Прагматические аспекты перевода Основные понятия. Схема коммуникации. Классификация типов текста

Прагматические аспекты перевода

1. Основные понятия.
2. Схема коммуникации. Классификация типов текста

А. Нойберта и К. Райс.

1. Коммуникативно-функциональная модель перевода.

Литература:

1. Сдобников В.В., Петрова О.В. (98-119).

2. Комиссаров В.Н. (135-150).

• 1. Основные понятия прагматики перевода

• 1. Прагматика перевода (прагматический аспект перевода) есть влияние на ход и результат переводческого процесса:

• - необходимости воспроизвести прагматический потенциал оригинала;

• - обеспечить желаемое воздействие на Рецептора перевода.

• 2. Прагматическая адаптация перевода – изменения, вносимые в текст перевода с целью добиться необходимой реакции со стороны конкретного Рецептора перевода.

• Temperature in London: high 72, low 54 F.

• Recipe: 8 eggs yolks, 3 oz sugar, ½ pint milk, 2 oranges, ½ pint cream.

• 3. Прагматическая норма перевода – есть требование обеспечения прагматической ценности перевода.

• 4. Прагматическая ценность перевода – степень соответствия текста перевода тем задачам, для решения которых был осуществлен процесс перевода.

• 5. Прагматический потенциал текста есть способность текста оказывать воздействие на Рецептора, вызывать у него интеллектуальную или эмоциональную реакцию на передаваемое сообщение.

• Эти пять понятий являются ключевыми понятиями прагматики перевода.

• 2. Схема коммуникации

• Нам известно, что языковой знак обладает семантикой (отношением к обозначаемому), синтактикой (отношением к другим знакам) и прагматикой (отношением к тем, кто этим знаком пользуется).

• Языковые знаки производят на людей разное впечатление (положительное, нейтральное или отрицательное), оказывают на них какое-либо воздействие.

• Эта способность оказывать на Рецептора определенное воздействие и есть прагматическое воздействие или коммуникативный эффект.

• Коммуникативный эффект определяется тремя факторами:

• 1) содержанием высказывания: Русская команда обыграла валлийскую сборную.

В. Путин ответит на вопросы россиян

• 2) характером составляющих высказывание знаков:

• «Проклятые коммунисты взяли верх над нашими ребятами».

• «Златокудрая дева, почему ты трепещешь?»

• 3) воспринимающим Рецептором:

• Студентам третьего курса срочно явиться на прививку против гриппа.

• Всякое высказывание создается с целью получить определенный коммуникативный эффект (КЭ), поэтому прагматический потенциал составляет важнейшую часть содержания высказывания.

• Иногда ожидания отправителя сообщения не оправдываются, коммуникативный эффект может быть обратным или не тем, который ожидался.

• Термин «прагматика» был введен в 1930-е гг. американским ученым Ч. Моррисом для того, чтобы описать отношения между знаками и их пользователями.

• Лингвистическая прагматика включает целый комплекс вопросов, связанных с:

• - говорящим субъектом,

• - адресатом,

• - их взаимодействием в процессе коммуникации,

• - ситуацией, в которой протекает общение.

• Схема осуществления процесса коммуникации:

• Две стрелки между отправителем знака и переводчиком показывают, что переводчик должен максимально точно понять коммуникативные намерения автора оригинала и обеспечить то же самое воздействие на получателя, на которое рассчитывал автор исходного сообщения.

• Центральной в данной схеме является фигура переводчика.

• В этой схеме мы видим, что у нас есть несколько коммуникантов:

• К1 – создатель текста сообщения;

• К2 – получатель текста исходного сообщения;

• К3 – получатель текста перевода.

• С чего начинается перевод?

• 1 этап: Намерение, интенция К1, рождающаяся под влиянием материальной и духовной среды.

• 2 этап: создание текста. Вид коммуникативной интенции определяет особенности текста, его содержание и форму. Так рождаются тексты, отличающиеся своими жанровыми характеристиками. Текст проповеди отличается от текста акта судебного заседания. Это происходит не потому, что авторы так захотели, а потому что у каждого из этих текстов своя коммуникативная интенция.

• Угрюмых тройка есть певцов...».
Эпиграмма посвящена членам литературного
общества «Беседа любителей русского слова». Запись в дневнике Пушкина 10 декабря 1815 г.
* * *

Угрюмых тройка есть певцов —
Шихматов, Шаховской, Шишков,
Уму есть тройка супостатов —
Шишков наш, Шаховской, Шихматов,
Но кто глупей из тройки злой?
Шишков, Шихматов, Шаховской!

• 1817
Надпись на стене больницы.
Экспромт Пушкина мелом на дощечке кровати Ивана Пущина в больнице перед выпуском из лицея, известный по его «Воспоминаниям о Пушкине» (Записки о Пушкине, М. 1956).НАДПИСЬ НА СТЕНЕ БОЛЬНИЦЫ

Вот здесь лежит больной студент;
Его судьба неумолима.
Несите прочь медикамент:
Болезнь любви неизлечима!

• Каждый текст наделяется определенными функциями, как правило, в каждом тексте есть доминантная, т.е. основная функция (ДФ). ДФ проявляется в создании определенного коммуникативного эффекта (КЭ).

• З этап: восприятие текста получателем (в условиях равенства языкового кода – одноязычной коммуникации).

• 4 этап: (в условиях двуязычной коммуникации): восприятие и анализ исходного текста переводчиком. Для того, чтобы анализ был успешно осуществлен, нам необходимо уяснить коммуникативную направленность исходного текста. В этом отношении немецкий лингвист Альбрехт Нойберт делит все тексты на ИЯ на 4 типа:

• 1) текст на ИЯ, не предназначенный только для аудитории ИЯ (научная, техническая литература);

• 2) текст на ИЯ, предназначенный носителям языка (законы, объявления, местная пресса);

• 3) художественные тексты (предназначены для тех и других, они созданы в определенной среде, но значимы для всех людей).

• 4) тексты, созданные специально для перевода на ИЯ (информационно-пропагандистские материалы).

• Что лежит в основе данной классификации?

• Данная классификация учитывает рецептора перевода. Она условна, может иметь какие-либо дополнительные и промежуточные типы.

• Существует другая классификация переводов, основывающаяся на типах переводимых текстов, которая принадлежит Катарине Райс. Основой ее типологии является функция, которую язык выполняет в данном тексте. Исходя из этого, она выделяет три основных типа текста.

• 1 тип: основная функция - описание (сообщение информации). Ориентирован на содержание.

• 2 тип: функция выражения эмоциональных или эстетических переживаний. Ориентирован на форму.

• 3 тип: функция обращения (призыв к действию или реакции). Ориентирован на обращение.

• 4 тип (дополнительный): аудиомедиальные тексты (зафиксированы в письменной форме, но поступают к Рецептору в устной и воспринимаются им на слух).

• Задание: Назовите тип текста согласно классификации К. Райс:

• - радио-, телепередачи, спектакли;

• - коммерческая корреспонденция, научные сообщения;

• - художественная литература;

• - проповеди, публичные речи и т.п.

• 5 этап: Когда переводчик выявил коммуникативную интенцию и доминантную функцию, он создает текст, который должен выполнять ту же самую доминантную функцию и оказывать тот же самый коммуникативный эффект. Если коммуникативный эффект создан, процесс переводной коммуникации завершен.

• В условиях одноязычной коммуникации:

К 1: КИ в Обст 1 → текст 1: ДФ1 + КЭ1 в Обст 1 → КЭ 1.

• В условиях двуязычной коммуникации:

К 1: КИ в Обст 1 → текст 1: ДФ1 + КЭ1 в Обст 1 → П → текст 2: ДФ2 → К 2: Обст 2 → КЭ 2.

Данная модель носит название коммуникативно-функциональной модели перевода.

• В условиях одноязычной коммуникации:

К 1: КИ в Обст 1 → текст 1: ДФ1 + КЭ1 в Обст 1 → КЭ 1.

• В условиях двуязычной коммуникации:

К 1: КИ в Обст 1 → текст 1: ДФ1 + КЭ1 в Обст 1 → П → текст 2: ДФ2 → К 2: Обст 2 → КЭ 2.

Данная модель носит название коммуникативно-функциональной модели перевода.

• Каковы требования к результату переводческого процесса? Когда мы можем сказать, что процесс переводной коммуникации успешно завершен?

• ДФ 1 = ДФ 2

• КЭ 1 = КЭ 2

Дата добавления: 2015-09-29