1. Побеседовать с детьми о временах года. Вспомнить названия каждого времени года, уточнить последовательность их смены: что после чего наступает? что перед чем бывает? Попросить ребёнка назвать

ОСЕНЬ

1. Побеседовать с детьми о временах года. Вспомнить названия каждого времени года, уточнить последовательность их смены: что после чего наступает? что перед чем бывает? Попросить ребёнка назвать время года, предшествующее осени; последующее за осенью. Понаблюдать вместе с ребёнком за осенними изменениями в природе.

2. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай». Расширение и активизация словаря. Назвать как можно больше слов-признаков и слов-действий:

Небо осенью какое? – хмурое, серое, унылое;

Солнце осенью какое? – нежаркое, тусклое, грустное;

Ветер осенью какой? – сильный, холодный, порывистый;

Дождь осенью какой? – частый, холодный, неприятный;

Листья осенью какие? – желтые, багряные, сухие.

Осенью листья что делают? – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат;

Осенью дождь что делает? – идет, моросит, накрапывает, льёт;

Осенью птицы что делают? – собираются в стаи, прощаются, улетают;

Осенью животные что делают? – готовятся к зиме, делают запасы, линяют, впадают в спячку;

Осенью люди что делают? – убирают урожай овощей и фруктов, одеваются теплее, дети идут в детский садик и в школу.

Дата добавления: 2015-09-29