|
«Просвещенная государыня» и «русский бунт»
- Вспомни, что такое аграрное общество и признаки его разрушения.
- Объясни значение слов: Просвещение, просвещенный абсолютизм, крепостное право.
- Как Екатерина II пришла к власти? (§ 20) Перечисли меры, которые ухудшили положение податных сословий в середине и второй половине XVIII века. (§21) Что тебе известно о восстании Степана Разина (когда и где произошло, кто в нем участвовал, чем закончилось)? (§ 13) Когда, как и для чего было принято Соборное уложение? (§11)
1 Европейское просвещение и российская действительность.
Став императрицей, Екатерина II получила самодержавную, то есть абсолютную власть. Однако она хотела, чтобы ее правление считалось не деспотическим самодержавием, а просвещенным абсолютизмом. Императрица путешествовала по стране, чтобы лучше понять нужды своих подданных. В то время когда в Россию привезли недавно изобретенную прививку от страшной болезни оспы, но из боязни люди отказывались ее делать, Екатерина приказала проверить эту прививку на ней. Европейским философам-просветителям Вольтеру, Дидро и другим Екатерина писала: «...все люди - братья, и всю свою жизнь я посвящу искусству поступать согласно этому правилу. У короля обязанность - желать блага своим подданным». В ответ Вольтер писал ей: «Мы воздвигаем вам алтари! Государыня, вы делаете из меня язычника!»
Как и ее предшественницы, императрица заводила романы с фаворитами, однако не они определяли действия правительства. Екатерина II окружила себя образованными людьми: воспитателем наследника престола и президентом Коллегии иностранных дел стал блестящий педагог и дипломат граф Никита Панин, Академию наук возглавила знаток философии и искусств Екатерина Романовна Дашкова.
Чтобы претворить идеи Просвеще в жизнь, России надо было обеспе- равенство всех подданных перед закона, распространить грамотное образование, добиться уважения ч веческой личности со стороны всех деленных властью людей. Екатер решила начать с создания единого с да законов, так как Соборное уложе после Петровских реформ сильно у рело. Для разработки нового уложе Екатерина II решила созвать под~ Земского собора XVII века - Уло ную комиссию, с тем чтобы «лучше узнать нужды народа нашего». По берниям были проведены выборы де татов (представителей) от рази сословий: дворян, горожан, госуд ственных крестьян, казаков, ино цев. Особенно императрица рассчи вала на самое образованное сослови дворян, представители которого пр ладали в составе Комиссии.
Медаль в честь вошествия Екатерины II на престол |
Императрица Екатерина II вручает «Наказ» председателю Уложенной комиссии |
В 1767 году депутаты съехались Москву. Каждому из них была выд" овальная медаль на золотой цепочк девизом Комиссии: «Блаженство к~ дого и всех». Всем собравшимся в Г новитой палате Кремля был зачг «Наказ» императрицы. Это было ширное сочинение из 20 глав, болын; ство из которых Екатерина II списа~ европейских просветителей. Импер рица высказывалась о необходим сохранить в России самодержавн монархическую власть, но при эт сделать так, чтобы каждый гражда~ жил под защитой закона. Екатер: считала, что никто не может быть ключей в тюрьму, пока его вина не будет доказана в суде и объявле народу, что нельзя добиваться признания пыткой, что нет нужды пользовать для кары преступника смертную казнь и никто не мо" быть осужден лишь за свои мысли и слова. Перед самым прочтен;:
«Наказа» из него по требованию дворянской знати были вычеркнуты статьи о вреде крепостного права и желательности освобождения крестьян.
После оглашения «Наказа» начались выступления депутатов. Несколько дворян и казаков заступились за крепостных крестьян. Они предлагали либо вообще отменить крепостное право, либо по крайней мере ограничить барщину и оброк. Большинство же дворянских депутатов резко возражало на это: «Сделать крепостных крестьян вольными нельзя... вотчины превратятся в опаснейшие места, ибо помещики будут зависеть от крестьян, а не крестьяне от них». Более того, дворяне рассчитывали расширить свою власть над крепостными, чтобы бороться с крестьянским неповиновением, разбоем и побегами. Для себя дворяне желали добиться особого положения в стране: выборных дворянских судов и собраний, монопольного права на владение землей и крепостными и в то же время свободы для торговли в городе и создания мануфактур. Депутаты от купцов, напротив, просили сделать торговлю в городах занятием исключительно для их сословия, но при этом разрешить им покупать крепостных к мануфактурам. Государственные крестьяне жаловались на тяжесть подушной подати, несправедливости в судах, на запреты продавать свой хлеб и молоко в городах.
Втайне от депутатов за специальной ширмой в зале заседания было установлено кресло для императрицы. Сидя на нем и слушая выступления, Екатерина II в ужасе замечала, что, по ее словам, «число невежественных дворян было неизмеримо больше, чем я когда-либо могла предполагать... среди них не было и двадцати человек, которые мыслили бы гуманно и как люди». Через год императрица распустила депутатов по домам.
2. Причины великого «русского бунта».
Непокорные люди по-прежнему бежали на вольные казачьи окраины, но и там уже чувствовалась жесткая рука самодержавия.
9* |
После принятия в подданство казахских племен российское правительство больше не нуждалось в услугах кочевых народов и яицких казаков по охране границы. Чиновники стали сгонять башкир и татар с их земель. Яицких казаков заставляли теперь служить не около родных хуторов, а уходить с императорской армией в далекие походы. Выборы атаманов были запрещены, вместо них стали присылать офи- церов-чиновников. Пока в Петербурге рассуждали о просвещении, милосердии и запрете пыток, на далеком Урале всех непокорных и жалобщиков били кнутами, а некоторым вырывали ноздри и ссылали на каторгу. Постепенно нарастала озлобленность. Массы недовольных скапливались на окраинах империи между Уралом и Каспием в степях Оренбургской губернии.
Родился он на Дону, в той же станице, чтс и за 100 лет до него знаменитый Степан Разин. С 17 лет Пугачев служил в казачьи полках, участвовал в Семилетней и Русско- турецкой войнах, получил младший офицерский чин, но по болезни был отправле- домой. Земли у Пугачевых было мало, е идти в работники к богатым казака,■■ Емельяну не позволяла гордость. С детства он был склонен принимать смелые • быстрые решения и потому без паспорте самовольно ушел в бега — искать лучше-' жизни. Побывал на Кавказе, на Украине был атаманом ватаги вольных казаков-разбойников, дважды попадал под арест и обе раза бежал вместе со своими солдатами- охранниками.
В 1773 году среди встревоженных яицких казаков появился новый человек: «Волосы на голове темно-русые и борода черная с сединой, от золотухи на левом виску шрам, а ниже правой и левой груди две ямки, росту 2 аршина и 4 с половиной вершка, от роду 40 лет...». Это был многс повидавший на своем веку казак Емельян Пугачев. Увидев, что казаки готовы поднять восстание, Емельян решил возглавить его. На встрече с тридцатью наиболее непокорными казаками он выдал себя за чудеснс спасшегося от своей коварной жены императора Петра III. Пугачев даже показал на груди особые «царские знаки» - пятна от болезни, похожие на двуглавых орлов. Бывалые казаки вряд ли поверили Пугачеву, но решили попытать счастья с самозванцем. «Государя амператора Петра Федаравича» приодели в зеленый зипун с золотым позументом, шелковый кушак и шапку с бархатным верхом, после чего не владевший грамотой самозванец продиктовал свой первый «царский указ». Яицким казакам прощались все их провинности и жаловалась старая вольность.
3. Начало восстания Емельяна Пугачева.
Емельян Пугачев |
В сентябре 1773 года отряд Пугачева захватил ближайшую пограничную крепость - Яицкий городок. Со всех сторон под знамена «государя Петра Федаравича» стали стекаться казаки и беглые крестьяне, рабочие уральских заводов. Так началось восстание Пугачева. Маленькие гарнизоны пограничных яицких крепостей часто переходили на сторону восставших и выдавали на расправу своих офицеров. Стремительно продвигаясь вверх по реке, Пугачев в начале октября 1773 года вышел к столице края - Оренбургу. Взять сильную крепость штурмом ему не удалось, и началась долгая шестимесячная осада.
4. Победы и поражение крестьянской армии Пугачева.
Екатерина, сама встревоженная народными волнениями, чтобы успокоить поволжских дворян, объявила себя «казанской помещицей». Для борьбы с Пугачевым был послан генерал-губернатор А.И. Бибиков В марте 1774 года три его отряда выбили плохо вооруженную армии Пугачева с Яика и сняли осаду с Оренбурга. Пугачев потерял в бояя многих атаманов и лишился почти всей своей армии, кроме костяка из яицких казаков. Преследуемый правительственными войсками самозванец с марта по июль 1774 года прошел через Южный Урал, удмуртские земли и вышел к Казани. Здесь его войско вновь насчитывала тысячи людей. Гарнизон крепости не успел приготовиться к обороне,: 12 июля пугачевцы ворвались на улицы города. Из тюрем были выпущены заключенные, начались грабежи и пожары, уничтожившие почти всю Казань дотла. Губернатор с чиновниками и гарнизоном укрылся в каменном кремле. Когда к городу подошли правительственные! войска, пугачевцы дали им подряд три сражения, бесстрашно бросаясь с дубинами и топорами на штыки солдат. В конце концов огонь артиллерии рассеял ряды восставших и обратил их в бегство.
Суд Пугачева. Худ. В. Перов |
Пугачев переправился на правый берег Волги - в земли, населенные | в основном крестьянами. К ним он обратился с новым «царским указом» «Всех находившихся в подданстве помещиков награждаем вольность» и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и прочих денежных податей, владением землями и угодьями без покупки и без оброку». Крестьяне толпами побежали в армию Пугачева, ста-
Пугачев в клетке
1. бъясни, почему депутаты Уложенной комиссии не смогли написат= единый свод законов «для блага каждого и всех». С помощью фактов определи и докажи свою позицию: можно ли начало правления Екатери считать «просвещенным абсолютизмом»?
2. еречисли причины начала восстания под руководством Пугачева. К кие личные качества, поступки позволили Емельяну Пугачеву возглавить народное восстание?
3. редставь, что ты российский сенатор. Составь доклад на тему «Пр ны удач войск Пугачева к началу 1774 года».
4. С помощью фактов определи и докажи свою позицию: согласен ли т= героем повести А.С. Пушкина, назвавшим восстание Пугачева «русски-.- бунтом, бессмысленным и беспощадным». Представь, что ты очутился = Поволжье летом 1774 года. Кого ты считаешь правым и к кому готов пр соединиться, «оказавшись» в Казани, в саратовском имении Радищева, дороге с дворянским мальчиком? Опиши, какие чувства и почему могли испытывать дворяне и крестьяне, наблюдая за казнью Емельяна Пугачева
ак ты думаешь, какое положение сложилось бы в России в случае, есг- бы Пугачев захватил власть и добился исполнения всех своих «императо * ских указов»? Каким образом, на твой взгляд, можно было бы избежать насилия?
5. Сравни цели и действия Екатерины II и Емельяна Пугачева. Выбери, кс- из них и почему ты готов был бы поддержать. Встань на позицию друго исторического персонажа и попытайся найти оправдание его действиям. Как ты считаешь, можно ли оправдать действия Екатерины II и Емельяна Пугачева стремлением к благу многих людей?
Из «Наказа» Екатерины II Уложенной комиссии 1767 года: «...Все люди - братья, и всю свою жизнь я посвящу искусству поступать согласно этому правилу». «Равенство граждан всех состоит в том, чтобы все подвержены были одинаковым законам». «Гонения - человеческие умы раздражали».
«Надо относиться к крестьянам так, чтобы человеколюбивыми поступками предупредить грядущую беду».
Из манифеста Емельяна Пугачева - вождя крестьянского восстания: 1 «Всех находившихся в подданстве помещиков награждаем вольностью и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных:: прочих денежных податей, владением землями и угодьями без покупки и без оброку».
• Сравни взгляды Екатерины II и Емельяна Пугачева на положение крепостных крестьян и простого народа.
• Сопоставь взгляды двух лидеров и отношения между ними. В чем противоречие? Какой возникает вопрос?
Почему против свободолюбивой императрицы вспыхнуло крестьянское восстание?
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 276 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Практическая работа (индивидуальная проектная деятельность) «Моделирование в среде графического редактора» | | | Средства индивидуальной защиты предназначены для предупреждения от попадания внутрь организма, на кожные покровы и одежду радиоактивных, токсических и химических веществ (ТХВ) (отравляющих веществ — |