Английский язык для дошкольников: за и против

Английский язык для дошкольников: за и против

Нередко николаевские мамы задаются вопросом, когда следует ребенку начинать учить иностранные языки. Одни считают, что ранее детство и дошкольный возраст – самое подходящее время для этого, а другие, думают наоборот, что изучение можно и отложить, а ребенок пусть наслаждается своим детством пока может.

Специалисты считают, что одно другому не мешает

Всем известно, что дети очень энергичны, быстро учатся и хорошо воспринимают и запоминают новую информацию, а потому могут совмещать и игры, и учебы. Зарубежные ученые давно пришли к выводу о том, что начинать учиться следует в дошкольном возрасте, поскольку ребенку будет проще все запомнить. К тому же, изучение иностранного языка повысит общий культурный уровень ребенка, расширит горизонты его знаний.

В Великобритании был проведен эксперимент, в результате которого выяснилось, что изучение иностранного языка положительно влияет на знание родного. Кроме того, что удивительно, так это то, что тем детям, которые имели слабые общие познания, легко давалось изучение иностранного языка.

Изучение второго языка у малышей также позитивно влияет на развитие памяти, внимания, воображения, мышления. Также это помогает вырабатывать способы адекватного поведения в разнообразных ситуациях, и речевое развитие детей в целом. Исходя из этого николаевские мамы могут сделать вывод о том, что чем раньше учить ребенка английскому, тем лучше, однако это не совсем так.

Английский язык для дошкольников в наше время - это вполне обычное дело.

Однако, в некоторых экспериментальных центрах изучения английского и курсах для детей, а также индивидуальных программах происходит перегруз ребенка знаниями. Курс строится таким образом, что ребенок постоянно занят английским, а это не хорошо. На самом деле, английский язык для дошкольников должен быть в радость ребенку. А потому, родителям следует отдавать предпочтение тем курсам и программам, которые нацелены на гармоничное разностороннее развитие ребенка и позволяют изучать английский, к примеру, эффективно в игровой форме.

Таким образом николаевские мамы смогут быть уверенными в том, что у ребенка будет время и поиграть с друзьями, и выучить английским. К тому же, ему самому будут нравиться занятия, которые будут приносить удовольствие, а развитие стремления получать знания всегда похвально.

Раннее обучение английскому языку: “ЗА” и “ПРОТИВ”

Часто у родителей возникает вопрос: “Стоит ли обучать ребенка английскому языку, и, если стоит, то, когда и с чего начать?”. Бытует мнение, что раннее начало изучения языка, является непростительным усложнением содержания дошкольного образования, и вредно, поскольку “лишает ребенка детства”. Однако, имеющийся опыт отечественных и зарубежных исследований в данной сфере, доказывает, что изучение иностранного языка, в случае правильной организации занятий, развивает детей, поднимает их образовательный и культурный уровень. Так, в результате проведенного в школах Англии и Уэльса эксперимента, охватившего 6000 детей, было установлено, что занятия иностранным языком положительно влияют на знание родного, многие дети со слабыми общими способностями показали прекрасные успехи в речи на иностранном языке. Исследования ведущих университетов США и Канады показали, что у двуязычных детей когнитивные способности развиваются лучше, чем у монолингвов. Благоприятное влияние изучения второго языка на развитие родной речи доказал Л. С. Выготский, отмечал Л. В. Щерба, и другие отечественные ученые. Многолетние экспериментальное обучение иностранному языку, проводившееся коллективом лаборатории обучения иностранным языкам НИИ общего и среднего образования АПН РФ, подтвердило “благотворное влияние предмета на детей: на их общее психическое развитие (память, внимание, воображение, мышление), на выработку у ребят способов адекватного поведения в различных жизненных ситуациях, на лучшее владение родным языком, на речевое развитие детей в целом”.

Конечно, исследования по влиянию изучения иностранного языка на общее развитие ребенка нельзя считать завершенными, однако представляется возможным утверждать, что изучение иностранного языка не оказывает отрицательного влияния на формирование личности ребенка. Скорее, опираясь на результаты экспериментальных школ, можно говорить о положительном влиянии иностранного языка на развитие детей.

Автор: Альфия Круглова

Дата добавления: 2015-09-30