражнения, техника выполнения перекатов.		Комбинированный	Строевые упражнения: повороты на месте, размыкание в шеренге, ходьба змейкой и по кругу; выполнять разминку под стихотворное сопровождение; группировка из положения лежа, перекаты вперед, назад; подвижная игра «Удочка»	Научаться: выполнять строевые упражнения: повороты на месте, размыкание в шеренге, ходьба змейкой и по кругу; выполнять разминку под стихотворное сопровождение; удерживать группировку при выполнении перекатов; играть в подвижную игру «Удочка»; соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку.	13.11
	Кувырок вперед. Подвижная игра «Удочка».		Комбин	Разминка со стихотворным сопровождением в движении; перекаты вперед и назад в группировке; тестирование (подъем туловища за 30 секунд); кувырок вперед; подвижная игра «Удочка».	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением в движении; удерживать группировку при выполнении перекатов вперед и назад; играть в подвижную игру «Удочка»; соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку.	17.11
	Перекаты. Подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове»		Комбинированный	Разминка со стихотворным сопровождением в движении; перекаты вперед и назад в группировке; подъем туловища за 30 секунд; кувырок вперед. Подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове»	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением в движении; удерживать группировку при выполнении перекатов вперед и назад; выполнять подъем туловища за 30 секунд; кувырок вперед. Играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком на голове. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.	18.11
	Упражнения на кольцах.		Комбинированный	Разминка на кольцах; вис углом на кольцах; вис согнувшись на кольцах; круговая тренировка	Научатся: выполнять разминку на кольцах, вис согнувшись на кольцах; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения	20.11
	Гимнастические упражнения: стойка на лопатках и «мост».		Комбинированный	Разминка со стихотворным сопровождением; строевое упражнение: размыкание и смыкание в шеренге приставным шагом; стойка на лопатках и «мост». Подвижная игра «Удочка».	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, строевые упражнения, стойку на лопатках и «мост». Играть в подвижную игру «Удочка». Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга.	24.11
	Подвижная игра «Салочки по линиям с мячами».		Комбинированный	Салочки по линиям с мячами; изучение разметки зала; разминка со стихотворным сопровождением. Развитие коммуникативных качеств.	Научатся: играть в салочки по линиям с мячами; изучение разметки зала; разминка со стихотворным сопровождением. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга.	25.11
	Лазание по гимнастической стенке		Комбинированный	Разминка со стихотворным сопровождением, гимнастическое упражнение «стойка на лопатках» и «мост». Подвижная игра «Кот и мыши».	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, гимнастическое упражнение «стойка на лопатках» и «мост». Разучат подвижную игру «Кот и мыши». Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.	27.11
	Вис согнувшись и вис прогнувшись на кольцах		Комбинированный	Разминка с гимнастическими палками; висы; круговая тренировка.	Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками; висы; круговую тренировку; сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять эстетически красиво гимнастические упражнения. Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.	1.12
	Подвижные игры и эстафета с разными предметами. Игра «Попади в ворота».		Комбинированный	Разминка на формирование правильной осанки; упражнения на гибкость; Подвижные игры и эстафета с разными предметами.	Научатся: выполнять разминку на формирование правильной осанки; упражнения на гибкость; взаимодействовать со сверстниками на основе правил честной игры, позиции и поддержки друг друга.	2.12
	Лазание и перелезание на гимнастической стенке.		Комбинированный	Разминка на формирование правильной осанки; упражнения на гибкость; лазание и перелезание на гимнастической стенке; подвижная игра «Кот и мыши».	Научатся: выполнять разминку на формирование правильной осанки; упражнения на гибкость; лазание и перелезание на гимнастической стенке; Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться сохранять правильную осанку. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная: следить за безопасностью друг друга.	4.12
	Вис прогнувшись на кольцах.		Комбинированный	Разминка, вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; круговая тренировка.	Научатся: выполнять разминку, висы; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями. Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Коммуникативная: следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	8.12
	Строевые упражнения. Подвижная игра «Автомобили»		Комбинированный	Разминка на координацию движений. Строевые упражнения. Подвижная игра «Автомобили»	Научатся: выполнять разминку и строевые упражнения; взаимодействовать со сверстниками на основе правил честной игры, позиции и поддержки друг друга.	9.12
	Лазание по гимнастической стенке. Игра «Ловля обезьян».		Комбинированный	Беговая разминка со стихотворным сопровождением, разминка с игровыми упражнениями; лазание по гимнастической стенке, перелезание с пролета на пролет, различными способами, игра «Ловля обезьян»; упражнения на внимание.	Научатся: выполнять беговую разминку со стихотворным сопровождением, разминку с игровыми упражнениями; лазать по гимнастической стенке, перелезать с пролета на пролет, различными способами, играть в подвижную игру «Ловля обезьян»; уметь выполнять упражнения на внимание. Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми (сверстниками, взрослыми); следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	11.12
	Преодоление полосы препятствий.		Комбинированный	Беговая разминка со стихотворным сопровождением; игровые упражнения на гимнастических скамейках; кувырок вперед; полоса препятствий; упражнение на внимание.	Научатся: выполнять беговую разминку со стихотворным сопровождением; игровые упражнения на гимнастических скамейках; кувырок вперед; проходить полосу препятствий; выполнять упражнения на внимание. Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми (сверстниками, взрослыми); следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	15.12
	Броски набивного мяча на дальность. Подвижная игра «Веселая десяточка».		Комбинированный	Разминка. Броски набивного мяча на дальность. Подвижная игра «Веселая десяточка».	Научатся: выполнять разминку, броски набивного мяча на дальность, играть в подвижную игру«Веселая десяточка». Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми (сверстниками, взрослыми); следить за безопасностью друг друга	16.12
	Переворот вперед и назад на кольцах		Комбинированный	Музыкальная разминка; висы; перевороты.	Научатся: выполнять музыкальную разминку, висы, перевороты на гимнастических кольцах. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми (сверстниками, взрослыми); следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	18.12
	Перевороты вперед и назад на кольцах.		Комбинированный	Разминка; вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; переворот вперед и назад; кувырок вперед.	Научатся: выполнять разминку, висы и перевороты. Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.	22.12
	Прыжки через скакалку. Подвижная игра «День и ночь».		Комбинированный	Прыжки через скакалку, строевые упражнения, подвижная игра «День и ночь»	Научатся: выполнять строевые упражнения,разминку на гимнастических скамейках, прыгать через скакалку; лазать по канату; играть в подвижную игру «День и ночь». Соблюдать правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Здоровье сберегающая компетентность: научатся использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.	23.12
	Техника безопасности и предупреждение травматизма во время занятий по лыжной подготовке. Ступающий шаг на лыжах без палок.		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок.	Научатся: выполнять организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; получат возможность научиться выполнять передвижение ступающим шагом на лыжах без палок. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре. Знать и соблюдать технику безопасности и предупреждение травматизма во время занятий по лыжной подготовке.	25.12
3 четв	Техника ступающего шага на лыжах. Игра «Королевская крепость».		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок. Техника обгона во время лыжных гонок. Развитие координации и выносливости.	Научатся: выполнять организующие команды: «Лыжи под руку!» «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», правильно подбирать одежду и обувь в зависимости от условий проведения занятий; соблюдать правила безопасного поведения во время занятий. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах (обгон во время лыжных гонок)ступающим шагом без палок. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре, развивать координацию и выносливость. Ценностно-смысловая компетентность: проявление готовности к преодолению трудностей.	12.01
	Закрепление темы «Техника ступающего шага на лыжах». Веселая эстафета на лыжах.		Комбин	Организующие команды «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок. Техника обгона во время лыжных гонок.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять Научатся: выполнять организующие команды: «Лыжи под руку!» «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», правильно подбирать одежду и обувь в зависимости от условий проведения занятий; соблюдать правила безопасного поведения во время занятий. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах (обгон во время лыжных гонок)ступающим шагом без палок. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре. Ценностно-смысловая компетентность: проявление готовности к преодолению трудностей	13.01
	Техника поворота переступанием вокруг пяток лыж.		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок. Поворот переступанием вокруг пяток лыж.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять строевое упражнение «ходьба змейкой по кругу», разминку под стихотворное сопровождение, организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять поворот переступанием вокруг пяток лыж. Правильно подбирать одежду и обувь в зависимости от условий проведения занятий; соблюдать правила безопасного поведения во время занятий. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре. Ценностно-смысловая компетентность: проявление готовности к преодолению трудностей	15.01
	Техника скользящего шага на лыжах без палок.		Комбин(образовательно-предметная направленность)	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий шаг на лыжах без палок. Поворот переступанием вокруг пяток лыж. Скользящий шаг на лыжах без палок.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; скользящий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах. Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения; следят за безопасностью друг друга. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре.	19.01
	Вращение обруча. Игры с обручем.		Комбинированный	Разминка с обручами, вращение обруча, круговая тренировка; игровое упражнение с обручем на развитие реакции и внимания.	Научатся: выполнять разминку с обручами, вращение обруча, походить круговую тренировку; игровое упражнение с обручем на реакцию и внимание. Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.	20.01
	Техника скользящего шага на лыжах без палок.			Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок. Поворот переступанием вокруг пяток лыж.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; скользящий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах. Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения; следят за безопасностью друг друга. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре.	22.01
	Техника спуска в основной стойке на лыжах без палок.		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок. Поворот переступанием вокруг пяток лыж. Техника спуска в основной стойке на лыжах без палок.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; скользящий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах (ступающий шаг без палок, скользящий шаг без палок, спуск в основной стойке на лыжах без палок). Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения; следят за безопасностью друг друга. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре.	26.01
	Лазание по канату. Подвижная игра «Антивышибалы».		Комбин.	Разминка, лазание по канату; круговая тренировка, подвижная игра «Антивышибалы».	Научатся: выполнять разминку, лазать по канату; проходить станции круговой тренировки, играть в подвижную игру «Антивышибалы». Овладеют коммуникативными качествами общения друг с другом. Научатся соблюдать правила игры и техники безопасности.	27.01
	Техника подъёма ступающим и скользящим шагом на лыжах без палок.			Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок. Поворот переступанием вокруг пяток лыж. Техника спуска в основной стойке на лыжах без палок. Техника подъёма ступающим и скользящим шагом на лыжах без палок.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; скользящий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах (ступающий шаг без палок, скользящий шаг без палок, спуск в основной стойке на лыжах без палок). Получат возможность научиться подъёму ступающим и скользящим шагом на лыжах без палок. Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения; следят за безопасностью друг друга. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице при низкой температуре.	29.01
	Техника торможения на лыжах. Игра «Королевская крепость».		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок. Техника спуска и торможения на лыжах.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; скользящий шаг на лыжах без палок. Получат возможность выполнять передвижения на лыжах (ступающий шаг без палок, скользящий шаг без палок, спуск в основной стойке на лыжах без палок). Получат возможность освоить технику торможения на лыжах. Коммуникативная компетентность: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения; следят за безопасностью друг друга. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	2.02
	Игровые упражнения со скакалками.		Комбин.	Разминка на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, игры на скакалках.	Научатся: выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, игры на скакалках.	3.02
	Техника ступающего шага с палками на лыжах.		Комбин.	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок. Техника ступающего шага с палками на лыжах.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок, передвигаться ступающим шагом на лыжах; соблюдать правила техники безопасности и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	5.02
	Техника скользящего шага с палками на лыжах. Упражнения с лыжными палочками.			Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок; соблюдение правил безопасного поведения и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Передвижение ступающим и скользящим шагом на лыжах.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок, передвигаться ступающим и скользящим шагом с палками на лыжах; соблюдать правила техники безопасности и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы	9.02
	Игровые упражнения с мячами и со скакалками.		Комбинированный	Разминка на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, игры на скакалках, с мячами.	Научатся: выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, игры на скакалках и с мячами. Коммуникативная: овладеют способами взаимодействия со сверстниками, следят за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая: проявляют готовность к преодолению трудностей.	10.02
	Техника торможения палками на лыжах.		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок; соблюдение правил безопасного поведения и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Передвижение ступающим и скользящим шагом на лыжах. Техника торможения палками на лыжах.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок, передвигаться ступающим и скользящим шагом с палками на лыжах. Получат возможность освоить технику торможения палками на лыжах. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы	12.02
	Движение змейкой на лыжах с палками. Подвижная игра «Юла».		Комбинированный	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок; соблюдение правил безопасного поведения и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Передвижение ступающим и скользящим шагом на лыжах. Техника торможения палками на лыжах. Передвижение змейкой на лыжах с палками. Подвижная игра «Юла»	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; играть в подвижную игру «Юла»,надевать лямки лыжных палок, передвигаться ступающим и скользящим шагом с палками на лыжах. Получат возможность освоить технику торможения палками на лыжах. Здоровьесберегающая компетентность: знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы	23.02
	Закрепление темы «Скользящий и ступающий шаг на лыжах». Игры и эстафета на лыжах.		Комбин.	Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок; соблюдение правил безопасного поведения и предупреждения травматизма при катании на лыжах. Передвижение ступающим и скользящим шагом на лыжах. Игры и эстафета на лыжах.	Научатся: развивать координацию и выносливость, выполнять организующие команды«Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; надевать лямки лыжных палок, передвигаться ступающим и скользящим шагом с палками на лыжах; соблюдать правила техники безопасности и предупреждения травматизма при катании на лыжах.	24.02
	Контрольный урок по лыжной подготовке на тему «Скользящий и ступающий шаг на лыжах».		Контрольный	Контроль по лыжной подготовке на тему «Скользящий и ступающий шаг на лыжах». Прохождение дистанции на 1000м; подвижная игра «Юла».	Должны уметь передвигаться скользящим и ступающим шагом на лыжах, проходить дистанцию на 1000м. Уметь играть в подвижную игру «Юла». Здоровьесберегающая компетентность: развивать координацию и выносливость, знать: правила безопасности при нахождении на улице. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	26.02
	Прыжки через скакалку. Подвижные игры на скакалке.		Комбинированный	Разминка на гимнастической скамейке, прыжки через скакалку, игровые упражнения на внимание, круговая тренировка. Подвижные игры на скакалке.	Научатся: выполнять разминку, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, проходить по станциям круговой тренировки, выполнять игровые упражнения на внимание. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей, умение мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.	2.03
	Строевая подготовка Подвижная игра «Веселая математика».		Комбинированный	Разминка, строевая тренировка. Подвижные игры «Веселая математика».	Научатся: выполнять разминку и строевые команды, играть в подвижную игру «Веселая математика». Здоровьесберегающая компетентность: развитие ловкости,памяти.	3.03
	Общеразвивающие упражнения с малыми мячами. Подвижная игра «Вышибалы».		Комбинированный	Разминка с малыми мячами, броски и ловля мяча различными способами; бросок набивного мяча от груди и из-за головы; подвижная игра «Вышибалы», упражнение на внимание.	Научатся выполнять разминку с малыми мячами, броски и ловляю мяча различными способами; бросок набивного мяча от груди и из-за головы;получат возможность играть в подвижную игру «Вышибалы», выполнять упражнение на внимание. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей.	5.03
	Вращение обруча.		Комбинированный	Разминка с обручами; вращение обруча; круговая тренировка; игровое упражнение на реакцию и внимание.	Научатся:выполнять разминку с обручами; вращение обруча; проходить по станциям круговой тренировки; игровое упражнение на реакцию и внимание. Соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга.	9.03
	Ведение мяча на месте и в движении. Подвижная игра «Осада города».		Комбинированный	Разминка со стихотворным сопровождением, ведение мяча на месте и в движении; подвижная игра «Осада города».	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, играть в подвижную игру «Осада города».	10.03
	Упражнения на кольцах.		Комбинированный	Разминка с обручами, упражнения с обручем, упражнения на гимнастических кольцах: вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад и вперед.	Научатся: выполнять разминку с обручами, упражнения с обручем, упражнения на гимнастических кольцах: вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад и вперед. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей.	12.03
	Прыжки через скакалку.		Комбинированный	Разминка со скакалками; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка.	Научатся: выполнять разминку, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, проходить по станциям круговой тренировки, выполнять игровые упражнения на внимание. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей.	16.03
	Музыкальные мини-проекты.		Комбинированный	Музыкальные мини –разминки. Подвижная игра «Займи свое место».	Научатся: планировать самостоятельное занятие с использованием музыкального сопровождения; характеризовать качества личности в процессе занятий физической культурой; уметь применять различные подручные средства.	17.03
	Броски и ловля мяча в парах. Подвижная игра «Вышибалы».		Комбинированный	Разминка в ходьбе; броски и ловля мяча в парах; броски набивного мяча на дальность от груди и из-за головы; подвижная игра «Вышибалы»	Научатся: выполнять разминку в ходьбе; бросать и ловить мяч в парах; бросать набивной мяч на дальность от груди и из-за головы; играть в подвижную игру «Вышибалы»; соблюдать технику безопасности во время занятий. Здоровьесберегающая компетентность: уметь использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга.	19.03
4 четв	Разновидности бросков мяча одной рукой.		Комбинированный	Упражнения на внимание; разминка со стихотворным сопровождением. Разновидности бросков мяча одной рукой, ловля мяча. Подвижная игра «осада города».	Научатся: выполнять упражнения на внимание; разминку со стихотворным сопровождением. Получат возможность обучиться разновидностям бросков мяча одной рукой, ловить мяч. Играть в подвижную игру «Осада города». Получат возможность сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку. Здоровьесберегающая компетентность: уметь использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга.	30.03
	Подвижная игра «Волейбол» по упрощенным правилам.		Комбинированный	Разминка со стихотворным сопровождением, игра в «Волейбол» по упрощенным правилам	Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, играть в «Волейбол» по упрощенным правилам. Здоровьесберегающая компетентность: уметь использовать двигательный опыт в организации активного отдыха и досуга. Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми.	31.03
	Прыжки через скакалку.		Комбинированный	Разминка со скакалками. Прыжки через скакалку с вращением вперед и назад» круговая тренировка; подвижная игра со скакалками «Поймай меня».	Научатся: выполнять разминку, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад, проходить по станциям круговой тренировки, выполнять игровые упражнения со скакалками «Поймай меня». Коммуникативная компетентность: овладение способами взаимодействия с окружающими людьми, умение следить за безопасностью друг друга. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей.	2.04
	Ведение мяча на месте и в движении.		Комбинированный	Разминка: упражнения на внимание; разминка со стихотворным сопровождением. Ведение мяча на месте и в движении; подвижная игра «Осада города».	научатся: выполнять упражнения на внимание; разминку со стихотворным сопровождением, вести мяч на месте и в движении; получат возможность играть в подвижную игру «Осада города». Соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей.	6.04
	Детские ритмические танцы: утята.		Комбинированный	Ознакомление обучающихся с материалом по охране здоровья, технике безопасности, ознакомление с историей танца; ритмические упражнения.	Научатся: выполнять ритмические танцевальные движения синхронно, держать линию при выполнении группой; уметь самостоятельно начинать танец без подсказки учителя, правильно выполнять поклон; уметь правильно выполнять разминку в начале занятия.	7.04
	Броски мяча в кольцо способом «снизу».		Комбинированный	Разминка в движении. Ведение мяча на месте и в движении. Броски мяча в кольцо способом «снизу». Подвижная игра «Антивышибалы».	Научатся: выполнять разминку в движении. Вести мяч на месте и в движении. Получат возможность бросать мяч в кольцо способом «снизу», играть в подвижную игру «Антивышибалы». Сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку. Соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей	9.04
	Стойка на голове.		Комбинированный	Разминка на матах; стойка на голове; круговая тренировка; игровое упражнение на внимание.	Научатся: выполнять разминку на матах; стойку на голове; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила безопасности во время занятий. Выполнять игровое упражнение на внимание. Сохранять правильную осанку, выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (стойка на голове). Ценностно-смысловая компетентность: проявляют готовность к преодолению трудностей	13.04
	Детские ритмические танцы.		Комбинированный	Ознакомление обучающихся с материалом по охране здоровья, технике безопасности; ритмические упражнения.	Научатся: выполнять танцевальные движения синхронно, держать линию при выполнении группой; уметь самостоятельно начинать танец без подсказки учителя, правильно выполнять поклон; уметь правильно выполнять разминку в начале занятия. Уметь создавать позитивное настроение.	14.04

Дата добавления: 2015-09-29