До виконання самостійної роботи

ІНСТРУКЦІЇ

ДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

РОЗДІЛ

«Методика навчання грамоти»

(21 год.)

Самостійна робота № 1 (2 год.)

Аналіз пояснювальної записки програми

з української мови для початкових класів

Інструкція до виконання

1. Уважно прочитати пояснювальну записку до програми з української мови.

2. Визначити:

а) основну мету курсу;

б) загальномовленнєві та загальнонавчальні уміння, яких набувають учні початкових класів, вивчаючи рідну мову;

3. Основні положення занотувати в конспектах.

Самостійна робота № 2 (1 год.)

Складання тез до усної відповіді на тему «Зумовленість змісту навчання рідної мови завданням і її роллю у формуванні особистості дитини»

Інструкція до виконання

1. Пригадайте функції української мови у нашому суспільстві.

2. Обґрунтуйте особливе місце курсу української мови серед навчальних предметів початкової школи.

3. Які завдання стоять перед методикою викладання української мови в початкових класах як навчальним предметом педагогічних коледжів?

4. Відповіді на поставлені питання сформулюйте у вигляді тез.

Література:

1. Українська мова, ч. 1 (за ред. П.С.Дудика, с. 4-6)

2. Методика навчання української мови в початковій школі (за ред. М.С.Вашуленко, с. 5-7)

Самостійна робота № 3 (2 год.)

Складання плану відповіді до теми «Методи навчання грамоти в історії розвитку методики навчання української мови»

Інструкція до виконання

1. Прочитайте відповідний матеріал за підручником «Методика викладання української мови» (за ред. С.І.Дорошенка, с. 25-32).

2. Класифікуйте методи навчання в залежності від того:

а) яка мовна одиниця клалася в основу навчання;

б) який прийом роботи був провідним в оволодінні грамотою.

3. Складіть узагальнюючу таблицю.

Самостійна робота № 4 (2 год.)

Самостійний добір прийомів аналізу і синтезу при вивченні

твердого і м’якого звуків, позначених однією буквою

Інструкція до виконання

1. Повторіть за підручником прийоми звукового аналізу і синтезу.

2. Пригадайте класифікацію приголосного звука, запропонованого викладачем, до вивчення якого треба дібрати прийоми звукового аналізу і синтезу (за місцем і способом творення, за твердістю-м’якістю). В залежності від цього доберіть прийоми аналізу і синтезу, аргументуючи їх доречність.

3. Розробіть одну вправу ігрового характеру на звуковий аналіз і звуковий синтез.

Самостійна робота № 5 (2 год.)

Конспектування й аналіз статей із журналу «Початкова школа» з питань навчання грамоти в добукварний період навчання грамоти

Інструкція до виконання

1. Попрацюйте у бібліотеці з останніми номерами (за грудень місяць) журналу «Початкова школа» за останні 5 років, у переліку науково-методичної літератури знайдіть статті на визначену тему.

2. Складіть бібліографічний список.

3. Нові, цікаві для вас положення з науково-методичної літератури законспектуйте.

Самостійна робота № 6 (2 год.)

Методика підготовки першокласників до письма

Інструкція до виконання

Скористуйтеся такими джерелами:

1. Методика викладання української мови (за ред. С.І.Дорошенка, с. 47-48).

2. Методика навчання української мови в початковій школі (за ред. М.С.Вашуленка, с. 51-52).

3. І.Ф.Кирей. Методика викладання каліграфії, с. 33-41.

Самостійна робота № 7 (1 год.)

Аналіз програми з навчання грамоти в букварний період

Інструкція до виконання

1. Прочитайте відповідний розділ програми.

2. За програмою визначте основні етапи букварного періоду, завдання кожного періоду.

3. Визначте, якими уміннями і навичками оволодівають першокласники на кінець букварного періоду.

Самостійна робота № 8 (1 год.)

Складання фрагмента уроку вивчення нового звука і букви на етапах «Артикуляційно-слухові вправи», «Ознайомлення з буквою»

Інструкція до виконання

1. Визначте, на якому етапі букварного періоду вивчається звук (звуки) та буква, запропоновані викладачем для складання фрагмента уроку.

2. Повторіть структуру уроку читання на ознайомлення з новою буквою.

3. Користуючись букварем, розробіть фрагмент уроку на вивчення однієї з літер (за вибором викладача).

Література:

1. М.С.Вашуленко. Навчання грамоти в 1 класі (К.: Освіта, 2001)

2. К.С.Прищепа. Навчання грамоти (К.: Форум, 2002)

Самостійна робота № 9 (2 год.)

Написання планів-конспектів уроків читання і письма під час навчання грамоти

Інструкція до виконання

(Див. інструкцію до відповідної практичної роботи)

Самостійна робота № 10 (1 год.)

Аналіз програми з навчання грамоти у післябукварний період

Інструкція до виконання

1. Знайдіть відповідний розділ у програмі з української мови для початкових класів.

2. За програмою визначте завдання післябукварного періоду.

3. Сформулюйте особливості структури і методики уроків читання й письма в цей період.

Самостійна робота № 11 (1 год.)

Складання фрагментів уроків у післябукварний період

Інструкція до виконання

1. Повторіть особливості уроків читання і письма у післябукварний період за підручником «Методика навчання української мови в початковій школі» (за ред. М.С.Вашуленко, с. 82-86).

2. Познайомтесь з методичним апаратом навчального посібника «Післябукварик» (Вашуленко М.С., Науменко В.О., Захарійчук М.Д. Післябукварик. – К.: Літера ЛТД, 2004).

3. Виберіть тему інтегрованого уроку читання-письма.

4. Розробіть фрагмент уроку.

Самостійна робота № 12 (1 год.)

Складання фрагментів уроків проведення бесід

за сюжетними малюнками букваря.

Інструкція до виконання

1. Уважно розгляньте малюнок.

2. Продумайте питання до малюнка, враховуючи послідовність думок, конкретність і точність формулювання думки.

3. Пам’ятайте про те, що від правильності сформульованого питання у бесіді вчителем залежить правильність побудови речень дітьми.

Самостійна робота № 13 (1 год.)

Ознайомлення з різними варіантами розкладу уроків для класів-комплектів

з метою організації самостійної роботи в цих класах

Інструкція до виконання

1. За підручником «Методика навчання української мови в початковій школі» (за ред. М.С.Вашуленка, с. 88-91) повторіть відповідний теоретичний матеріал.

2. Побудуйте свій план одночасної роботи в 1 і 3 класі.

Самостійна робота № 14 (1 год.)

Складання бібліографічного покажчика статей журналу «Початкова школа»

з проблем навчання грамоти

Інструкція до виконання

1. Користуйтеся покажчиками статей за рік в останньому номері (за грудень) журналу за 5 років.

2. Складіть бібліографічний список статей.

3. Головне занотуйте в конспекті.

Дата добавления: 2015-09-29