|
Уравнения, приводимые к виду
Данное уравнение степени не выше второй. Рассмотрим два случая:
а= 0
(смотри приводимые к линейным) квадратное (количество
корней зависит от дискриминанта)
Пример. Найдите, при каких значениях а уравнение имеет один корень.
Решение. Рассмотрим два случая:
1) а = 0, то – один корень уравнения;
2) если , то уравнение является квадратным и количество корней зависит от дискриминанта:
.
Чтобы квадратное уравнение имело один корень, должно выполняться условие D = 0:
.
Ответ: .
Пример. Решите уравнение .
Решение. Распространенная ошибка при решении подобных уравнений состоит в том, что сразу рассматривают уравнение как квадратное, не принимая во внимание множество допустимых значений параметра, значения параметра, при которых первый коэффициент уравнения обращается в нуль.
Множество допустимых значений параметра с составляют все числа, удовлетворяющие условию с ≥ 2.
При с = 2 уравнение принимает вид и имеет корень х= 0;
при с> 2 оно является квадратным относительно х и имеет два корня ;
.
Ответ: при с < 2 корней нет;
при с = 2 х = 0;
при с > 2 ;
.
Для определения знаков корней уравнения (
) применяют теорему Виета.
х 1 | х 2 | ||||
Корни одного знака | положительные | + | + | + | + |
отрицательные | – | – | – | + | |
Корни разных знаков | + | – | Нельзя определить однозначно | – | |
– | + | – |
В зависимости от условия задачи переходят к одной из систем неравенств:
1) корни одного знака (т.е. разные корни): (1)
2) корни разных знаков (т.е. разные корни): Û
(2)
3) корни положительные (корни могут совпадать): (3)
4) корни отрицательные (корни могут совпадать): (4)
Пример. Найдите, при каких значениях параметра а уравнение имеет отрицательные корни.
Решение. Уравнение степени не выше второй. Необходимо рассмотреть два случая.
1) а= 0: 1=0 – ложное равенство, уравнение корней не имеет;
2) , уравнение квадратное.
так как уравнение должно иметь один или два корня:
, но
, следовательно, решением неравенства будет множество
.
Чтобы корни были отрицательные, должно выполняться условие (4):
решением второго неравенства является вся числовая прямая, поэтому . С учетом знака дискриминанта получим:
.
Ответ: .
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 22 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Министерство образования и науки Российской Федерации | | | 1. Целенаправленное воздействие на воспитанника, гуманистическая направленность, взаимодействие воспитателя и воспитанника это: |