Міністерство освіти і науки України

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ТРАНСПОРТНО-ЕКОНОМІЧНИЙ КОЛЕДЖ

Зошит самостійної роботи

з дисципліни

Екологія (Основи екології)

Виконав студент групи ОТ-

________________________________________________________________

Спеціальності: 5.03060102 «Організація обслуговування на транспорті»

Викладач: Шевцова Т.О.

2014/2015 н.р.

Тематичний план самостійної роботи

N з/п	Назва теми	Кількість годин	Відмітка про виконання
	Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти екології.
	Сучасна екологічна криза.
	Сучасна екологічна криза.
	Основні екологічні закони, поняття, терміни.
	Еволюція біосфери. Ноосфера.
	Відновні і невідновні ресурси біосфери.
	Поняття про екосистему, біогеоценоз.
	Змістовний модуль 2. Практичні аспекти екології.
	Екологічний моніторинг.
	Методи контролю забруднення.
	Вплив військової діяльності на атмосферу. Ядерна зима.
	Проблеми відходів людської діяльності.
	Рекультивація земель. Системи землеробства.
	Альтернативні джерела енергії.
	Енергозбереження.
	Заповідні території рідного краю.
	Правові основи природокористування.
	Змістовий модуль 3. Екологічні проблеми України та її регіонів.
	Природні умови України.
	Екологічні проблеми України.
	Водні проблеми України.
	Природні та антропогенні катастрофи. Надзвичайні ситуації в Україні.
	Екологія і здоров’я. Криза здоров’я в Україні.
	Стратегія і пріоритети національної екополітики.
	Разом

Самостійна робота 1. Сучасна екологічна криза.

1,2

Мета:

1. Ознайомитися з сутністю проблеми, що постала перед людством в 21 ст.

2. Проаналізувати причини розвитку глобальної екологічної кризи.

3. Визначити наслідки демографічного, промислового, енергетичного вибухів.

Завдання:

- Опрацювати матеріал підручника: [1]-стор. 3-23,32-38;

[2]-стор. 8-25, 38-42.

- Дати письмові відповіді на питання за кожним пунктом.

1. Сучасна екологічна криза.

1.1. Які ознаки характеризують глобальну екологічну кризу?

1.2. Чому можна сказати, що наша держава перебуває в стані глибокої екологічної кризи?

1.3. Які причини призвели до розвитку глобальної екологічної і соціально-економічної кризи?

___________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4. Які причини поглиблення екологічної кризи?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.5. У чому суть проблеми, яка постала перед сучасною цивілізацією і загрожує її існуванню?

2. Людство і довкілля.

*2.1. Наведіть приклади, що характеризують проблему зростання населення Землі:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1,2

*2.2. Що таке урбанізація? Визначте її наслідки для біосфери?

*2.3. Наведіть приклади на підтвердження наслідків екологічної кризи у Вашому житті:

Ознаки	Приклади
Екологія харчування Джерело постачання продуктів харчування.
Режим харчування на добу
Кількість продуктів харчування із штучними наповнювачами вжито за тиждень (в %). Навести приклади
Визначити якісні продукти, які були вжиті за тиждень (у %).Навести приклади
Екологія побуту Матеріали оздоблення оселі (скільки % природні та % штучні; %)
Проблеми із здоров’ям, пов’язані із впливом довкілля (алергії, хвороби дихальних шляхів…)
Ресурсопоглинання (комунальні показники за газ, електрику, воду в середньому за місяць).
Продуктування відходів (в кг за добу).
Переспоживання (% зайвих речей в оселі, які вже1-2 роки не використовували).
Питна вода, яка споживається, її якість.

Висновок. Розкрийте зв’язок між соціальною, економічною і екологічною кризою._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостійна робота 3. Основні екологічні закони

Мета:

1. Ознайомитися із структурою і головними законами екології.

2. Визначити головні аспекти нової екологічної філософії

3. Навчитися наводити приклади які розкривають суть екологічних законів.

Завдання:

- Опрацювати матеріал підручника [1] -38-51,99-101; [2]- 42-53, 99-100.

- Дати письмові відповіді на питання за кожним пунктом.

1. Структура сучасної екології

1.1. Визначте предмет дослідження розділів загальної та прикладної екології.

Біоекологія:__________________________________________________________________________________________________________________________

Геоекологія:_________________________________________________________________________________________________________________________

Техноекологія:___________________________________________________ __________________________________________________________________

Соціальна екологія:

___________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Екологічні закони.

2.1.Яка суть екологічних законів, відкритих В.І. Вернадським?

Закон фізико-хімічної єдності живої речовини

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон біогенної міграції атомів

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон константності:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон максимуму біогенної енергії (Вернадський-Бауер):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. За якими принципами функціонує біосфера (за Д. Чірасом)?

*2.3. *Наведіть приклади з повсякденного життя, які ілюструють закони

Б.Коммонера:

1. «Усе пов’язано з усім»_________________________________

«Природа знає краще»_____________________________________________

«Ніщо не дається даром»____________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Усе повинно кудись діватися»______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

*2.4. Визначити головні аспекти нової екологічної філософії.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок: визначити обов’язки людини у стратегії збереження людства, життя на планеті

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостійна робота 4. Еволюція біосфери. Ноосфера

Мета:

1. Ознайомитися з основними етапами еволюції біосфери. З’ясувати сутність кожної фази еволюції.

2. Дати аналіз антропогенного впливу на розвиток біосфери.

3. Визначити поняття ноосфери та можливість її створення.

Завдання:

- Опрацювати матеріал підручника [1] 57-70,101-110;

[2] 42-47, 59-69,79-80,104-108

- Дати письмові відповіді на питання за кожним пунктом.

I. Походження і еволюція біосфери.

1.1. Заповнити таблицю:

№ п/п	Фаза еволюції	Характерні риси
I	Формування ранньої земної кори.
II	Предбіологічна еволюція.
III	Формування давньої біосфери.
IV	Виникнення сучасної біосфери.

ІІ. Функціонування біосфери

*2.1.Визначте ланцюг перетворення енергії в біосфері.

2.2.*Який зв’язок між еволюцією біосфери та екологічною ентропією? (стор.67)

*2.3. Узагальнити наслідки впливу людини на кругообіг речовин в біосфері:

· _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IIІ. Ноосфера

*3.1. Яка суть та висновки проекту «Біосфера-2»

*3.2. Визначте поняття “ноосфера” за В.І. Вернадським:

* Висновок: проаналізуйте можливості створення “ноосфери”.

Самостійна робота 5. Відновні і невідновні ресурси біосфери.

Мета:

1. Визначити поняття природні ресурси як основу існування людини.

2. З’ясувати особливості і значення окремих видів природних ресурсів.

3. Обґрунтувати необхідність раціонального використання природних ресурсів.

Завдання: - Опрацювати матеріал підручника [1] 72-82; 328-359

[2] 114,264-273, 283-287.

- Дати письмові відповіді на питання за кожним пунктом.

I. Природні ресурси Землі.

Природні ресурси – частина географічного середовища,сукупність природних умов існування та діяльності людини.

До них відносяться компоненти і сили природи, які на даному рівні розвитку продуктивних сил використовуються або можуть бути використані як засоби виробництва і предмет споживання для задоволення матеріальних та духовних потреб суспільства.

1.1. Які ресурси необхідні для Вашого життя?

____________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Опрацювати схему:

Природні ресурси

Невичерпні Вичерпні

Відновлювані Невідновлювані

1.3. Що таке життєвий простір?

____________________________________________________________________________________________________________________________

1.4. Яке значення має генетичний фонд Землі?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.5. Назвіть умови збереження генофонду певного регіону:

2.1. Які основні особливості географічного положення й клімату України?

2.3. Заповніть таблицю «Стан природних ресурсів України»

№	Види	Характеристика та стан ресурсів
1.	Водні ресурси
2.	Ґрунтові ресурси
3.	Мінеральні ресурси
4.	Біологічні ресурси

*2.4. Охарактеризуйте традиції природокористування притаманні українському народу в порівнянні із сучасними. Наведіть відповідні прислів’я.

*Висновок: Визначити аспекти нераціональності у використанні природних ресурсів в Україні, довести необхідність Їх раціонального використання.

Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти екології.

Тема с.р. 6. Поняття про екосистему. Біогеоценоз.

Мета: 1. Ознайомитися із структурою і функціонуванням екосистем.

2. Розкрити значення біогеоценозу як елементарної екосистеми біосфери.

3. Визначити вплив антропогенного фактору на функціонування екосистем.

Завдання: Для досягнення мети ви повинні:

- Опрацювати матеріал підручника [1] 77, 232-246; [2] 81-99.

- Дати письмові відповіді на питання за кожним пунктом.

I. Поняття про екосистему.

1.Що таке екосистема та які її функції?

2. Наведіть приклади екосистем:

3. Як здійснюється саморегуляція екосистем?

II. Біогеоценоз – елементарна одиниця біосфери.

Який компонентний склад біогеоценозу?

Біогеоценоз

Біотоп -

2. Біогеоценоз – це

3.Перелічити показники, що характеризують

біогеоценоз?

Біоценоз –

*4. Доведіть, що популяції – головні дійові особи в будь-якому біогеоценозі.

*5. Чому можна казати, що біогеоценоз – елементарна одиниця біосфери?

*3. Визначте шляхи розвитку біогеоценозу в разі зміни потоку енергії (Закон 1%).

Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
1. Знайдіть частинні похідні , та повний диференціал функції	\|	Київський державний університет імені Тараса Шевченка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.046 сек.)