Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Разработка алгоритмической модели управления объектом средствами диаграмм типа IDEF3 для CALS-технологии заданной предметной области.



Лаб..

Разработка алгоритмической модели управления объектом средствами диаграмм типа IDEF3 для CALS-технологии заданной предметной области.

Пользуясь средствами диаграмм типа IDEF3 описать алгоритмическую модель для заданной предметной области, включая:

1) Динамическую модель объекта проектирования;

2) Динамическую модель процесса проектирования:

Использовать:

- все типы блоков-перекрестков;

- не менее трех уровней иерархии, применяя на каждом уровне не менее трех блоков (перекрестки не учитываются).

Отчет по Лабе включает:

1) Не менее 5-ти диаграмм для управление процессом

Требование: Использовать тип PFDD диаграммы.

Срок: следующий раз.

Рисунок 1. Пример PFDD диаграммы.

Рисунок 1. Пример PFDD диаграммы.

 

Типы перекрестков:

 

Наименование

Смысл в случае слияния стрелок

Смысл в случае разветвления стрелок

Асинхронное И.

 

Все предшествующие процессы должны быть завершены

Все следующие процессы должны быть запущены

Синхронное И.

 

Все предшествующие процессы завершены одновременно

Все следующие процессы запускаются одновременно

Асинхронное ИЛИ.

 

Один или несколько предшествующих процессов должны быть завершены

Один или несколько следующих процессов должны быть запущены

Синхронное ИЛИ.

 

Один или несколько предшествующих процессов завершаются одновременно

Один или несколько следующих процессов запускаются одновременно

Исключающее ИЛИ.

 

Только один предшествующий процесс завершен

Только один следующий процесс запускается

 


Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Младшие девушки двоеборье | По горизонтали: 5. Безчего тульские мастера не хотели от­пустить Левшу с Платовым в Петербург? 6. Что было в часах, подаренных Левше англичанами? 7. Как названо в сказе сло­во «бухта»? 9. Что

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)