Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Какой я коммуникатор(самооценка)



Какой я коммуникатор (самооценка)

Возьмите лист бумаги. В верхней части страницы напишите свое определение эффективного коммуникатора. Постарайтесь написать главное.

Оставшуюся часть страницы разделите на две колонки и напишите в каждой из них пять наиболее сильных и пять наиболее слабых сторон вашей коммуникативной способности. Что вам удается хорошо, и в чем вы хотели бы усовершенствоваться? Как у вас с письменным изложением информации, умением слушать, публичным выступлением, умением задавать вопросы, общением по телефону и т.д.? Постарайтесь дать объективную и исчерпывающую информацию.

Попросите кого-нибудь из приятелей или коллег дать определение пяти ваших наиболее сильных и пяти наиболее слабых сторон ваших коммуникативных качеств. В чем ваши оценки совпали? В чем они разошлись? Подумайте: какие качества вам следует развивать и чему уделить первостепенное внимание?

Если вы выполняете упражнение в группе, обсудите ваши различия в понимании качеств, необходимых эффективному коммуникатору, а также сильные и слабые коммуникативные стороны каждого. Над чем каждому следует поработать.

 

Информация для анализа (для лучшего рассмотрения коммуникативных качеств):

В менеджменте коммуникации осуществляются разными методами:

 

Функции коммуникаций в организации

Информативные

Мотивационные

Контрольные

Экспрессивные

передача сведений (истинных, ложных), предоставление необходимой информации для принятия решений, идентификации и оценки возможных вариантов решений

побуждение работников к исполнению и улучшению работы (убеждение, внушение, просьбы, приказы и т.д.)

отслеживание поведения работников разными способами на основе иерархии и формальной подчиненности

способствующие эмоциональному выражению чувств, переживаний, отношения к происходящему; удовлетворение социальных потребностей

Выводы по самооценке исходя из п.п. 3) и 4):

1.

2.

3.

Какой я коммуникатор (самооценка)

Возьмите лист бумаги. В верхней части страницы напишите свое определение эффективного коммуникатора. Постарайтесь написать главное.



Оставшуюся часть страницы разделите на две колонки и напишите в каждой из них пять наиболее сильных и пять наиболее слабых сторон вашей коммуникативной способности. Что вам удается хорошо, и в чем вы хотели бы усовершенствоваться? Как у вас с письменным изложением информации, умением слушать, публичным выступлением, умением задавать вопросы, общением по телефону и т.д.? Постарайтесь дать объективную и исчерпывающую информацию.

Попросите кого-нибудь из приятелей или коллег дать определение пяти ваших наиболее сильных и пяти наиболее слабых сторон ваших коммуникативных качеств. В чем ваши оценки совпали? В чем они разошлись? Подумайте: какие качества вам следует развивать и чему уделить первостепенное внимание?

Если вы выполняете упражнение в группе, обсудите ваши различия в понимании качеств, необходимых эффективному коммуникатору, а также сильные и слабые коммуникативные стороны каждого. Над чем каждому следует поработать.

 

Информация для анализа (для лучшего рассмотрения коммуникативных качеств):

В менеджменте коммуникации осуществляются разными методами:

 

Функции коммуникаций в организации

Информативные

Мотивационные

Контрольные

Экспрессивные

передача сведений (истинных, ложных), предоставление необходимой информации для принятия решений, идентификации и оценки возможных вариантов решений

побуждение работников к исполнению и улучшению работы (убеждение, внушение, просьбы, приказы и т.д.)

отслеживание поведения работников разными способами на основе иерархии и формальной подчиненности

способствующие эмоциональному выражению чувств, переживаний, отношения к происходящему; удовлетворение социальных потребностей

Выводы по самооценке исходя из п.п. 3) и 4):

1.

2.

3.

Какой я коммуникатор (самооценка):

Критерии

Подсказки

Мое представление

(Дать объективную, исчерпывающую информацию)

Мое определение эффективного коммуникатора (написать главное):

· письменное изложение информации,

· умение слушать,

· публичное выступление,

· умение задавать вопросы,

· общение по телефону,

· умение управлять собственным состоянием

· и т.д.

 

 

5 наиболее сильных сторон моей коммуникативной способности

(Что мне удается хорошо?)

 

5 наиболее слабых сторон моей коммуникативной способности (В чем я хочу усовершенствоваться?)

 

Какой я коммуникатор (оценка эксперта, коллеги):

Критерии

Подсказки

Представление эксперта

(Дать объективную, исчерпывающую информацию)

Определение эффективного коммуникатора (написать главное):

· письменное изложение информации,

· умение слушать,

· публичное выступление,

· умение задавать вопросы,

· общение по телефону,

· умение управлять собственным состоянием,

· и т.д.

 

 

5 наиболее сильных сторон коммуникативной способности коллеги

(Что ему удается хорошо?)

 

5 наиболее слабых сторон коммуникативной способности коллеги (В чем желательно усовершенствоваться?)

 

 

Анализ:

1)В чем ваши оценки совпали?

2)В чем они разошлись?

Синтез:

3)Какие качества вам следует развивать?

4)Чему уделить первостепенное внимание?

Если вы выполняете упражнение в группе, обсудите ваши различия в понимании качеств, необходимых эффективному коммуникатору, а также сильные и слабые коммуникативные стороны каждого. Над чем каждому следует поработать.

 

Информация для анализа (для лучшего рассмотрения коммуникативных качеств):

В менеджменте коммуникации осуществляются разными методами:

 

Функции коммуникаций в организации

Информативные

Мотивационные

Контрольные

Экспрессивные

передача сведений (истинных, ложных), предоставление необходимой информации для принятия решений, идентификации и оценки возможных вариантов решений

побуждение работников к исполнению и улучшению работы (убеждение, внушение, просьбы, приказы и т.д.)

отслеживание поведения работников разными способами на основе иерархии и формальной подчиненности

способствующие эмоциональному выражению чувств, переживаний, отношения к происходящему; удовлетворение социальных потребностей

 

Выводы по самооценке исходя из п.п. 3) и 4):

1.

2.

3.

4.


Дата добавления: 2015-09-30; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Вакансия страховой представитель.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)