Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у передшк. Період (8год) 3 страница

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

№	Тема	Дата	Примітки
	Вступ. Місце праці та професії в житті людини. Практична робота. Ознайомлення з інструментами, прийомами безпечної роботи, правилами поведінки з ними	06.09
	Самообслуговування. Одяг і взуття. Призначення. Правила догляду. Поділ одягу та взуття відповідно до сезону	13.09
	Самообслуговування. Практична робота. Відпрацювання прийомів зав'язування шнурків на одязі та взутті	20.09
	Папір. Види і властивості паперу. Виготовлення закладки для книги.	27.09
	Рвання паперу. Аплікація «Осінь».	04.10
	Робота з природним матеріалом. Метелик із сухого листя.	11.10
	Робота з природним матеріалом. Ваза з квітами із сухого листя.	18.10
	Робота з природним матеріалом. Виготовлення звірів та птахів із сухого листя.	25.10
	Робота з пластиліном. Ліплення овочів та фруктів.	08.11
	Робота з пластиліном. Ліплення грибів.	15.11
	Екскурсія до кабінету обслуговуючої праці.	22.11
	Аплікація з паперу. Симетричні форми. Гілочка осіннього дерева.	29.11
	Згинання паперу. Техніка «оригамі». Каченя і дзвіночки.	06.12
	Згинання паперу. Техніка «оригамі». Лисичка, собака, кішка.	13.12
	Прикраси з паперу. Виготовлення сніговика.	20.12
	Комбінована робота. Новий рік у лісі (до свята Нового року).	27.12
	Екскурсія до шкільної майстерні.
	Робота з пластиліном. Ліплення на тему «Зимовий ліс».
	Робота з пластиліном. Ліплення на тему «Золота рибка».
	Різання паперу. Виготовлення аплікації за шаблоном «Клоун».
	Різання паперу. Виготовлення аплікації за шаблоном «Катерок».
	Аплікація з паперу. Виготовлення сюжетних казкових композицій.
	Прикраси з паперу. Чарівні квіти.
	Комбінована робота. Ваза з тюльпанами (до свята 8 Березня).
	Аплікація з паперу. Підводний світ.
	Аплікація з паперу. Кульбабка.
	Комбінована робота. На незнайомій планеті (до Дня авіації і космонавтики).
	Аплікація з паперу. Кошик з квітами.
	Прикраси з паперу. Пасхальна листівка.
	Комбінована робота. Писанки на квітці (до свята Великодня)
	Конструювання зі смужок паперу
	Конструювання. Місто майбутнього
	Конструювання. Собачка з клаптиків паперу
	Комбінована робота. Аплікація «На лісовій галявині»

ПРИРОДОЗНАВСТВО

№	Тема	Дата	П	З	Примітки
	ВСТУП (1 година)
	Для чого ми вивчаємо природознавство	04.09	4-5
	Тема І. Світ, у якому ти живеш (15 годин)
	Що треба знати про природу. Жива і нежива природа.	06.09	6-7
	Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами неживої та живої природи	11.09
	Як людина пізнає світ.	13.09	8-9
	Спостереження та досліди.	17.09	10-11
	Природні та рукотворні об'єкти (тіла).	20.09	12-13
	Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи.	25.09	14-15
	Живі організми, їхні ознаки	27.9	16-17
	Умови, необхідні для життя організмів.	02.10	18-19
	Різноманітність рослин	04.10	20-21
	Різноманітність тварин	09.10	22-23
	Із чого людина виготовляє предмети вжитку. Дослідницький практикум. Із чого це виготовлено? («Запитай у батьків»)	11.10	24-25
	Запитання до природи. Із чого виготовляють папір.	16.10
	Значення природи для життя людини.	18.10	26-27
	Бережливе ставлення до природи. Правила поведінки у природі.	23.10	28-29
	Узагальнення за темою «Світ, у якому ти живеш»	25.10
	Тема ІІ. Світ неживої природи (10 годин)
	Екскурсія Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі.	06.11
	Сонце та його значення для життя на Землі.	08.11	30-31
	Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече).	13.11	32-33
	Дослідницький практикум. Куди зникає вода з калюжі?	15.11
	Вода у природі та в житті людини. Запитання до природи. Як економно використовувати воду вдома.	20.11	34-35, 105
	Значення повітря для живої природи. Бережи чистоту повітря.	22.11	36-37
	Ґрунт. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини.	27.11	38-39
	Гірські породи, їх значення для людини.	29.11	40-41
	Гірські породи рідного краю.Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю.	04.12	42-43
	Узагальнення за темою «Світ неживої природи»	06.12
	Тема ІІІ. Світ живої природи (19 годин)
	Екскурсія: У сад (парк, сквер). Правила поведінки у природі.	11.12
	Рослини,їх будова.	13.12
	Практична робота. Вивчення будови рослин.	18.12
	Дерева, кущі, трав'янисті рослини.	20.12	46-47
	Листяні та хвойні рослини.	25.12
	Дикорослі і культурні рослини.	27.12	49-50
	Кімнатні рослини
	Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами.		52-53
	Екскурсія в музей природи (шкільний живий куточок)
	Тварини. Дикі і свійські тварини.		54-55
	Комахи.		56-57
	Дослідницький практикум. Як живуть мурахи?
	Риби.
	Птахи.		60-61
	Звірі.		62-63
	Тварини живого куточка,. Запитання до природи. Чим живиться їжак.		64,107
	Домашні улюбленці.		65-66
	Запитання до природи. За що нам вдячні домашні рослини і тварини.		103-104
	Узагальнення за темою «Світ живої природи»
	Тема ІV. Рідний край (12 годин)
	Місце, де я живу. Дослідницький практикум. Чим славиться моє місто.		67-69
	Водойми рідного краю. Охорона водойм.		70-71
	Екскурсія до водойми (до лісу). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі).
	Дикорослі рослини рідного краю.		72-73
	Лікарські рослини		74-75
	Охорона рослин. Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю.		76-77
	Культурні рослини рідного краю.		78-79
	Запитання до природи. Звідки береться олія.
	Тварини рідного краю.		80-81
	Свійські тварини рідного краю.		82-83
	Охорона тварин.
	Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі). Узагальнення за темою «Рідний край»
	Тема V. Моя країна — Україна (10 годин)
	Україна — моя Батьківщина.		86-87
	Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми).		88-89
	Водойми України. Найбільші річки та озера України, їх значення для людини.		90-91
	Міні-проект. Як облаштувати джерело?
	Чорне та Азовське моря. Значення морів.		92-93
	Гори України. Природа Карпат.		94-96
	Природа Кримських гір.		97-99
	Дослідницький практикум. Мандрівка Україною, про яку ти мрієш
	Узагальнення за темою «Моя країна — Україна»
	Чого навчили мене уроки природознавства

РУССКИЙ ЯЗЫК

№	Тема	Дата	Учебник	Прим.
	Знакомство. Этикетные формулы, используемые в общении	03.09	3-5
	Школа. Класс. Формы обращения к детям и взрослым	04.09	6-7
	Учебные вещи. Практическое ознакомление с местоимениями. Ознакомление с употреблением глаголов класть и положить	10.09	8-9
	Уроки.	11.09	10-11
	Уроки. Счет до 10.	17.09
	Уроки. Усвоение тематической лексики «Спорт и физкультура»	18.09
	Правила говорения. Громкость, сила голоса, темп речи	24.09
	Правила говорения. Жесты, мимика, взгляд, поза. Диалогическая речь. Участники диалога. Правила поведения в диалоге	25.09
	Учимся рисовать. Практическое усвоение грамматических форм имен прилагательных (без терминов)	01.10	16-17
	Книга — достижение культуры. Пословицы о пользе книги, учения	02.10	18-19
	Иллюстрации в книге. Известные художники-иллюстраторы	08.10	20-21
	Содержание текста. Рассказывание сказки «Лиса и Журавель»	09.10	22-23
	Качественное высказывание, его признаки. Пересказ образца высказывания (сказки «Волк и семеро козлят»)	15.10
	Слушаем внимательно. Понимание воспринятых на слух предложений (до 5 слов), различных по цели высказывания	16.10
	Диалогическая речь. Участники диалога. Правила поведения в диалоге. Составляем диалоги	22.10
	Перемена. Правила поведения со взрослыми и детьми на перемене. Этикетные формулы, используемые в общении при улаживании конфликта	23.10
	Увлечения. Усвоение тематической лексики «Мир наших увлечений». Работа над пословицами	05.11	28-29
	Русские народные подвижные игры	06.11	30-31
	Дружба, друзья. Усвоение тематической лексики. Русские пословицы, народные сказки о дружбе, верности, взаимопомощи	12.11
	Дружба, друзья. Продолжение работы над темой. Сказка «Кот, петух и лиса»	13.11
	Повторение. Обогащение и активизация словаря.	19.11	34-35
	Предложение. Условное обозначение слов в предложении Интонация предложения. Слова для связи слов в предложении	20.11	36-37
	Виды предложений по цели высказывания. Дополнение предложений	26.11	38-39
	Интонация предложения. Составление предложений по рисунку	27.11	40-41
	Слушаем предложения. Понимание содержания воспринятых на слух предложений, различных по цели высказывания и интонации. Составление предложений, различных по цели высказывания и интонации	03.12	42-43
	Семья. Усвоение тематической лексики.	04.12	44-45
	Как обращаться к детям и взрослым. Русские детские имена. Формы обращения к детям и взрослым	10.12	46-47
	Слушаем текст. Понимание фактического содержания текста. Развитие слуховой памяти: запоминание начала и конца текста	11.12
	Пересказываем текст	17.12
	Новый год — семейный праздник. Участие детей в семейных праздниках	18.12	50-51
	Читаем наизусть. Развитие слуховой памяти: запоминание коротких (2—4 строки) стихотворений	24.12
	Повторение. Составление предложений, различных по цели высказывания и интонации	25.12
	Рождество — семейный праздник. Составление высказываний по рисункам		54-55
34-35	Правила вежливости. Этикетные формулы общения. Правила поведения детей в общественных местах. Разыгрывание сказки по ролям		56-57
	Составляем диалоги. Составление диалогов с помощью вспомогательных материалов
	Работа с текстом. Деление связного высказывания на предложения
	Деление предложения на слова. Значение слова		60-61
	Значение слова. Слова, называющие признак, действие, количество. Сходство и различие слов русского и украинского языков		62-63
40-41	Время. Части суток. Дни недели. Составление сказки по данному началу и опорным словам		64-65
	Времена года. Месяцы. Календарные празднования. Народные приметы
	Времена года. Месяцы. Пословицы и поговорки о временах года. Сказка В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка»
	Составляем загадки. Составление высказывания с опорой на алгоритм составления загадки		68-69
	Русские народные игры. Правила поведения в игре		70-71
	Составляем считалки. Составление высказывания с опорой на алгоритм составления считалки		72-73
	Слова, близкие по значению. Воспроизведение прослу­шанного диалога		74-75
	Слова, противоположные по значению. Продолжение предложений. Пересказ сказки с использованием противоположных по значению слов		76-77
49-50	Профессии. Усвоение тематической лексики		78-79
	Труд взрослых и детей. Составление диалогов по рисунку		80-81
	Труд взрослых и детей. Работа над пословицами. Составление концовки к тексту		82-83
	Повторение		84-85
	Звуки слова. Ознакомление со смыслоразличительной ролью звуков		86-87
	Гласные и согласные звуки. Выделение ударного гласного звука		88-89
	Звуки [ч'] — [ш'ш']. Усвоение нормативного произноше­ния мягких согласных [ч'], [ш'ш']. Подбор слов с данными звуками		90-91
	Звуки [ц], [ж], [ш]. Усвоение нормативного произношения твердых согласных. Практическое усвоение отдельных грамматических форм существительных в дательном, тво­рительном и предложном падежах		92-93
	Звук [г]. Усвоение нормативного произношения взрывного звука [г]. Подбор слов с этим звуком. Описание картины В. Маковского «Девочка и гуси»		94-95
	Деление слов на слоги. Условные обозначения гласных, твердых и мягких согласных звуков		96-97
	Составляем скороговорки
	Развиваем память
	Животный и растительный мир родного края. Сказка «Маша и медведь»		100-101
	Природа в народном творчестве: загадках, песнях, хороводах. Заклички		102-103
	Украина — многонациональная страна. Русская и украинская культуры — близкие культуры. Украинский язык — государственный язык. Русский язык — один из самых распространенных языков общения в Украине		104-105
	Государственные символы Украины и России		106-107
66-67	Народные символы Украины и России		108-109
	Составление рассказа. Части рассказа. Составление рассказа по рисункам. Подбор заголовка
	Содержание диалогов. Обобщенное содержание диалогов. Составление диалогов
	Повторение. Итоговый урок за год		112-113

Дата добавления: 2015-09-29