|
ПОУРОЧНИЙ ПЛАН РОЗПОДІЛУ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ НМК “ENGLISH 5”
· Позначені зірочкою завдання рекомендуються для виконання учнями вдома або у класі за умови використання разом із підручником авторського робочого зошиту (WB) та зошиту з граматики (GB).
Навч. годи-ни | Розділ, тематика | Мовленнєві функції | Урок у НМК | Мовленнєві зразки | Лексика | Граматика | Читання | Аудіювання | Говоріння | Письмо |
STARTING UP. Знайомство. | - Уміти познайомитися з іншими дітьми; - розуміти команди вчителя; - запитувати і надавати необхідну інформацію. | Starting Up | Working together. Look at… Listen to… Share… Ask questions. | Активізація матеріалу вивченого у попередніх класах |
| *ex.1, p.4 (WB) | ex. 1, p.4 | ex. 5, 6 p.6 | ex. 2, 4, p.2 | |
Unit 1. TIME FOR SCHOOL. Lesson 1. All About Me.
| - Розповідати про себе, свою сім’ю та друзів; - запитувати і надавати інформацію; - описувати зовнішність людей; - надавати коротку інформацію про друзів і школу; - орієнтуватися у часі; - розповідати про шкільні предмети; - обговорювати уподобання та інтереси; - писати листи друзям; - розповідати про школу, улюблений предмет; - розповідати про різні види навчальної діяльності; - oбговорювати різні шляхи вивчення англійської мови; - давати поради щодо вивчення мови і підготовки до тестів; - вести телефонні розмови | Reading | I’m… I’ve got… |
| Verb ‘to be’ | ex.1, p.8 |
| ex. 2-5, p.9 | *ex. 1-3, p.5 (WB). *Ex. 1,2, p.4 (GB) | |
Listening | He is… He has got… Where are you from? Have you got…? |
| ex. 1, p.10 | ex. 1, p.10 | ex. 3-5, p.11 | *ex. 4, 5, p.7 (WB) *ex. 3, 4, p.6 (GB) | ||||
Grammar | It’s Tom’s book. This is his book. |
| Possessive pronouns |
|
|
| ex. 1-4, p.12-13; *ex. 6, p.7 (WB)
| |||
Speaking + Writing | I’ve got… I haven’t got… I’m fond of… |
|
| ex. 4, p.15 | ex. 1-3, p.14 | *ex. 7-9, p.9 (WB) *ex. 5-6, p.8 (GB); Project p.15 | ||||
Lesson 2. All About My Class. | Listening & Reading | be good at; round the world | curly, wavy, straight, Art, Gymnastics, member, wizard | Possessive ‘s | ex. 4, p.17; ex. 5, p.18 | ex. 1, p.16 | ex. 7, p.19 | *ex. 1, 2, p.10 (WB); *ex.7, p.9 (GB) | ||
| Grammar | Have I got…? |
| Object Pronouns. Present Simple of the verb ‘to have’ |
|
| ex. 4-6, p.20 | ex. 1, 2, p.19; *ex. 8, p. 9 (GB) | ||
| Speaking + Writing | What time is it? I’m good at… | quarter, half, o’clock |
| ex. 1, p.23 | ex. 3, p.22 | ex.2, p.21; ex. 3-7, p.22 | ex. 2, p.23; *ex. 3-4, p.11 (WB) *ex. 9, p.10 (GB); *ex. 5,6, p.12 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (1-2) |
|
|
|
| ex. 2, 4, p.25 | ex. 1, 3, p.24 | ex.6, p. 25 (Project); *ex. 7, 8, p.13 (WB) | ||
Lesson 3. Favourite Subject. | Reading + Vocabulary | What is your favourite school subject? Which is your favourite day? | Craft, Geography, History, IT, PE, Religion, Science, timetable | Cardinal and Ordinal Numbers | ex. 2, p.26 |
| ex. 1, 3, p.26 | ex. 1-3, p.27; *ex.1-2, p.14 (WB) | ||
| Listening | What is Adam’s favourite subject? I guess… It hurts… | boring, different, easy, important, popular, swot, tricky |
|
| ex. 2, p.28; ex. 4, p.29 | ex. 1, p.28; ex. 3, p.29 | *ex. 3, 4, p.15 (WB) | ||
| Grammar | This book is more interesting than that one. |
| Adjectives. Degrees of Comparison |
|
| ex. 3, 4, p.31 | ex. 1-3, p.30; *ex. 5-6, p.16 (WB); *ex. 10, 11, p.12 (GB) | ||
| Speaking + Writing | How many times do we have English? |
|
| ex. 4, p. 32 | ex. 1, p.31 | ex. 2, 3, p.32; ex. 1, 5, p.33 | ex. 2, p.33; *ex. 7-9, p.17 (WB); *ex.12, p.13 (GB) | ||
Lesson 4. An English Test. | Reading | What is your favourite English sound? |
|
| ex. 2, p.34 |
| ex. 1, p.34; ex. 3-4, 6, p.35 | ex. 5, p.35; *ex. 1-4, p.19 (WB) | ||
|
| Listening | Have you got problems with spelling? Is it difficult to spell? |
|
| ex. 6, p.37 | ex. 1, p.36, ex. 4, p.37 | ex. 3, p.36; ex. 7, p.37 | ex. 2, p. 36 | |
| Speaking | What does ‘difficult’ mean? |
|
| ex. 1, p.38 | ex. 2, p.38 | ex. 4, p.39 | ex. 3, p.38 | ||
|
| Vocabulary & Grammar + Writing | How do you learn new words? | nouns, pronouns, adjectives, verbs, prepositions | Parts of Speech | ex. 1, p.40, ex.1, p.41 |
| ex. 2, 3, p.40 | ex. 2, p.41; *ex.4-6, p.21 (WB) | |
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу |
| Look Back! (3-4) |
|
|
|
|
| ex. 3, 4, p.43 | ex. 2, p.41; ex. 1-2, p.42; ex.5, p.43; *ex.7, p.21 (WB); *Progress Test 1. p.15 (GB) | |
Урок домашнього читання |
| Reading 4 Fun.
|
|
|
| ex. 1, p.44 | ex. 1, p.44 | ex. 2, 3, p.45 |
| |
Unit 2. TIME FOR LEISURE Lesson 1. All About My Friends | - Pозповідати про друзів; - описувати зовнішність людини і її уподобання; - обговорювати улюблені справи, інтереси; - розповідати про можливість і неможливість виконання певних дій; - вести дискусію щодо розуміння дружби; - описувати різноманітні події; - обговорювати проведення вільного часу; - розповідати про улюблені свята; - описувати проведення вечірок; - виготовляти запрошення на вечірки; - ділитися інформацією з друзями по листуванню; - висловлювати власні думки і припущення. | Reading | He is a nice boy. She has got an interesting hobby. | nickname, clumsy, curious, helpful, imaginative, lazy, polite, tidy, unusual |
| ex. 1, p.50 | ex. 1, p.50, ex. 5, p.52 | ex. 2, 3, p.51 | ex. 4, p.51; *ex.1-3, p.22 (WB) | |
Listening | Do you send e-mail messages to your friends? | message, bully, carefully, invite, kind, lonely, smart |
|
| ex. 2, p.52 | Ex. 1, p.52; ex. 3, 5, p.53 | ex. 4, p.53; *ex.4, 5, p.23 (WB) | |||
Grammar | I can… He can’t… |
| Modal Verb ‘can’ |
|
| Ex. 2, p.54; ex. 5, p.55 | ex.1, 3, 4, p.54; ex. 6, p.55; *ex.1, 2, p.18-19 (GB) | |||
Speaking + Writing | Why do you…? Do you really want…? I can’t help it. | attention, to cheat, to expect, to join, to tease, to trust |
| Ex. 2, p.56; ex. 5,6, p.57 | Ex. 2, p.56 | ex. 1, p. 56; ex. 3, p.57 | ex. 4, p.57; *ex. 3, p.20 (GB); Ex. 1, p.57; *ex. 6-9, p.24-25 (WB) | |||
Урок домашнього читання (за книжкою ”Read Me Book 5”) |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Lesson 2. Hobbies and interests | Reading | to play the piano; to play football, to go swimming; to be fond of; to be interested in | camera, cartoon, coin, stamp, to collect, fair; take pictures (photos) |
| Ex. 1, p.58; ex. 5, p.60 |
| Ex. 2, 3, 4, p.59; ex. 5, p.60 | *Ex. 1, 2, 3, p.27 (WB) | ||
Grammar | Where do you live? What do you do then? |
| Present Simple Tense |
|
| ex. 1b, 2, p.61 | ex. 1, 3, p.61; *ex.4, 5, p.21 (GB) | |||
Vocabulary + Listening | Which is your favourite one? | aerobics, choir, drama group, yoga |
| ex. 1, p.62; ex.5, p.64 | ex. 2, p.62; ex. 2, p.63; | ex. 1, p.62; ex. 1, p.63; ex.3, 4, p.64; ex. 6, p.65 | *ex. 4,p.27 (WB); *ex. 6, p.22 (GB) | |||
Speaking + Writing | I’m fond of… | pen-friend, survey |
| ex. 1, p.67 | ex. 1, p.66 | ex. 2, 3, 4, p.66; ex. 2, p.67 | *ex.5-8, p.27-29 (WB); *ex.7, p.23 (GB) | |||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (1-2) |
|
|
| ex. 1, p.68; ex.4, p.69 |
| ex. 2, p.68; ex. 3, 4, p.69 | *ex. 9-11, p.30-31 (WB); *ex.9, p.25 (GB) | ||
Lesson 3. Free Time | Reading | Theme parties are my favourite. | badge, fancy dress, glue, guest, invitation, pastime, theme |
| ex. 1, p.70 |
| ex. 4, p.71 | ex. 2,3, p.71; *ex. 1, 2, p.32 (WB) | ||
| Grammar | I always talk to my friend. | always, usually, sometimes, rarely, never | Adverbs of Frequency |
|
| ex. 1, 2, 3, p.72 | *ex. 3, 4, p.33 (WB); *ex.10, 11, p.26-27 (GB) | ||
| Listening | What kind of party is it? |
|
|
| ex. 1, p.73; ex. 4, p.75 | ex. 2, 3, p.74 | *ex. 5-8, p.34-35(WB) | ||
| Speaking + Writing | People spend their pastimes in different way? |
|
| ex. 5, p.77 | ex. 3, p.76 | ex. 1, p.75; ex. 2, p.76 | ex. 1, p.77; *ex. 9-11, p.36-37 (WB) | ||
Lesson 4. Friends Online | Reading | I’m keen on e-mailing. | contact, experience, freak, to search, to share, useful |
| ex.2, p.78 |
| ex. 1, p.78; ex. 3,5, p.79 | ex. 4, p.79; *ex. 1, 2, p.38 (WB) | ||
| Listening | What advice can you give to the mother? |
|
|
| ex. 2, p.80 | ex. 1, 3, p.80 | *ex. 3, 4, p.39-40 (WB) | ||
| Grammar& Speaking | I don’t like dancing. | message, to waste |
| ex. 4, p.82 |
| ex. 3, p.82; ex. 4b, p.82 | ex. 1, 2, p.81; *ex.5, 6, p.42 (WB); *ex.12, p.28 (GB) | ||
| Writing | Skating is magic for me. |
|
| ex. 1, p.83; *ex. 8, p.43 (WB) |
|
| ex. 1, p.83 | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (3-4) |
|
|
| ex. 4, p.84 |
| ex. 3, p.84; ex. 6, p.85 | ex. 1, 2, p.84; ex. 5, 7, p.85; *Progress Test 2, p.29 (GB) | ||
Урок домашнього читання |
| Reading 4 Fun |
|
|
| ex. 1, p.86 |
| ex. 2, 3, p.87 |
| |
Unit 3. Time For Home. Lesson 1. All About My Family | - Розповідати про свою сім’ю; - характеризувати різні професії; - знати назви продуктів харчування; - обговорювати здорове харчування; - складати меню; - розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації; - давати поради, реагувати на поради інших.
| Vocabulary | Mary is Tom’s mother. |
| Present Simple Tense |
|
| ex. 1, p.92; ex. 3, 4, p.93 | ex. 2, p.93; *ex. 1-3, p.45 (WB) | |
| Listening | What does a secretary do? | burglar, dentist, nurse, police officer, postman, to catch, to repair, vet |
|
| ex. 2, p.94 | ex. 1, p.94; ex. 3, 4, p.95 | *ex. 4, 5, p.47-48 (WB) | ||
| Reading | It is good to have a brother because… | pain, power, to enjoy, to grow up, each other, together |
| ex. 1, 3, 4, p.96-97; ex. 6, p.98 |
| ex. 5, p.98 | ex. 2, p.96; *ex. 6, 7, p.48-49 (WB) | ||
| Grammar | We aren’t sitting, we are dancing. |
| Present Continuous Tense | ex. 1, p.99 |
|
| ex. 1, p.99; *ex. 1-3, p.___ (GB) | ||
| Speaking + Writing | Is his mother a teacher? Where is his father? What is he doing? | computer programmer, cook, hairdresser, mechanic, taxi driver, writer |
|
| ex. 1, p.100 | ex. 2, 3, p.101 | ex. 1, 2, p.101; *ex.8-11, p.49-50 (WB) | ||
Lesson 2. An Apple a Day | Vocabulary | It’s small. It’s round. Guess what it is. | carrot, tomato, peas, spinach, strawberry, pear, watermelon, cabbage, cherry, sugar, honey, jam, butter, milk, bacon, egg, tea, cornflakes, cheese |
| ex. 3, p.103 |
| ex. 1, 2, p.102 | *ex. 2, p.___ (GB); *ex.1-3, p.52 (WB) | ||
| Reading | be rich in…, skip a meal; Don’t eat crisps. You must drink water every day. | crisps, peanuts, bone, health, skin, (un)healthy |
| ex. 1b, p.104; ex. 4, p.105 | ex. 1b, p.104 | ex. 1a, p.104; ex.3, p.105; ex.5, p.106 | ex. 2, p.105; *ex.4, 5, p.53 (WB) | ||
| Listening | What do you usually have for breakfast? |
|
|
| ex. 2b, p.107 | ex. 1, 2a, p.106; ex.3, p.107; ex.5, p.108 | ex. 4, p.108 *ex.6, 7, p.54 (WB) | ||
| Grammar | There are some onions on the table. There isn’t any water. |
| Countables and Uncountables |
| ex. 1a, 2, p.109; ex. 4, p.110 | ex. 3, p.110 | ex. 1b, p.109; ex.5, p.111: *ex.6, 7, p.___ (GB); *ex.8, 9, p.55 (WB) | ||
| Speaking + Writing | What is there? |
|
|
| ex. 2a, p.111 | ex. 1, p.111; ex.2b, 4, 5, p.112 | ex. 3, p.112; ex.1, p.113; *ex.10-11, p.55-56 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу |
| Look Back (1-2) |
|
|
| ex. 1a, p.114 | ex. 1b, p.114; ex.2a, p.115 | ex. 2b, 3, p.115 | *ex.12-14, p.56-57 (WB) | |
Урок домашнього читання (за книжкою ”Read Me Book 5”) | ||||||||||
Lesson 3. Special Day |
| Reading + Grammar | Congratula-tions. Many Happy returns of the day! |
| Prepositions of time ‘on’, ‘at’ | ex. 1, 2, p.116; ex. 4, p. 117 |
| ex. 3, p.117; ex.5, p.118; ex.1-3, p.119 | *ex. 1-3, p.58 (WB); *ex. 8, p.__ (GB) | |
| Listening | make a mess; Never mind! | to clean up, to look like, delicious, tasty, after, before | Modal verb ‘must’ |
| ex. 1b, p.120; ex. 5, p.121 | ex. 1a, p.120; ex.4, p.121 | *ex.9, p.___ (GB) | ||
| Speaking | set the table | Thanksgi-ving, to mean, excited |
| ex. 4, p.123 | ex. 4, p.123 | ex. 1, 2b, p.122; ex.5-8, p.124; ex.9, p.125 | ex. 2a, p.122; ex.3, p.123; *ex.4-7, p.59-60 (WB) | ||
| Writing | What does your family usually do on this day? |
|
| ex. 1, p.125 |
|
| ex. 2, p.125; *ex.8-12; p.61-64 (WB) | ||
Lesson 4. Granny’s Stories | Reading | to be afraid of; be scared | attic, ghost, horror, lightning, thunder, to hide, dark, skeleton |
| ex. 2, p.126 | ex. 2, p.126; ex. 4, p.128 | ex. 1, p.126; ex.3, p.127; ex.7, p.128 | ex. 6, 7, p.128; *ex.1-3, p.65 (WB) | ||
| Grammar | Were you in… on your holidays? |
| Past Simple Tense of the verb ‘to be’ |
|
| ex. 2, p.129 | ex. 1, p.129; *ex.4-5, p.66 (WB); *ex.10, p.___ (GB) | ||
|
| Grammar | Did you ride a bike yesterday? |
| Past Simple Tense | ex. 3, p.130 | ex. 6a, p.131 | ex. 6b, p.131 | ex. 4, p.130; ex.5, p.131; *ex.6-8, p.66-67 (WB); *ex.11, p.___ (GB) | |
| Listening | It is good to be… |
| Irregular Verbs | ex. 2b, p.132 | ex. 2, p.132; ex. 7, p.133 | ex. 1, p.132; ex.3-6, p.133 | *ex.12, p.___ (GB); *ex.9-11, p.68-69 (WB) | ||
| Speaking + Writing | When I was… I liked… | childhood, fairy tale, kindergarten, piece, title, to split |
| ex. 2, p.134 | ex. 2, p.134 | ex. 1, p.134; ex.3-5, p.135 | ex. 1, p.135; *ex.12, 13, p.70 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу |
| Look Back (3-4) |
|
|
|
| ex. 5a, p.137 | ex. 1-4, p.136; ex.5b, 6, p.137 | ex. 7, p.137; *ex.14, 15, p. 71 (WB); *Progress Test 3 (GB) | |
Урок домашнього читання |
| Reading 4Fun (1) |
|
|
| ex. 1, p.138 | ex. 1, p.138 | ex. 2, 3, p.139 |
| |
Урок домашнього читання |
| Reading 4 Fun (2) |
|
|
| ex. 1, p.140 | ex. 1, p.140 | ex. 2, 3, p.141 |
| |
Unit 4. Time for Outdoors. Lesson 1. Weather Mix | - Описувати погоду сьогодні; - говорити про погоду у різні пори року; - запитувати і надавати інформацію; - висловлювати свою точку зору та аргументувати її; - висловлювати припущення та прогнозувати ймовірність подій; - обговорювати відповідність одягу щодо погоди у різні пори року; - розповідати про відпочинок у різні пори року; - обговорювати різноманітні ігри і розваги на свіжому повітрі
| Vocabulary + Reading | What is the weather like? When the weather is sunny the sky is blue. | sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, foggy, stormy; degrees centigrade, forecast, to expect, to report; the North, the West, the East, the South |
| ex. 1b, p.148; ex. 3a, p.149 | ex. 1, p.146; ex.1b, p.148 | ex. 2, 3, p.146-147; ex. 2, 3b, p.149 | ex.1a, p.147; *ex.1-6, p.74-75 (WB) | |
| Grammar | It is often very cold in December. | Present Simple, Present Continuous, Past Simple |
|
| ex. 1, p.150; ex. 3b, p.151 | ex.2, 3a, p.150-151; *ex. 1-3, p.___ (GB); *ex.7, 8, p.75 (WB) | |||
| Listening | Let’s see what the weather is like around the world today. | climate, to sunbathe, freezing, frosty, various, heavily, outside |
| ex. 3, p.152 | ex. 1, p.151; ex. 5, p.153 | ex. 2, p.151; ex.4b, p.152 | ex. 4a, p.152; *ex.9, p.77 (WB) | ||
| Speaking | Where were you? What was your favourite activity? It is going to be foggy tomorrow. | Clothes, careful, slippery, tomorrow | Future ‘be going to’ | Ex. 2, p.153; ex. 3, p.154; ex. 5, p.155 | Ex. 3, p.154 | Ex. 1,2, p.153; ex.4, p.155; ex.6, p.156 | *ex. 10, p.78 (WB); *ex.4-6, p.___ (GB) | ||
| Writing | What was the weather like? |
| Present Continuous |
|
|
| ex. 1, 2, p.157; *ex.7, p.___ (GB) | ||
Lesson 2. Weather and Clothes | Vocabulary& Grammar | What is he wearing? I’m wearing… | clothes | Present Simple, Present Continuous, Past Simple | ex. 2, p.158; ex. 3, p.159 |
| ex. 1, p.158; ex.4a, p.159 | ex. 4b, p.159; *ex.1, 2, p.79 (WB) | ||
| Reading | It is hot and sunny. I’m going to wear… Be in a hurry; go back | event, size, to enjoy, to try on, finally |
| ex. 1, 2, p.160 | ex. 2, p.160 | ex. 4, p.161 | ex. 3, p.161; *ex.3, 4, p.80 (WB); *ex.8, p.___ (GB) | ||
| Listening | When it’s is cold I put on my hat. | fashion, to borrow, light |
|
| ex. 2, p.162 | ex. 1, 3, p.162 | ex.4, p.162; *ex.5-7, p.81 (WB) | ||
| Speaking + Writing | You’d better… |
|
| ex. 5, p.164 | ex. 5, p.164 | ex. 1-3, p.163; ex. 4-6, p.164 | ex. 1, 2, p.165; *ex.8-10, p.83-84 (WB) | ||
| Look Back (1-2) |
|
|
| ex. 2, p.166 |
| ex. 1-5, p.166-167 | ex. 6, p.167 | ||
Lesson 3. Outdoor Activities. | Vocabulary | We usually go swimming when it is hot. In summer we can swim in the river.
| go boating, canoeing, sailing, swimming, camping, fishing, gathering mushrooms, skating; thermos flask, tent, sleeping bag, torch, compass, trainers; to stay indoor |
| ex. 3, p.169 |
| ex. 1, 2, p.168; ex.3, 4, p.169 | *ex. 10, p.___ (GB); *ex.1, 2, p.85 (WB) | ||
| Reading | Today’s weather will be cloudy. | activity, countryside, shelter, brave, comfortable, cosy, sick, skilful, poisonous mushroom, cabin, waterproof boots |
| ex. 1, 2, p.170 |
| ex. 3, p.171; ex. 4, p.172 | *ex. 4, 5, p.86 (WB) | ||
| Grammar | They were in/at… last week. |
| The Prepositions of Place (in, at) |
|
| ex. 1-3, p.173 | ex. 4, 5, p.174; *ex. 11, 12, p.___ (GB); *ex.6-8, p.89 (WB) | ||
| Listening | Why do you like it? Would you like to try something new? |
|
|
| ex. 2, p.174; ex.4, 6, p.175 | ex. 1, p.174; ex.3, 5, p.175 | *ex. 9, 10, p.90-91 (WB) | ||
| Speaking + Writing | Last summer / winter I was… |
|
| ex. 1, p.177 |
| ex. 1-4, p.176 | ex. 5, p.177; ex.2, p.177; *ex.11-, 15, p.93-94 (WB) | ||
Урок домашнього читання (за книжкою ”Read Me Book 5”) |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Lesson 4. Nature’s Beauty | Reading & Vocabulary | In summer the temperature is… | bloom, flood, soil, thunderstorm, to melt |
| ex. 2, p.178 |
| ex. 1, p.178; ex.3, 4, p.179 | *ex. 1, 2, p. 94 (WB) | ||
| Listening | May is usually warm. | berry, nest, to blossom, to blow, mild |
|
| ex. 2, p.180; ex. 5, p.181 | ex. 1,3, p.180; ex. 4, p.181 | *ex. 3, 4, p.96 (WB) | ||
| Speaking + Writing | Do you take care of nature? | the Earth, to take care (of) |
|
|
| ex. 1-3, p.182; ex.1, p.182 | ex. 2, p.182; *ex.5, 6, p.97-98 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (3-4) |
|
|
| ex. 1, p.183 | ex. 3a, p.183 | ex. 4-8, p.184-185 | ex. 2, p.183; ex.9, p.189; *ex.7, p.99 (WB) | ||
Урок домашнього читання |
| Reading 4 Fun |
|
|
| ex. 1, p.186 | ex. 1, p.186 | ex. 2, 3, p.187 |
| |
Unit 5. Time for Discovery. Lesson 1. Getting About the Town | - Орієнтуватися у місті; - знати назви визначних місць, магазинів; - обговорювати життя у місті та селі; - описувати свою вулицю; - розповідати про подорожування; - ознайомитися з деякими фактами про Велику Британію; - розповідати про Україну; - описувати традиції святкувань; - висловлювати своє враження та емоції у зв’язку з побаченим чи почутим; - планувати подорожі Україною; - дискутувати про найкращі місця країни; - розповідати про свої плани на літо; - обговорювати різні види літнього відпочинку; - розповідати про свої уподобання; - давати поради та реагувати на поради інших; - запитувати та надавати інформацію. | Vocabulary & Reading | Is there a café in your street? | crossroad, library, square, traffic, traffic lights, train station, modern, opposite |
| ex. 5, p.193 |
| ex. 1-4, p.192; ex.6, p.194 | *ex. 1, p.62 (GB); *ex. 1, 2, p.100 (WB) | |
| Listening | Let’s go to the museum. Let’s ask somebody. | guide, science museum, to look for, underground, by bus, on foot, far (from) |
| ex. 1, p.194 | ex. 1, p.194; ex. 4, 5, p.197 | ex. 2, 3, p.196 | *ex. 3-5, p.102-105 (WB) | ||
| Speaking | Could you tell us where the church is? |
|
| ex. 2a, p.198 |
| ex. 1, p.197; ex. 2b,3, p.199; ex.5-7, p.200 | ex. 4, p.200; *ex.2, p.64 (GB); *ex.6-8, p.105-107 (WB) | ||
| Writing | The quickest way to school from my house is… |
|
|
|
|
| ex.1, 2, p.201; *ex.9-12, p.108-110 (WB) | ||
Lesson 2. Discover the UK! | Reading | I like travelling. What places would you like to visit? | cross, kingdom, to unite, to consist (of), be situated | The Past Simple | ex. 2, p.202; ex. 3, p.203; ex. 5, p.204 |
| ex. 1, p.202; ex.4, p.204 | ex. 6, p.205; *ex.1-3, p.112 (WB) | ||
| Grammar | I have just written the letter. |
| The Present Perfect Tense | ex. 3a, p.207 |
| ex. 5, p.208 | ex. 1, 2, p.206, ex. 3b, 4, p.207; *ex.4-7, p.113 (WB); *ex.3, 4, p.64 (GB) | ||
| Listening | What countries have you visited? |
|
| ex. 7, p.210 | ex. 1, p.208 | ex. 2-4, p.209; ex.5, 6, p.210 | *ex.5, 6, p.65 (GB); *ex. 8, p.115 (WB) | ||
| Speaking + Writing | How often do you go on holiday? | custom, tradition, to appear, to arrive, to discover, to exist, to explore, to imagine, strange |
| ex. 2, p.211; ex. 3, p.213 |
| ex. 1, p.211; ex.5, p.214 | ex. 4, p.214; ex.1, p.214; *ex.9-11, p.116-117 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (1-2) |
|
|
| ex. 4, p.215; ex. 6a, p.216 |
| ex. 1-3, p.215; ex.5, p.216; ex.6b, p.217 | *ex. 12, p.120 (WB) | ||
Lesson 3. Focus on Ukraine | Reading | My country is Ukraine. | independence, territory, ancient, foreign, independent, national, region, be famous for, be proud of |
| ex. 1, p.218; ex. 5a, p.220 |
| ex. 4, p.220; ex.5b,6, p.221 | ex. 2, 3, p.219; *ex.1-3, p.121 (WB) | ||
| Listening | Ukrainian people celebrate … every year. |
|
|
| ex. 2, p.222; ex. 5, p.224 | ex. 1, p.222; ex.3, 4, p.223 | *ex. 4-6, p.123 (WB) | ||
| Grammar | I did my homework yesterday. I have already done my homework. | advice, agency, dish, trip | Past Simple / Present Perfect | ex. 1, p.224; ex. 7, p.226 |
| ex. 5, p.225; ex.6, p.226 | ex. 2-4, p.225; *ex.7, 8, p.66-67 (GB); *ex.7, p.125 (WB) | ||
| Speaking | What a sight! What a beautiful…! |
|
| ex. 2, 3a, p.228; ex. 6, p.229 | ex. 8, p.230 | ex. 1, p.227; ex.3b, 4, p.228; ex.5,6, p.229; ex.7, p.230 | *ex. 8, 9, p.126 (WB) | ||
| Writing | In the town / city there is / are… It is situated… | Easter, Easter cake, God, church, paska |
|
|
|
| ex. 1, 2, p.231; *ex.9, p.68 (GB); *ex.10-12, p.128 (WB) | ||
Lesson 4. Plans for Summer | Reading | Which activities can you do during holidays? | actor, actress, practice, to pretend, to promise, go surfing, put the play on |
| ex. 2, p.232 |
| ex. 1, p.232; ex.3-5, p.234 | *ex.1-3, p.129 (WB) | ||
| Grammar | Shall we go on holiday? |
| The Future Simple Tense | ex. 3, p.236 |
| ex. 2, p.235; ex.6, 6, p.236-237 | ex. 1, p.235; ex.4, p.236; ex.7, p.237; *ex.10, p.69 (GB); *ex.4, p.131 (WB) | ||
| Listening | We’re going to take… What about you? |
|
|
| ex. 1, p.238; ex. 6, p.239 | ex. 2, p.238; ex.4, p.239 | ex. 5, p.239; *ex.11, 12, p.70 (GB); *ex.5, p.133 (WB) | ||
| Speaking + Writing | I like summer holidays because I can … |
|
| ex.5, p.241 |
| ex.1-6, p.241-243 | ex. 1, 2, p.243; *ex.6-9, p.135-137 (WB) | ||
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу | Look Back (3-4) |
|
|
| ex. 1, 3, p.244; ex. 4, p.245 |
| ex. 1-3 p.244-245; ex. 5, 6, p.246 | ex. 7, p.246; *ex.10, p.138 (WB); *Progress Test 5, p.72 (GB) | ||
Урок домашнього читання |
| Reading 4 Fun |
|
|
| ex. 1, p.247 | ex. 1, p.247 | ex. 2, 3, p.249 |
| |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
(За О. Д. Карп’юк. Англійська мова. Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль, Астон. – 2012) | | | Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у передшк. Період (8год) 1 страница |