Здравствуйте, садитесь. Откройте тетради, запишите число, «Классная работа»

Эпизоды работы	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Орг. момент	Здравствуйте, садитесь. Откройте тетради, запишите число, «Классная работа»	Записывают
Формирование мотивации к изучению темы	Прочитайте текст с выражением. «По календарю пришла весна. А у нас, северян, свой отсчёт весенним дням. Сначала мы празднуем встречу с солнцем. Потом наш край встречает гостей на Праздник Севера. А уж потом мы провожаем зиму. День растёт быстро, солнце разгребает хмурый горизонт». А теперь прочитайте этот же текст только с главными членами предложения. Получился ли у вас красивый текст? Потому что мы прочитали нераспространённые предложения. Какой можно сделать вывод? В нашей речи должны присутствовать и главные члены предложения, и второстепенные. Почему? Наша речь будет ярче, образнее, эмоциональнее, красивее. Эпиграфом к нашему уроку мною взяты слова русского филолога В.Колесова: «Человек, сколько себя помнит, всегда задумывался над словом, собственной речью, родным языком». Как вы понимаете слова эпиграфа?	Один ученик читает. Нет. Хорошо быть культурным, образованным, грамотным человеком, чтобы красиво разговаривать с людьми
Актуализация знаний Объявление темы и целей урока Целеполагание Подготовка к восприятию Осознание и запоминание Воспроизведение Констатирующее закрепление Тренировочное закрепление Творческое закрепление Самоконтроль Подведение итогов	Вспомните, пожалуйста, теоретический материал, который изучали ранее и ответьте на вопросы? Вы знаете, как только слова попадают в предложения, они, выполняя в нём различную роль, становятся членами предложения. - Какие вы знаете члены предложения? Сегодня вы познакомитесь с новым видом членов предложения – обособленными членами предложения. Итак, мы подошли к теме нашего урока. Прочитайте тему нашего урока, она записана на доске. Сегодня мы с вами узнаем: что такое обособленные члены предложения, как они выделяются при письме и устной речи, какую роль играют в тексте обособленные члены предложения, а при выполнении заданий мы повторим изученную ранее орфограмму «Безударные гласные в корне, проверяемые ударением». Прочитайте, пожалуйста, на доске значение слова обособиться по «Толковому словарю» И.Ожегова. Мы с вами знаем лексическое значение слова обособиться. А теперь попробуйте подобрать однокоренные слова к слову обособление. Докажите, что эти слова однокоренные. Выделяем корень -особ- Теперь попробуйте сами сформулировать значение слова «обособление» Что же можно обособлять в предложении? Нам помогут разобраться в этом два предложения. Они даны у нас на доске. Сугроб, голубыми искрами сверкавший на солнце, потемнел. Освещая путь, высоко в небе светила полная луна. Найдите обособленные члены предложения. Чем они выражены? Какую роль они играют в предложении? Как происходит обособление в устной и письменной речи? Сделайте вывод: какие члены предложения называются обособленными? А теперь откройте учебник на странице 198 и прочитайте параграф № 190. Чего еще мы не сказали об обособлении? Верно. У вас на карточках даны предложения. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные члены предложения, вставьте пропущенные безударные гласные в корне слова. По пыльной дороге в..дущей к с..дам т..нулись скр..пучие арбы наполненные чёрным виноградом. (Л.Н.Толстой) Порой она ск..льзила меж к..мней см..ясь неловкости своей. (М.Лермонтов) В воздухе ст..ял прозрачный морозный блеск захватывающий при дыхании горло. (А.Куприн) Щурясь от ветра я гл..жу в эту тёмную даль. (И.Бунин) Для проверки поменяйтесь карточками с соседом. Вы хорошо справились с предыдущим заданием, а теперь поучимся определять обособленные второстепенные члены на слух. Я читаю предложения, вы их записывайте, расставляете знаки препинания, объясняете их постановку и чертите схему, потом мы сверим это все с тем, что напишут на доске два ученика (работа на скрытой доске) У ворот стояла кибитка запряжённая тройкой татарских лошадей. Покрытая росой, сирень наполняла воздух нежным ароматом. Осыпающиеся с деревьев листья, тихо ложатся на землю. Бабочки, привлечённые светом, безмолвно кружились вокруг фонарей. Где находится город, в котором мы с вами живём, и как он называется? Предлагаю вам посмотреть видеофрагмент о нашем городе, а затем выполнить творческое задание. Просмотр видеофильма. Выберите одно из трёх предложенных заданий. 1). Написать сочинение – миниатюру на тему: «Кострома - весной». (5 простых предложений с использованием обособленных членов предложения.) 2). Составить три простых предложения на тему: «Кострома - весной», среди которых два будут иметь обособленные члены предложения. 3). Используя данные словосочетания, составить одно простое предложение с обособленным членом предложения на тему «Кострома – весной». Слегка покачиваясь на ветру, сверкая на солнце, очищенные от снега. Итак, кто работал с первым заданием, прочитайте, что у вас получилось. А кто со вторым? Прочитайте предложение те, кто работал с третьим заданием. Давайте подведем итог нашего урока. Чем занимались мы сегодня с вами на уроке? Чему мы научились? Какие трудности в усвоении нового материала вы встретили? Чтобы лучше усвоить эту тему, запишите домашнее задание, оно на доске. Спасибо вам за работу, оценки получают… Урок окончен, до свидания.	Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое, второстепенные члены предложения – дополнение, определение, обстоятельство, однородные члены предложения, однородные и неоднородные определения Читают Обособиться, то есть как-то отделиться, выделиться. Они живут обособленно. В русском языке обособить – выделить по смыслу. Подбирают особа, особенный, обособиться, обособленный. У них один корень –особ- Обособление – это выделение Выражены причастным и деепричастным оборотами. Придают добавочное значение. В устной речи обособление происходит интонационно - паузами, а в письменной – запятыми Обособленные члены предложения – это такие члены предложения, которые выделяются по смыслу (придают добавочное значение) и интонационно. На письме выделяются запятыми. При устной речи – паузами. Читают Что обособленные члены предложения делятся на две группы: обособленные члены предложения близкие по значению к предложению и уточняющие члены предложения. Выполняют Все проверяют, несколько учеников читают и объясняют вслух. Учитель может проверить некоторые карточки сам. Выполняют Проверяют Кострома, северо-запад России Смотрят Выполняют Читают Изучали новое понятие Определять и выделять в речи и на письме обособленные члены предложения

Дата добавления: 2015-09-29