Севастопольський інститут банківської справи

Севастопольський інститут банківської справи

Української академії банківської справи Національного банку України

Кафедра інформаційних технологій та систем

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ДО РОЗРАХУНКОВОЇ РОБОТИ

з дисципліни
«Основи інформатики та обчислювальної техніки»

Варіант № 4

Виконав студент I курсу групи ПР-22 ______________ А.В.Васильєва

Перевірив канд. екон. наук, асистент _____________ I.Р.Курбанаєв

__.12.2012

Структура та оформлення відповідає

вимогам ДСТУ 3008-95 _____________ О.О. Гордєєв

__.12.2012

Севастополь – 2012

Севастопольський інститут банківської справи

Української академії банківської справи

Національного банку України

Кафедра інформаційних технологій та систем

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри

к.т.н., доц.

__________ О.О. Гордєєв

«__» ___________ 20 __ р.

ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ НА РОЗРАХУНКОВУ РОБОТУ

з дисципліни «Інформатика»

Студенту групи ______________________________________________________

1. Тема роботи:Робота у пакеті MicrosoftOffice.

2. Термін здачі студентом закінченої роботи: 17.12.2012

3. Початкові дані:варіант завдання ____

4. Мета роботи: Набути та закріпити практичні навики роботи у пакеті MicrosoftOffice.

5. Перелік питань, які необхідно розробити:

- виконати завдання у MicrosoftWord;

- виконати завдання у MicrosoftExcel;

- виконати завдання у MicrosoftAccess;

6. Обов’язкові елементи:

Створені файли MSWord, MSExcel, MSAccess. Звіт по розрахунковій роботі, оформлений згідно вимогам стандарту ДСТУ 3008-95.

Завдання видав ________________________________ ПІБ викладача

_________ 2012 р

Завдання одержав ________________________________ ПІБ студента

_________ 2012 р

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………….3

ОСНОВНА ЧАСТИНА……………………………………………………..4

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………16

ВСТУП

Метою виконання розрахункової роботи є набуття навичок роботи у пакеті программ MS Office, а саме MS Word, MS Excel, MS Access. Набуття знань по виконанню завдань різноманітних типів, наприклад, створення електронних таблиць у текстовому процесорі МS Word. Ознайомлення з алгоритмом введення формул у MS Word, вирішення задач лінейного програмування у MS Excel, створення баз данних та їх редагування й оформлення. Завданням розрахункової роботи є набуття навичок використання прикладних систем оброблення економічних даних та систем програмування для персональних комп'ютерів і локальних комп'ютерних мереж під час дослідження соціально-економічних систем та розв'язування завдань фахового спрямування.

1 ЗАВДАННЯ 1

1.1Завдання 1.1

Згідно варіанту (варіант 4) введіть математичну формулу(Рисунок 1.1) в документ MicrosoftWord:

Рисунок 1.1 – Формула для вводу

1.2 Виконання завдання 1.1

Для виконання цієї дії я використала меню «Вставка» розділ «Формула», «Вставить новую формулу» (Рисунок 1.2). Після вставки нової формули, я задаю данні для формули згідно в варіантом (4). Після того я форматую шрифт згідно з вказівками, а саме:

· Звичайний – 14 пт;

· Крупний індекс – 7пт;

· Малий індекс – 5 пт;

· Крупний символ – 18 пт;

· Малий символ – 12 пт.

Рисунок 1.2 – Вставка формули

Завдання1.2.

Створіть та відсортуйте таблицю згідно варіанту (4). В останньому стовбцю таблиці зробіть об’єднання всіх рядків та внесіть в нього свої ПІБ з напрямом тексту по вертикалі вверх.

1.3 Виконання завдання 1.2

Таблиця 1.1 – Академічні групи

Шифр групи	Кількість студентів	Кількість пропусків	Середній бал	Васильєва Анастасія Володимирівна
ПР-22
ПР-21			4,3
МЕ-21			4,3
МЕ-22			3,7
ФК-21			4,6
ФК-22

Для виконання цього завдання я використала меню «Вставка», «Вставить таблицу»(Рисунок1.3), внесла кількість рядків та стовпців. Внесла данні про академічні групи до таблиці, зробила сортування за допомогою фунції «Сортировка».(Рисунок1.4). Попередньо об’єднавши комірки останнього стовпчика я вписала в нього своє ПІБ, вибравши напрямок тексту по вертикалі.(Рисунок1.5)

Рисунок 1.3 – Вставка таблиці

Рисунок 1.4 – Об’єднання комірок

Рисунок 1.5 – Сортування

2 ЗАВДАННЯ 2

2.1 Завдання 2.1

Завдання включає в себе виконання попереднього завдання 1.

2.2 Завдання 2.2

За допомогою MS Excel розв’язати задачу лінійного програмування (варіант 4) (Рисунок 2.1.).

Рисунок 2.1 — умови завдання 2

Виконання завдання 2.1

Для вирішення задачі лінейного програмування я використала МS Excel попередьно встановивши надстройку «Поиск решения». Дану функцію можна встановити наступним чином: вкладка «Файл» → «ПараметрыExcel»→ «Надстройки» → «Поискрешений» → «Перейти» → «Поискрешений» → OK. (Рисунок 2.2.)

Рисунок 2.2 – Встановлення функції «Поиск решения»

Наступне, що я роблю, це задаю дані, що стосуються значення цільової функції, при цьому обов’язково вказати направлення, змінні та їх значення, а також обмеження, де також необхідно вказати ліву, праву частину нерівності та умову. В результаті отримуємо дані такого вигляду як на Малюнку 2.3

Рисунок 2.3 – Введення даних

Після введення усіх умов завдання необхідно зв’язати комірки за допомогою функцій(Рисунок 2.4). Я обираю пункт меню «Данные», «Анализ», «Поиск решения». Встановлюю цільовою комірку F2, змінювальні комірки діапазона В2:D2, також встановлюю обмеження згідно з завданням. Після усього натискаю «Выполнить».

Рисунок 2.4 – Зв’язання комірок

3 ЗАВДАННЯ 3

3.1 Завдання 3.1

Включає в себе виконання усіх попередніх завдань.

3.2 Завдання 3.2

Створіть БД відповідно до предметної області (4), що містить не

менше трьох зв’язаних таблиць, використовуючи різноманітні типи полів. Введіть та відфільтруйте дані у створених таблицях. Своріть заставку з необхідними кнопочними формами; запити на вибірку, відновлення, видалення та звіти.

3.3 Виконання завдання 3.2

Для виконання цього завдання я використовую програмне забезпечення MS Access. Перш за все я створюю нову БД (Рисунок 3.1)

Рисунок 3.1 – Створення нової БД

Наступне, що я роблю, здійснюю внесення данних до таблиць (Рисунок 3.2)

Рисунок 3.2 – Внесення даних

Після внесення данних до трьох утворених таблиць я зв’язую іх між собою за допомогою меню «Конструктор».

(Рисунок 3.3)

Рисунок 3.3 – Зв’язання таблиць

Попередньо створивши форми для запросів (Рисунок 3.4) роблю внесення данних про студентів та викладачів (Рисунок 3.6, Рисунок 3.7).

Рисунок 3.4 – Створення форми для запроса

Рисунок 3.5 – Внесення данних про викладачів

Рисунок 3.7 – Внесення даних про студентів

Після цього формую у конструкторі звітів звіт про кількість пропуски (Рисунок 3.8)

Рисунок 3.8 – Формування звіту

Останнє, що я роблю, я переглядаю звіт із кінцевими підсумками (Рисунок 3.9)

Рисунок 3.9 – Кінцевий звіт

ВИСНОВКИ

Після виконання розрахункової роботи мені вдалося вдосконалити, узагальнити та закріпити набуті знання та навички з предмету «Основи інформатики та обчислювальної техніки».

Завдання розрахункової роботи передбачали виконання індивідуальних завдань за варіантами. Так, завдання з першої групи передбачали виконання двох завдань в MSWord, де було потрібно ввести формулу за допомогою «Формула» вкладки «Вставка» групи «Символы» та створення таблиці за темою Академічні групи сортуванням за зростанням за допомогою «Вставки таблицы» вкладки «Вставка» групи «Таблицы».

Наступне завдання включало в себе роботу в MS Excel, де було потрібно розв’зати задачу лінійного програмування за допомогою спеціальної надбудови у MS Excel за назвою «Поиск решения». Останнє завдання передбачало створення бази данних у МS Access яка містить не менше трьох зв’язаних таблиць із різноманітними типами полів, відфільтровані дані

дані у створених таблицях, та створенні заставки з необхідними кнопочними формами; запити на вибірку, відновлення, видалення та звіти.

Дата добавления: 2015-09-30