Сегодня мы с вами вспомним о частях речи.

этапы	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1Орг.момент	Сегодня мы с вами вспомним о частях речи. Существительное «школа» «Просыпается» - глагол С прилагательным «веселый» Новый школьный день пришел Мы наречием «отлично» На уроке дорожим Соблюдаем мы привычно Дисциплину и режим И сегодня нашу встречу Открывают «Части речи». В русском языке много слов. Их разделили на большие группы – части речи. Сегодня мы вспомним с вами изученные части речи и познакомимся с новыми.
2игра «Все обо всем»	Урок будет проходить в форме интеллектуально-познавательной игры «Все обо всем» (Слайд №1) Итак, правила игры. Играем по командам. За правильные ответы –жетоны. Играть будет по раундам. Части речи изучать будем мы не просто так, отправляемся мы дружно на прогулку в зоопарк. Части речи изучать будем мы не просто так, отправляемся мы дружно на прогулку в зоопарк. Кто находится в зоопарке? Мы будем наблюдать животных и работать со схемой «Части речи». Итак, 1 раунд!	животные
3.Раунд 1. «Доскажи словечко»	Слайд № 2«Доскажи словечко» Задание 1 команде Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А, проснувшись, стал реветь Этот зверь – лесной….. -Молодцы. Посмотрите на картинку. Слайд №3 «Медведь» Задание 2 команде Мчится что есть духу, Хвост короче уха. Живо угадай-ка Кто же это? -Молодцы. Посмотрите на картинку. Слайд №4 «Заяц» Задание 3 команде На ветке – не птичка, Зверек-невеличка. Мех теплый, как грелка. Кто же это? -Молодцы. Посмотрите на картинку. Слайд №5 «Белка» -Что общего в отгадках? -Чем питаются эти звери? Медведь-мед Заяц-капуста Белка-орехи	Медведь Зайка Белка (обозначают предмет, отвечают на вопрос кто?) Учащиеся устанавливают соответствие. (обозначают предмет, отвечают на вопрос что?) (Имя сущ. – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?)
4. Раунд 2 «Зашиф- рованное слово»	Слайд №7. «Зашифрованное слово» Слайд № 8. На экране – текст. Это очень хитрый и умный зверь. Он скрытный и осторожный. У него отличное чутьё, острый слух и прекрасное зрение. Это вредный зверь, потому что нападает на овец и полезный, так как уничтожает больных животных. -О каком животном этот рассказ? -Какие слова помогли вам догадаться? Посмотрите на волка. Слайд № 9. -На какие вопросы отвечают эти слова? Сделайте вывод!	Текст читает хорошо читающий ученик. О волке хитрый, умный, скрытный, вредный, осторожный) какой? Какая? Какое? Какие? Имя прил. – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?)
5. Раунд 3 «Слоговое лото»	Итак, раунд 3 «Слоговое лото» Слайд №11. «Слоговое лото» -Каждая команда получает набор слогов, из которых надо сложить название животного. Давайте посмотрим слайды №12,13,14 - Как передвигается каждое животное? -Я сейчас вам покажу слово, а вы мне карточку с номером того животного, к которому оно относится. прыгает бегает ползает -Что общего в этих словах? -Как они называются? Сделаем вывод	кенгуру антилопа черепаха Учащиеся показывают карточки с цифрами Глагол –это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?
Проверка домашнего задания	-назовите пять слов с разделительным твердым знаком и пять слов с разделительным мягким знаком. -Когда пишется ъ,а когда ь. -Прочитайте предложение с одним из слов. Найдите главные члены в этом предложении.
Работа ПО теме урока	Работа с правилом. Стр3. Прочитайте правило. -Как называются большие группы слов в языке, на которые делятся все слова(части речи). -Приведите примеры частей речи. Упражнение 368. -Прочитайте. -Как определить часть речи?(поставить к слов вопрос и определить, что обозначает слово). -На какие вопросы отвечают сущ-е. найдите имена сущ-е,прил,глаголы.напишите слова в 3 столбика по частям речи(взаимопроверка) Запись по диктовку. Налетел яростный ветер.Закрутились снежные вихри. Белая Пелена закрыла небо. В вихрях закуталось тусклое солнце. -Подчеркните главные члены предложения. Подпишите части речи.
Итог урока	На этом наш урок подходит к концу. Какие знакомые части речи повторили? Что было интересно на уроке? Теперь подведем итоги игры.подситаем количество жетонов.	Прилаг,сущ,глагол.
Домашнее задание	Упр 371. Подготовиться к письму из словаря слов на буквы Ж,З,Л,М. Урок закончен.

Дата добавления: 2015-08-29