ТЕМА: Методика навчання учнів роботи з комп'ютерними мережами

Лабораторна робота № 2-7

ТЕМА: Методика навчання учнів роботи з комп'ютерними мережами

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

• комп'ютерна мережа

• глобальна мережа Інтернет

• служби комп'ютерних мереж

• служби Веб 2.0

ЗАВДАННЯ ТА ПОРЯДОК ЇХ ВИКОНАННЯ

1. Ознайомитись з теоретичним матеріалом до теми.

2. Дати відповіді на запитання для обговорення.

3. Провести логіко-дидактичний аналіз теми "Комп'ютерні мережі". Логіко-дидактичний аналіз починається із з'ясування структури

навчального матеріалу (логічного аналізу). Аналізується:

1) визначення окремого поняття, система понять;

2) весь навчальний матеріал теми;

3) різні варіанти подання теми.

Результати логічного аналізу враховуються в наступному дидактичному аналізі навчального матеріалу, під час якого з'ясовується методика навчання виділених елементів і блоків навчального матеріалу. В процесі дидактичного аналізу розглядаються особливості реалізації дидактичних принципів, можливості застосування і доцільного використання різних методів навчання, побудови системи уроків.

4. Проаналізувати зміст навчального матеріалу з теми "Комп'ютерні мережі", що міститься в різних шкільних підручниках. За результатами аналізу заповнити таблицю 2.7.1:

Таблиця 2.7.1

Поняття	Підручник, автори	Означення	Приклади	Примітки

5. Скласти глосарій понять (не менше 10 понять) до змістової лінії "Комп'ютерні мережі" та подати його у вигляді гіпертекстового документа.

6. Підготувати презентацію до теми "Комп'ютерні мережі" для уроку-лекції із засвоєння нових знань.

7. Скласти комплексну контрольну роботу (у вигляді лабораторної роботи) для перевірки умінь і навичок роботи з комп'ютерними мережами.

8. Скласти Асоціативний кущ (карту знань) для поняття Веб 2.0.

9. Скласти систему завдань для навчання учнів роботи з сервісами на основі Веб 2.0.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

1. Що таке комп'ютерна мережа?

2. Назвати складові комп'ютерних мереж.

3. Які основні сервіси глобальної мережі Інтернет?

4. Що таке Веб 2.0?

5. Що таке Освіта 2.0?

Дата добавления: 2015-09-29