Задание на контрольную работу

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ

Вариант 1

Задание 1 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Весна на Дону

Первая послевое…ая весна на Дону на ре…кость дружная и напористая. В конце марта из Пр…азовья подули теплы… ветры и уже через двое суток начисто ог…лились пески левобережья Дона в степи вспухли набитые снегом лога и балки взломав лёд беше…о вз…грали степные речки и дороги стали почти совсем (не) проездны.

В эту (не) добрую пору бе…дорожья мне пришлось ехать в станицу Букановскую. И ра…тояние (не) большое всего лишь около шестидесяти километров но одолеть их ок…залось не так (то) просто. Мы с товарищем выехали до восхода солнца. Пара сытых лошадей в струну натягивая постромки еле тащила т…желую бричку. Колёса по самую ступицу проваливались в отсыревший перемеша…ый со снегом и льдом песок и через час на лошади…ых боках пок…зались белые пышные хлопья мыла а в утре…ем свеж… воздухе остро и пьяняще запахло лошади…ым потом и согретым деготьком щедро смаз…ой конской сбруи.

Там где было особе…о трудно лошадям мы слезали с брички – шли пешком.

Под сап…гами хлюпал размокший снег и…ти было тяжело но по обоч…нам дороги всё ещё держался хрустально поблескивавший на солнце ледок и там пробират…ся было ещё труднее. Только часов через шесть покрыв ра…тояние в тридцать километров под…ехали к переправе через речку Еланку.

Задание 2 Отметьте случаи неверного ударения в словах (ударная гласная выделена по-

лужирным шрифтом).

Асимметрия, иконопись, ракурс, туфля, статуя, упрочение, щавель, нефтепровод, созыв, каталог.

Задание 3 Выпишите устаревшие слова. Определите их значение.

Маринист, десница, шуйца, тать, утопия, золотник.

Задание 4 Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхождение одного из выражений.

Вылитый Плюшкин; грубый топтыгин; фигура, как у Аполлона; курить фимиам; перейти Рубикон; Пиррова победа; гомерический смех; Дамоклов меч.

Задание 5 Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.

1. В диссертации имеется приложения с 265 схемами.

2. За истекший срок было собрано свыше 586 тысяч тонн зерна.

3. Более 2583 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия.

Задание 6 Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Сколько же (платья) тебе нужно?

2. Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).

3. Над болотом кружила пара (цапля).

4. Сколько (доля) наследства ты получил?

5. В нашем городе много (грузины, туркмены).

Задание 7 Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и

наречий.

1. В последнее время более лучше обстоят дела с дисциплиной.

2. Это собрание прошло более организованнее, чем предыдущее.

3. Наша цель - показать наиболее лучшие выступления фигуристов.

4. Этот рассказ был написан довольно раньше.

5. Сейчас мы будем изучать эту проблему более подробнее.

Задание 8 Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов, и исправьте эти предложения.

1. Открыв сборник, меня сразу заинтересовал один рассказ.

2. Войдя в троллейбус и немного проехав, в него вошли контролеры.

3. Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.

4. Книги Марининой я могу читать, открывая их на любой странице.

5. Путешествуя, я всегда веду дневник.

Задание 9 Определите род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное.

Капри, меню, мозоль, МГУ, статус-кво, Сухуми, тюль, такси, цеце, шампунь.

Задание 10 Составьте предложения с опорой на следующие пары словосочетаний, используя предлоги благодаря, из-за, по причине, вследствие, в связи с…

Срыв поставок - расторжение договора; непредвиденные обстоятельства - задержка отправки товара; эффективная работа отдела рекламы – повышение спроса на выпускаемую продукцию; плохой урожай - повышение цен на зерно.

Задание 11 Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано?

А. От кого подано заявление?

Николай Жерех, Наталья Седых, Светлана Карась, Сергей Фоменко, Лев Щерба

Б. Кому адресовано заявление?

Антонина Венда, Мария Мицкевич, Константин Шевченко, Александр Живаго, Елена Сверчук

Вариант 2

Задание 1 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

А.П. Чехов

Трудно найти сейчас человека который не знал бы и не любил Чехова. Его книги знают и любят все кто только умеет читать. Чехов исти…о народный писатель. Страницы его книг шел…стят не только в уютной тишине библиотечных залов. Том…ки ра…казов Чехова мы вид…м и в вагончиках полевых станов и во «времянках» строителей сибирских ГЭС и походном рю…заке геолога развед…вающего тайгу и в сумке моряка несущего службу (где) нибудь в южных широтах.

Всегда открыто смотрел Чехов правде в глаза никогда не терял высокого уважения к человеческой личности веры в нравстве…ое достоинство людей.

Да много еще (не) справедливости зла и житейской грязи на земле словно говорил Чехов своему читателю но будущее светло и пр…красно надо только (не) покладая рук трудит…ся для него.

Красота счастье и свобода это для Чехова (не) удел избра…ых а естестве…ая норма жизни любого человека на земле. Вместе с Липой героиней своей пр…красной повести «В овраге» Чехов говорит Все на земле только ждет чтобы слит…ся с правдой как лу…ый свет сливается с ночью. И может быть от этого предчу…ствия счастливой жизни в чеховских книгах так много лирики поэтической одухотворё…ости и нежной грусти (от) того что полное исти…ое счастье по которому болит душа чеховских героев узнают лиш… люди гр…дущих пок…лений.

Сегодня нельзя (не) вспомнить о художестве…ом мастерстве Чехова. (Не) даром Лев Толстой называл его Пушкиным в прозе. Русская речь в ее изящной простоте и музыкальности была доведена Чеховым до высокого совершенства.

Задание 2 Отметьте глаголы с неверным ударением (ударные гласные выделены полужирным шрифтом). Исправьте ошибки.

Баловать, кашлянуть, облегчить, откупорить, уведомить, избаловать, плесневеть, пломбировать, лиловеть, премировать.

Задание 3 Выпишите устаревшие слова. Определите их значение.

Бренный, брифинг, гобелен, дантист, зеница, подьячий.

Задание 4 Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхождение одного из выражений.

Дон Жуан; современный Дон Кихот; Троянский конь; вернуться к своим пенатам; настоящий Квазимодо; петь дифирамбы; Гордиев узел; Робинзонада.

Задание 5 Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.

1. Прибыл поезд с 278 экскурсантами.

2. Из 596 вычесть 387 получится 209.

3. Высота Останкинской телебашни равна 540 метрам 74 сантиметрам.

Задание 6 Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. На Черном море много песчаных (побережье).

2. Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте.

3. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки).

4. Я встала, сняв ребенка с (колени).

5. В саду много (яблоня, вишня, смородина).

Задание 7 Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и наречий.

1. Краски, благодаря солнцу, выглядят более отчетливее, ярче.

2. Шекспира следует изучать в школе более глубже.

3. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.

4. Наш завод имеет в этом году наиболее высочайшие показатели.

5. В последнее время я стал читать книги более внимательнее.

1. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.

2. Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки.

3. Выполняя задание, студенты обращались к справочной литературе.

4. Улыбаясь, малыш быстро шел по улице.

5. Приехав во Псков, мне понравился второй день нашей экскурсии.

Боа, гороно, депо, Дели, довесок, иваси, какао, колибри, картофель, кашне.

Плохой урожай - повышение цен на зерно; внедрение новой технологии - повышение качества продукции; потеря рабочего времени - низкая производительность труда; ремонт оборудования - остановка цеха.

Задание 11 Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано?

А. От кого подано заявление?

Сергей Жук, Елена Ремесло, Николай Стрижак, Наталья Черных, Марат Ардзинба

Б. Кому адресовано заявление?

Анна Шевченко, Ирина Шевчук, Иван Миклухо-Маклай, Виктор Доброво, Виталий Карамыш

Вариант 3

Задание 1 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Л.Н. Толстой

Никак (не) возможно привыкнуть к громадности этого гения. В десятый двадцатый раз читаеш… его Войну и мир или Анну Каренину и всякий раз тебе открывается в них (какое) нибудь новое качество которого ты (не) видел в них прежде и ты (по) новому удивляеш…ся им.

Стало уже критическим штампом сравнивать Войну и мир с океаном но как назовёш… его иначе этот всеоб…емл…щий (не) исчерпаемый бездо…ый роман с таким гранд…озным охватом человеческих подвигов подлостей честолюбий разоч…рований безумий страданий восторгов рождений смертей какой никогда ещё не был доступен (не/ни) одному романисту.

Между тем эта гранд…озная книга есть только малая часть тех богатств которыми Толстой об…гатил человечество. И так как всё своё иску…тво и всю свою страс…ную огн…дыш…щую громадную душу (не) знающую никакой половинч…тости ген…альный мастер отдал без остатка народу народ уже давно отплатил бы ему благ…дарной любовью если бы в эпоху Толстого народ не был во «власти тьмы»

Теперь когда литературное наследие Толстого (в) первые стало доступно для всех самое имя его сделалось народной св…тыней.

У Льва Толстого был голос г…ганта. Если бы он жил в наши дни он подал бы свой голос непреме…о и этот голос был бы услышан людьми лучше всех голосов. И он призывал бы нас к миру.

Задание 2 Отметьте глаголы в форме женского рода прошедшего времени, в которых неверно поставлено ударение (ударные гласные выделены полужирным шрифтом).

Жила, пряла, вила, отдала, звала, пила, гнала, влила, взяла, ждала.

Задание 3 Подберите к устаревшим словам синонимы из правой колонки.

1. Очи А. Щеки

2. Чело Б. Глаза

3. Ланиты В. Говорит

4. Уста Г. Губы

5. Перст Д. Лоб

6. Брань Е. Можно

7. Глаголет Ж. Видный

8. Льзя З. Парикмахер

9. Зрачный И. Палец

10. Брадобрей К. Битва

Задание 4 Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхождение одного из выражений.

Этакий Голиаф; Тришкин кафтан; Прокрустово ложе; синий чулок; современный Дон Кихот; Пиррова победа; Гордиев узел; вылитый Плюшкин.

Задание 5 Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.

1. К 1778 прибавить 852 получится 2630.

2. Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749.

3. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

Задание 6 Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Мать велела купить несколько (простыня).

2. Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны),

зато купила 2 (килограммы) (помидоры).

3. В углу стояло несколько (кочерга).

4. Рим пал от нашествия (варвары).

5. Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).

Задание 7 Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и наречий.

1. В последнее время более лучше обстоят дела с дисциплиной.

2. Это собрание прошло более организованнее, чем предыдущее.

3. Наша цель - показать наиболее лучшие выступления фигуристов.

4. Этот рассказ был написан довольно раньше.

5. Сейчас мы будем изучать эту проблему более подробнее.

1. Отдохнув, мысли лучше идут на ум.

2. Получив высокую оценку на экзамене, я был просто счастлив.

3. Войдя в трамвай, я села на свободное место.

4. Починив карандаш, он опять сломался.

5. Отдохнув немного, я стал думать о новом маршруте.

Пари, бра, медаль, меню, рояль, пианино, жюри, шимпанзе, ООН, Миссисипи.

Партия пришла к власти – победа на выборах; армия выступила на стороне правительства – попытка государственного переворота подавлена; намерение провести плебисцит – необходимость узаконить пребывание правительства у власти.

Задание 11 Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано?

А. От кого подано заявление?

Сергей Соловьев-Седой, Александр Максимаджи, Ирина Столпнер, Леонид Березняк, Юлия Родных

Б. Кому адресовано заявление?

Татьяна Чубинец, Виктория Лежава, Андрей Горенко, Борис Станкевич, Виталий Левченко.

Вариант 4

Задание 1 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Выпив чашку чая Наташа шумно взд…хнула забросила косу за плечо и начала читать книгу в ж…лтой обло…ке с картинками. Мать стараясь (не) шуметь посудой наливая чай вслуш…валась в плавную реч… девушки. Павел сидел рядом с Наташей; он был красивее всех. Наташа низко наклонясь над книгой часто попр…вляла св…савшие ей на глаза волосы. Взмах…вая головою и понизив голос говорила что (то) от себя (не) глядя в книгу ласково скользя глазами по лицам слушателей. Хохол навалился широкой грудью на угол стола косил глазами стараясь ра…мотреть издёрга…ые концы своих усов. Весовщиков сидел на стуле прямо точно деревя…ый уп…раясь ладонями в колена и его рябое лицо без бровей с тонкими губами было (не) подвижно как маска.

(Не) мигая узкими глазами он упорно смотрел на своё лицо отражё…ое в блестящей меди самовара и казалось не дышал. Маленький Федя слушая чтение бе…вучно двигал губами точно повторяя про себя слова книги а его товарищ согнулся поставив локти на колени и подп…рая скулы ладонями задумч…во улыбался. Один из парней пришедших с Павлом был рыжий кудрявый с весёлыми зелёными глазами ему должно быть хотелось что (то) сказать и он (не) терп…ливо двигался; другой светловолосый коротко остриже…ый гладил себя ладонью по голове и смотрел в пол лица его не было видно. В комнате было как (то) особенно хорошо. Мать чу…ствовала это особенное (не) ведомое ей и под журчание голоса Наташи вспом…нала шумные вечеринки своей молодости грубые слова парней от которых всегда пахло перегорелой водкой их ц…ничные шутки.

Задание 2 Отметьте случаи неверного ударения в словах (ударная гласная выделена полужирным шрифтом).

Агент, договор, иначе, обеспечение, страховщик, алфавит, досуг, инсульт, позвонит, торги.

Задание 3 Выпишите устаревшие слова. Определите их значение.

Ностальгия, латы, выя, геральдика, редут, аршин.

Задание 4 Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхождение одного из выражений.

Эзопов язык; Ахиллесова пята; крокодиловы слезы; калиф на час; глас вопиющего в пустыне; между Сциллой и Харибдой; лебединая песня; двуликий Янус.

Задание 5 Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.

1. В диссертации имеется приложение с 376 схемами.

2. За истекший срок было собрано свыше 982 тысяч тонн зерна.

3. Более 3694 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия.

Задание 6 Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Осенью всегда бывает много (свадьба).

2. Иван Андреевич Крылов написал много (басня).

3. В нашем городе много (узбеки, цыгане, осетины).

4. Отец привез из Самарканда несколько (дыня).

5. В поход мы взяли две пары резиновых (сапоги), несколько пар шерстяных (чулки) и (носки).

Задание 7 Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и наречий.

1. Солнце греет все более теплее.

2. Эта проблема самая труднейшая.

3. Вчера я прочитал самую интереснейшую книгу из всех.

4. Небо стало как будто более глубже и выше.

5. Сейчас мы будем изучать эту проблему более подробнее.

1. Вспоминая родные места, мне видится наш кирпичный домик в тени акаций.

2. Завоевав первое место, наша команда получила приз.

3. Сидя в лодке с удочкой, попался на крючок окунь.

4. Открыв глаза, Сергей увидел ясное небо.

5. Едва успев стать под навес, хлынул сильный ливень.

Овощ, картофель, рояль, рельс, прорубь, мозоль, фамилия, Батуми, Осло, Кенгуру.

выборы проводятся досрочно – премьер-министр распустил парламент; правительственный кризис – разногласия по проекту бюджета; партия потерпела поражение на выборах – она является сторонницей жесткого курса; продуманная налоговая политика – стабилизация курса национальной валюты.

Задание 11 Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано?

А. От кого подано заявление?

Виктория Ноздреватых, Вера Приходько, Евгений Столпнер, Кирилл Шапиро, Максим Горбачевич

Б. Кому адресовано заявление?

Анна Диоп, Андрей Кожемяк, Сергей Левченко, Михаил Скрыган, Вадим Черных

Вариант 5

Задание 1 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Полесье

Полесье приняло нас в свои недра. С окра…ны ближе к лугу р…сли берёзы осины липы клёны и дубы; потом они стали реже попадат…ся сплошной стеной надвинулся густой ельник; далее закраснели голые стволы сосенника а там опять пот…нулся смеша…ый лес заросш…й (с) низу кустами орешн…ка черёмухи р…бины и крупными сочными травами. Солнечные лучи ярко осв…щали верхушки деревьев и ра…ыпаясь по ветвям лиш… (кое) где дост…гали до земли побледневш…ми полосами и пятнами. Птиц почти не было слышно они не любят больших лесов; только по врем…нам разд…вался заунывный трёхкратный возглас удода да сердитый крик ореховки или сойки; молч…ливый всегда одинокий сиворонок перелетал через просеку сверкая золотистой лазурью своих красивых перьев. Иногда деревья редели ра…тупались (в) переди светлело тарантас вые…жал на расчище…ую песча…ую поляну жидкая рож… росла на ней грядами бе…шумно качая свои бледные колоски; (не) вид…мый ручеёк мирно болтал переливч…тыми и гулкими звуками как будто втекая в пустую бутылку; а там вдруг на дорогу перегораживала недавно обруш…вшаяся берёза и лес стоял кругом до того старый высокий и дремучий что даже воздух казался спёртым. Местами просека была вся залита водой; по об…им сторонам ра…тилалось лесное болото всё зелёное и тёмное всё покрытое трос…никами и мелким ольшанником; утки взлётывали попарно – и странно было видеть этих вод…ных птиц быстро мелькающих между соснами.

Задание 2 Отметьте случаи неверного ударения в словах (ударная гласная выделена полужирным шрифтом).

Арест, доцент, каталог, позвоним, факсимиле, бомбардировать, завидно, начать, поняла, феномен.

Задание 3 Выпишите устаревшие слова. Определите их значение.

Экспромт, рамена, алтын, спич, зело, длань.

Задание 4 Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхождение одного из выражений.

Козел отпущения, восьмое чудо света, танцевать от печки, без царя в голове, а Васька слушает да ест, Авгиевы конюшни, бархатный сезон, белая ворона.

Задание 5 Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.

1. Высшая точка на Западном Памире равна 7495 метрам.

2. Рабочие построили здание с 934 квадратными метрами жилой площади.

3. Озеро Байкал расположено на высоте 453 метров.

Задание 6 Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. За леском вились дымки полевых (кухня).

2. Видны острые шпили (башня).

3. Зимой зайцы кормятся молодыми побегами и корой (яблоня), (груша) и других фруктовых (дерево).

4. Шторм доносил брызги (волна) в окна низких портовых (здание).

5. Грузия выращивает до полумиллиона тонн (мандарины, апельсины, лимоны) ежегодно.

Задание 7 Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и наречий.

1. Одним из самых талантливейших поэтов ХХ века был Сергей Есенин.

2. Повесть эта более интереснее ранних произведений писателя.

3. Самые глубочайшие места на Волге находятся в водохранилищах, искусственных «морях».

4. Земляника более слаще, чем брусника.

5. В январе температура бывает более холоднее, чем в декабре.

Задание 8 Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов, и исправьте эти предложения.

1. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.

2. Поравнявшись с нами, юноша улыбнулся.

3. Беря материал из реального мира, действительность воспроизводится художником в образах и картинах.

4. Читая любую статью, я всегда делаю выписки.

5. Получив письмо из деревни, его охватило сильное беспокойство.

Задание 9 Определите род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное.

НАТО, Янцзы, бандероль, студень, путь, табель, повидло, атташе, маэстро, Батуми.

Задание 10 Составьте предложения с опорой на следующие пары словосочетаний, используя предлоги благодаря, из-за, по причине, вследствие, в связи с…

Резкое падение цен на кофе – инфляция в стране; биржи стали известными – растущая популярность начатого ими бизнеса; невозможность расплатиться по контракту – нехватка средств; эта важная отрасль экономики в упадке – жесткие тарифные конфликты

Задание 11 Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано?

А. От кого подано заявление?

Геннадий Апресян, Елена Винокур, Алексей Мокиенко, Иван Красных, Александра Панасюк

Б. Кому адресовано заявление?

Сергей Мостовых, Николай Якименко, Анна Кондратович, Ирина Грайс, Роберт Гойхман
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>

Комплект оценочных средств (контролирующих материалов) по дисциплине | Контролирующие материалы
mybiblioteka.su - 2015-2025 год. (0.039 сек.)

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Комплект оценочных средств (контролирующих материалов) по дисциплине	\|	Контролирующие материалы