|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
программы повышения квалификации для психологов, психологов-педагогов и специалистов по социальной работе
«ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КЛИНИЧЕСКОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»
Цель образовательной программы: формирование совокупности компетенций у специалистов, оказывающих нейропсихологическую поддержку в виде нейропсихологической диагностики и нейропсихологической реабилитации пациентам разных возрастных групп с нарушениями высших психических функций в виде нейропсихологической диагностики и нейропсихологической реабилитации.
Категория слушателей: специалисты-психологи, работающие в лечебных / лечебно-профилактических учреждениях здравоохранения, реабилитационных центрах социальной защиты, психолого-педагогических центрах, коррекционных школах, школах-интернатах и пр.
Нормативный срок освоения программы – 72 часа
Режим обучения – 36 часов в неделю (не более 6 час в день)
Форма обучения – с полным отрывом от работы
№ пп | Наименование модулей | Всего, час. | В том числе: | |||
Лекции | Практические занятия (семинары), лабораторные работы | Выездные занятия
| С.р. в сопр. дист.конс. | |||
1. | Модуль 1. « Нейропсихология нормы и патологии высших психических функций » | - | ||||
| Тема 1. Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии. | - |
| |||
| Тема 2. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга. | - | ||||
| Тема 3. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях головного мозга. | - | ||||
| Тема 4. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях головного мозга. | - | - | |||
2. | Модуль 2. « Нейропсихология детского возраста и проблемы коррекции » | - | ||||
| Тема 1. Становление структурно-функциональной организации мозга и психики в онтогенезе. | - | ||||
| Тема 2. Нарушения психических функций при локальных поражениях в онтогенезе. | - | ||||
| Тема 3. Пролонгированные нарушения психических функций органического генеза. | - | ||||
| Тема 4. Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений психических функций в детском возрасте. | - | ||||
3. | Модуль 3. « Практикум по нейропсихологической диагностике » | |||||
| Тема 1. Методическое обеспечение нейропсихологического обследования. | - | ||||
| Тема 2. Основные этапы нейропсихологического обследования. | - | ||||
| Тема 3. Комплексное нейропсихологическое обследование. | - | ||||
| Тема 4. Оформление нейропсихологического заключения. | - | ||||
Итоговая аттестация | ||||||
Итого |
*Направление обучения 030401 «Клиническая психология»
Образовательные услуги по профессиональной переподготовки для специалистов-психологов различного профиля деятельности будут оказаны в Постановлением Правительства Российской Федерации от «30» декабря 2009 г. № 1136; Приказом Министерства образования РФ от «2» марта 2000 г. № 686; Приказом Минздравсоцразвития РФ от «06» ноября 2009 г. № 869; Приказом Минздрава РФ от «16» сентября 2003 г. № 438;Приказом Минздрава РФ от «28» декабря 1998 г. в редакции «01» марта 2008 г. № 383; Приказом Минтруда РФ от «03» августа 2001 г. № 151) и другими законодательными актами Российской Федерации, регулирующими правоотношения, связанные с размещением настоящего заказа.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 30 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Первенство сибирского федерального округа (дистанции спелео) | | | Файоль (Fayol) Анри(1861-1925) - французский горный инженер. Основоположник административной школы. |