Основні вимоги до знань і умінь

Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост.
І семестр
2/2	ВСТУП	лекція			співбесіда	Знати періодизацію Всесвітньої історії; основні цінності та здобутки людства.	1. [ 2. Вступ]
	Тема 1. Світ на початку ХХ століття.
2/4	Особливості державного устрою, політичного життя та соціально-економічного розвитку провідних країн світу на початку ХХ століття. Прискорення економічного, технічного, інтелектуального прогресу.	лекція			співбесіда	Вміти показати на карті провідні країни світу; аналізувати стан економічного та політичного розвитку країн світу на початку ХХ ст.. Знати основні чинники які сприяли прискоренню прогрессу на початку ХХ ст.	1. [ 2. Тема 1 §1-3]
2/6	Початки державного регулювання соціально-економічних процесів. Формування націй.	лекція			співбесіда	Вміти характеризувати суспільно-політичні рухи; передумови державного регулювання соціально-економічних процесів; пояснювати державний устрій та особливості політичного життя розвинутих країн.	1. [ 2. Тема 1 §1-3]
2/8	Національні рухи в Індії, Китаї та Японії. Загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки.	лекція			фронтальне опитування	Знати у чому полягали особливості суспільно-політичного життя країн Сходу та Латинської Америки. Вміти пояснити поняття: «латифундизм», «олігархія», «націоналізм»	1. [ 2. Тема 1 §4-5]
	Тема 2. Перша світова війна 1914-1918
2/10	Міжнародні кризи та конфлікти на початку ХХ ст.. Створення Троїстого блоку та Антанти. Причини, привід та початок Першої світової війни.	лекція			співбесіда	Студент описує процес створення Троїстого блоку та Антанти; характеризує витоки міжнародних криз та конфліктів на початку ХХ ст..; пояснює причини Першої світової війни, процес гонки озброєнь, посилення мілітаризму..	1. [ 2. Тема 2 §6]
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/12	Стратегічні плани супротивників. Військові кампанії та основні битви 1914-1918 рр.	лекція			опитування	Вміти визначити стратегічні плани противників, причини вступу у війну головних її учасників зокрема США, виходу Росії з війни; формує навички роботи з картою.	1. [ 2. Тема 2 §7]
2/14	Завершення війни та втрати від неї.	лекція			тестування	Вміти охарактеризувати технічні вдосконалення в роки війни, пояснити зміну статусу жінки в суспільстві; визначити причини виходу Росії з війни.	1. [ 2. Тема 2 §8-9]
	Тема 3. Повоєнне облаштування світу.
2/16	Паризька мирна конференція. Версальський мирний договір. Створення Ліги Націй.	лекція			співбесіда	Студент описує хід Паризької конференції; характеризує головні положення Версальського договору з Німеччиною та її союзниками; механізм створення, переваги та недоліки Ліги Націй.	1. [ 2. Тема 3 §10]
2/18	Розпад багатонаціональних імперій і утворення нових незалежних держав у Європі. Проблема репарацій. Плани Даулеса і Юнга.	лекція			фронтальне опитування	Вміти пояснювати механізм розв’язання проблеми репарацій та значення її подолання для стабільності в світі; хронологічно співвідносити події та явища теми.	1. [ 2. Тема 3 §12]
	Тема 4. Період повоєнної кризи та революцій (1917-1923)
2/20	Причини та наслідки революції 1917 року та громадянської війни в Росії. Прихід до влади більшовиків.	лекція			захист презентацій	Знати ключові події періоду повоєнної кризи; вміти описати хід російської революції 1917 р. та громадянської війни;	1. [ 2. Тема 4 §13-14]
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
						характеризувати період повоєнної кризи та загострення соціальних протиріч; аналізувати початок формування тоталітарних режимів.
2/22	Діяльність Комінтерну. Листопадова революція в Німеччині та Угорщині (1918). Прихід до влади Б. Муссолініта встановлення фашистськоїдиктатури в Італії.	лекція			історичний диктант	Знати діяльність Комінтерну щодо розповсюдження «світової революції»; аналізувати добу «воєнного комунізму»; порівнювати характер та наслідки революцій в Росії та Німеччині. Аналізувати процес встановлення фашистської диктатури; вміти давати власну оцінку провідних політичних діячів.	1. [ 2. Тема 4 §15-16]
2/24	Революції 1918 р. в Туреччині. Національні рухи в Китаї, Індії, Африці.	лекція			співбесіда	Вміти описувати хід революцій та їх характер в Туреччині; вміти описувати національні рухи в Китаї, Індії, Африці.	1. [ 2. Тема 4 §17]
	Тема 5. Період стабілізації в Європі та в Північній Америці (1924-1929 рр.)
2/26	Визрівання умов світової економічної кризи. Доба «процвітання» у США. Велика Британія в 1900-1920 рр. Консерватори і лейбористи при владі. Франція в 20-ті роки ХХ ст.	лекція			фронтальне опитування	Аналізувати передумови світової економічної кризи, закон про промислові конфлікти та тред-юніони 1927 р. Знати основні внутрішньополітичні події в Європі та США періоду стабілізації 1924-1929 рр.; характеризувати «добу процвітання в США». Описувати політику «уряду національного порозуміння» у Франції; загальний страйк гірників у Великій Британії.	1. [ 2. Тема 5 §19-20]
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/28	Створення корпоративної системи в Італії. Німеччина в період Веймарської республіки. Утворення СРСР. Неп.	лекція			тестування	Описувати становлення Веймарської республіки в Німеччині; створення корпоративної системи в Італії. Аналізувати причини переходу до непу; утворення СРСР	1. [ 2. Тема 5 §21-22]
2/30	Особливості соціально-економічного розвитку нових незалежних європейських держав: Польщі, Чехословатчини, Угорщини та Югославії. Румунія та Болгарія після Першої світової війни.	лекція			співбесіда	Давати власну оцінку здобуткам та проблемам періоду стабілізації країн центральної Європи.	1. [ 2. Тема 5 §23-25]
2/32	Найважливіші досягнення в галузі освіти, науки та техніки. Нові напрямки в мистецтві та літературі.	лекція			захист презентацій	Характеризувати найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякдення життя людей; нові напрями в культурі. Застосовувати та пояснювати поняття «модернізм», «авангардизм», «втрачене покоління», «масова культура», «джаз», «мюзикл».	1. [ 2. Тема 5 §26-29]
2/34	Підсумкове заняття	лекція			фронтальне опитування	Давати власну оцінку здобуткам та проблемам періоду початку ХХ ст..країн центральної Європи, Америки та Азії.	1. [ 2. Тема 5 §30]
ІІ семестр
	Тема 6. Світ у період економічної кризи 1929-1933 рр. та подолання її наслідків.
2/2	Світова економічна криза 1929-1933 рр. Роки «Веливої депресії». Пошуки шляхів подолання кризових явищ в економіці та суспільному житті.	лекція			співбесіда	Характеризувати причини та наслідки світової економічної кризи 1929-1933 рр., шляхи подолання кризових явищ в економіці та суспільному житті.	1. [ 1. Вступ §1.5]
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/4	США напередодні та в роки великої депресії Америка за президента Г.Гувера. Засади «Нового курсу» Ф.Д.Рузвельта та його основні підсумки. Велика Британія, уроки кризи. Реформування Британської імперії. Впровадження системи імперських преференцій.	лекція			історичний диктант	Визначити економічні та соціальні засади «Нового курсу» Ф.Д.Рузвельта; основні риси демократичних та авторитарних режимів. Аналізувати особливості соціально-економічного та політичного розвитку країн.	1. [ 1. Тема 5 §30].
2/6	Світова економічна криза в Німеччині. Прихід до влади А.Гітлера. Нацизм. Встановлення націонал-соціалістичної диктатури в Німеччині. Економічна, соціально та ідеологічна політика нацистського режиму. Войовничий антисемітизм. Внутрішня політика Італії.	лекція			захист доповідей	Аналізувати сутність тоталітаризму; зіставляти його прояви в Німеччині та Радянському Союзі. Характеризувати мілітаристичну спрямованість економіки Німеччини.	1. [ 1. Тема 4 §18,20-21, 19].
2/8	Франція та Іспанія в період кризи. Утворення, прихід до влади та політика урядів Народних фронтів у Франції та Іспанії; їх досягнення, прорахунки та причини розпаду.	лекція			співбесіда	Прослідковувати та зіставляти внутрішню політику США, Великої Британії, Франції, Німеччини та Італії у 30-ті рр.. ХХ ст.. як шляхи подолання проявів Великої депресії. Аналізувати протиборство демократичних сил і диктаторських режимів.	1. [ 1. Тема 3 §10; Тема 4 §22].
2/10	Вплив світової кризи на соціально-економічний розвиток та політичне становище країн Східної та Центральної Європи (Польща, Чехословаччина, Румунія, Болгарія, Югославія).	лекція			співбесіда	Прослідковувати та зіставляти особливості соціально-економічного розвитку країн Центральної та Східної Європи	1. [ 1. Тема 5. §23-28].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/12	Велика депресія та Радянський Союз. Соціалістичне будівництво в СРСР. Політика «прискореної» індустріалізації та колективізації сільського господарства. Голодомори. Остаточне оформлення тоталітарного режиму, масові репресії 1937-1938 рр.	лекція			захист презентацій	Пояснювати роль індустріалізації та колективізації в СРСР як запобіжних заходів уникнення світової економічної кризи. Аналізувати спричиненість змін ціннісних орієнтацій людини в умовах війни. Давати власну оцінку історичним явищам. Хронологічно співвідносити події та явища історичного процесу. Давати характеристику ролі політичних діячів: І. Сталіна, А. Гітлера, Б. Муссоліні.	1. [ 1. Тема 4 §16-17].
2//14	Китай. Об’єднання країни, встановлення влади Гоміндану. Боротьба проти японської агресії в 30-х рр.. Індія. Кампанія громадянської непокори народів Індії в 30-х рр.. Японія. Основні тенденції внутріполітичної та зовнішньополітичної стратегії в 20-30-ті рр.. Близькосхідна проблема.	лекція			фронтальне опитування	Давати власну оцінку історичним явищам; хронологічно співвідносить події. Аргументувати своє бачення загального процесу розвитку країн Сходу та Арабського світу.	1. [ 1. Тема 6 §31,32,30,33,34].
2/16	Латинська Америка. Особливості економічних і політичних процесів у регіоні. Вплив іноземних держав. Протиборство демократичних і диктаторських режимів.	лекція			опитування	Пояснювати особливості соціально-економічного розвитку країн Латинської Америки в міжвоєнний період. Характеризувати роль політичних діячів: Дж. Неру, Чан Кайші	1. [ 1. Тема 6 §36].
2/18	Найважливіші досягнення освіти і науки. Технічний прогрес, його мілітаристична спрямованість у період підготовки та ведення війни. Основні ідеї та напрямки у розвитку культури в демократичних та тоталітарних державах.	лекція			захист презентацій	Характеризувати найважливіші досягнення науки, технічний прогрес. Визначати основні ідеї та напрямки мистецтва в 30-40-і роки ХХ ст.. Аналізувати відмінності розвитку культури в демократичних та тоталітарних державах.	1. [ 1. Тема 7 §37-39].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
	Тема 7. Назрівання Другої світової війни.
2/20	Вплив світової економічної кризи на загострення міжнародної напруженості в умовах 1930-х років ХХ ст. Зовнішньо-політичні пріоритети провідних країн світу у другій половині 30-х років.	лекція			захист рефератів	Визначати вплив світової економічної кризи на загострення міжнародної напруженості; тлумачити та застосовувати поняття: «умиротворення», «сепаратизм». Характеризувати зовнішньо-політичні пріоритети провідних країн світу.	1. [ 1. Тема 8 §40].
2/22	Агресивні дії Німеччини, Італії та Японії. Формування осі Рим-Берлін-Токіо.	лекція			захист презентацій	Аналізувати наслідки відмови Німеччини від дотримання Версальського договору та підготовки до війни. Залучати історичну карту, зіставляти процес утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі.	1. [ 1. Тема 8 §41-42].
2/24	Провал англо-франко-радянських переговорів (літо 1939). Зближення СРСР та Німеччини.	лекція			опитування	Прослідковувати витоки, прояви та наслідки умиротворення, процес радянсько-німецького зближення та підписання пакту «Молотова-Ріббентропа». Характеризувати роль політичних діячів І.Сталіна, А.Гітлера, Б.Муссоліні та ін. на міжнародній арені.	1. [ 1. Тема 8 §43].
	Тема 8 Друга світова війна.
2/26	Причини, періодизація, характер Другої світової війни. Характеристика основних театрів воєнних дій в Європі в 1939-1940 рр.	лекція			співбесіда	Вміти визначати причини, характер, періодизацію Другої світової війни. Характеризувати та зіставляти стратегії та тактики протиборчих сторін та їх реалізацію на основних театрах воєнних дій в Європі, тихому океані, Західній Європі.	1. [ 3. Тема 1 §1].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/28	Початок та головні битви Великої Вітчизняної війни Радянського Союзу проти Німеччини та її союзників. Формування антигітлерівської коаліції.	лекція			захист презентацій.	Вміти прослідковувати дипломатичні відносини, процес та особливості формування антигітлерівської коаліції.	1. [ 3. Тема 1 §2].
2/30	Бойові дії у Південно-Східній Азії та на тихому океані, у Північній Африці та Західній Європі.	лекція			співбесіда	Характеризувати та зіставляти стратегії та тактики протиборчих сторін та їх реалізацію на театрах воєнних дій у Південно-Східній Азії та на тихому океані, у Північній Африці.	1. [ 3. Тема 1 §2.5, 2.6, 2.7].
2/32 2/34	Окупаційний режим та Рух Опору на окупованих територіях. Зростання ролі жінки в умовах війни.	лекція			захист презентацій	Вміти аналізувати особливості окупаційного режиму та Руху Опору на окупованих територіях, його політичну орієнтацію та форми боротьби, зміну ролі чоловіка і жінки в умовах війни.	1. [ 3. Тема 1 §3].
2/36	Завершальний період війни у Європі та Азії. Капітуляція Німеччини та її союзників. Створення ООН. Нюрнбергський та Токійський міжнародні трибунали над військовими злочинцями.	лекція			співбесіда	Вміти аналізувати Тлумачити терміни: «міжнародний трибунал»	1. [ 3. Тема 1 §5].
2/38	Політичні, економічні та соціальні наслідки Другої світової війни для народів світу. Зміна ціннісних орієнтацій людини в умовах війни.	лекція			опитування	Вміти відокремлювати політичні, економічні та соціальні наслідки Другої Світової війни для народів світу. Тлумачити терміни: «Велика трійка», «пацифізм», «раціоналізм»	1. [ 3. Тема 1 §6].
	Тема 9 Міжнародні відносини (1945-початку ХХІ століття).
2/40	Передумови, характер, етапи та прояви «холодної війни». Завершення «холодної війни». Боротьба з міжнародним тероризмом.	лекція			захист рефератів	Знати основні етапи холодної війни та їх хронологічні рамки, показувати на карті поділ світу на два ворогуючі табори та військово-політичні блоки, основні регіони міжнародної напруженості.	1. [ 3. Тема 7 §28,29].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/42	Розширення Європейського Союзу та НАТО, місце України в цьому процесі.	лекція			співбесіда	Вміти давати власну оцінку процессу розширення НАТО на Схід та мнсцю України в системі міжнародних відносин на початку ХХ століття. Тлумачити поняття і терміни: «НАТО», «ОВД», «ЄС».	1. [ 3. Тема §].
	Тема 10 Американський континент: США, Канада та Латинська Америка (1945-початок ХХІ століття).
2/44 2/46	Утвердження США як провідної країни біполярного світу у повоєнний час та зміна ролі США наприкінці ХХ-початку ХХІ століття.	лекція			історичний диктант	Знати основні внутрішньополітичні події в США у другій половині ХХ століття – на початку ХХі століття. Вміти аналізувати причини утвердження США як провідної країни світу, давати власну оцінку діяльності провідних політичних діячів цього періоду.	1. [ 3. Тема 2 §7,8,9].
2/48	Головні етапи повоєнного розвитку Канади.	лекція			опитування	Знати основні внутрішньополітичні події в Канаді у другій половині ХХ століття – на початку ХХі століття, головні етапи повоєнного розвитку Канади.	1. [ 3. Тема 2 §10].
2/50	Латинська Америка. Особливості економічного, соціального та політичного розвитку регіону в другій половині ХХ- на початку ХХІ століття.	лекція			опитування	Знати основні внутрішньополітичні події в Латинській Америці у другій половині ХХ століття – на початку ХХі століття. Аналізувати процес ліквідації диктаторських режимів та відновлення конституційного ладу.	1. [ 3. Тема 6 §27].
	Тема 11 Країни Західної Європи (1945-початок ХХІ століття).
2/52	Західна Європа після завершення Другої світової війни. Німеччина. Велика Британія.	лекція			захист презентацій	Знати основні події у країнах Західної Європи другої половини ХХ століття – початок ХХІ століття, показувати на карті зони окупації німеччини, описувати політичні, економічні і соціальні еволюції, оцінювати діяльність політичних діячів.	1. [ 3. Тема 3 §11.1, 11.2, 12, 13].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/54	Франція. Соціально-економічний та політичний розвиток Четвертої і П’ятої республік.	лекція			співбесіда	Вміти охарактеризувати політичний розвиток Четвертої Республіки. Становлення П’ятої республіки (1958 рік).	1. [ 3. Тема 3 §14].
2/56	Італія. Соціально-економічний і політичний розвиток країни в другій половині ХХ- початку ХХІ століття.	лекція			опитування	Охарактеризувати італійське «економічне диво». Внутрішньополітичне становище Італії наприкінці ХХ століття – початок ХХІ століття, державну програму боротьби з мафією.	1. [ 3. Тема 3 §11.3].
	Тема 12: Країни Центральної та Східної Європи (1945рр. - початку ХХІ століття.)
2/58	СРСР після завершення епохи Сталіна до розпаду Радянського Союзу.	лекція			фронтальне опитування	Вміти описувати розвиток СРСР від завершення епохи Й. Сталіна до «перебудови» М. Горбачова, політичну й військову інтеграцію в країнах світового соціалізму. Визначати причини розпаду СРСР.	1. [ 3. Тема 4 §16, 17].
2/60	Встановлення прорадянськиї режимів у Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині, Югославії. Демократичні революції особливості їх здійснення.	лекція			історичний диктант	Вміти аналізувати основні фактори та напрямки становлення радянських режимів, причини кризових явищ у 60 – 70 роках ХХ століття в країнах регіону. Охарактеризувати демократичні революції, методи їх здійснення	1. [ 3. Тема 5 §19, 20, 21].
2/62	Росія в 90-ті роки ХХ-поч. ХХІ ст.	лекція			опитування		1. [ 3. Тема 4 §18.1, 18.2, 18.3].
2/64	Нові незалежні держави на пострадянському просторі: здобутки, проблеми, перспективи.	лекція			захист презентацій	Характеризувати внутрішньополітичну ситуацію та зовнішньополітичні пріоритети нових незалежних держав, визначати їх здобутки, проблеми, перспективи.	1. [ 3. Тема 4 §18.4].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
	Тема 13: Країни азії та Африки в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття.
2/66	Розпад світової колоніальної системи. Етапи деколонізації. Шляхи та особливості розвитку незалежних держав Азії та Африки. Близькосхідна проблема та засоби її врегулювання.	лекція			співбесіда	Показувати на карті держави, що утворилися після розпаду світової колоніальної системи, описувати етапи деколонізації, називати основні події в країнах Азії та Африки. Характеризувати сутність близькосхідної проблеми, перспективи її врегулювання. Аналізувати економічний та політичний розвиток країн Близького Сходу наприкінці ХХ- початку ХХІ століття.	1. [ 3. Тема 6 §23.1, 23.2, 23.3, 23.5, 26].
2/68	Японія. Внутрішня та зовнішня політика Японії у другій половині ХХ - початку ХХІ століття. Китай, Індія.	лекція			співбесіда	Вміти характеризувати внутрішню і зовнішню політику Японії наприкінці ХХ – на початку ХХІ століття. Описувати процес проголошення КНР, соціально-економічні експерименти китайських комуністів, боротьбу народів Індії за незалежність та їх перемогу, розвиток Індії наприкінці ХХ- початку ХХІ століття.	1. [ 3. Тема 6 §23.5, 24, 25].
	Тема 14: Розвиток культури (1945 - початку ХХІ століття). Глобальні проблеми людства.
2/70	Основні напрямки НТР у другій половині ХХ століття та їх вплив на життя пересічного громадянина. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства.	лекція			захист презентацій	Характеризувати основні напрямки НТР у другій половині ХХ століття та їх вплив на життя пересічного громадянина, аналізувати зміни в соціальній структурі суспільства, якості життя людей провідних країн світу та країн, що розвиваються,процес становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства.	1. [ 3. Тема 8 §30].
Семестр№ зан	Назва розділів, тем Зміст заняття	Вид заняття	Обсяг навчальних годин	Форма контролю	Основні вимоги до знань і умінь	Перелік навчально-методичної літератури
Аудитор	Самост
2/72	Основні тенденції і течії розвитку світової культури. Загальна характеристика глобальних проблем сучасності та ймовірних шляхів їх подолання.	лекція			захист рефератів	Називати основні тенденції й течії розвитку світової філософії, літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно й спорту. Описувати наукові відкриття, нові галузі науки, високі технології, інтеграцію науки і виробництва. Знати основні глобальні проблеми сучасності і давати власну оцінку шляхам розв’язання глобальних проблем людства.	1. [ 3. Тема 8 §31, 32]. 2. [ 3. Тема 9 §33].

Дата добавления: 2015-09-29