|
Оглавление
Введение. 3
1. Неполная семья как объект социальной работы.. 5
1.1. Социальные проблемы семьи. 5
1.2. Социальная защита семьи. 7
1.3. Социальные службы семьи. 10
2. Неполная семья в России. 13
2.1. Характеристика неполной семьи. 13
2.2. Типичные ошибки, возникающие в процессе воспитания детей в неполной семье. 18
2.3. Хозяйственно-бытовая функция семьи. 28
2.4. Материальная сторона проблемы.. 31
Заключение. 35
Список литературы.. 36
Введение
Пересмотр ценностей, индивидуализация жизни позволяют человеку сегодня все меньше дорожить семьей или, напротив, считать ею такие сожительства, которые мало подходят под классическое определение понятия «семья», которое гласит: «Семья – это группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе».
Семья, которую мы будем называть «полной», – это классическая форма семьи: муж, жена, дети. Но сегодня такая семья, особенно в городе, постепенно уступает место семье другого рода, точнее другого, уменьшенного, состава: один родитель и дети. Эту семью называют «неполной».
В нашей стране так уж исторически сложилось, что само понятие «неполная семья» подразумевает определенную ущербность, отчего некоторые российские исследователи считают термин «неполная семья» не совсем подходящим и предлагают заменить его другими, например, «семья одинокой матери» или «монородительская семья». Но, согласимся, что и эти предложения немногим лучше. Непросто найти максимально корректное и точное определение семье, состоящей из одного родителя и одного или нескольких детей. Не решена эта проблема и за рубежом, где такую семью принято обозначать терминами «single-parent family», «one-parent family», или «mother-headed family», если во главе семьи – женщина.
Объектом нашего исследования является социальные проблемы неполной семьей, предметом – неполная семья.
Основной целью данной работы является изучение неполной семьи как объекта социальной работы. Данная цель реализуется посредством решения следующих задач:
1. рассмотреть социальные проблемы семьи;
2. дать характеристику неполной семье;
3. рассмотреть функции неполной семьи и проблемы их реализации.
Работа состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения и списка литературы.
1. Неполная семья как объект социальной работы
1.1. Социальные проблемы семьи
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и кончая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой сложную систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Сегодня в России свыше 40 млн семей. Семья, по определению А.Г. Харчева, – это малая социальная группа общества, основанная на супружеском союзе и родственных связях (муж, жена, родители, дети и другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности[1].
Как малая социальная группа семья:
– реализует естественные (витальные) потребности своих членов;
– создает условия для непосредственных контактов;
– не имеет жестко структурированной системы взаимоотношений на вертикали;
– социализирует своих субъектов чувством родства, любви, привязанности и ответственности друг за друга, накопленным социальным опытом.
Семья находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Вот почему она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы.
Современная семья переживает сложный этап эволюции – переход от традиционной модели к новой. Существенно меняется роль семьи: 67% составляют простые семьи, состоящие из супружеской пары с детьми или без них. Число родившихся в таких семьях не позволяет обеспечить простое воспроизводство численности населения. Растет число детей, родившихся вне брака. Сокращается число заключенных браков, большинство разводов приходится на молодые семьи. Число семей, где расторгнут брак, но есть дети, составляет почти 70% от общего числа. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной жизни, роли и функциональная зависимость супругов, положение детей. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное. Это обусловлено объективными процессами изменения брачно-семейных отношений во всех экономически развитых странах, и особенно в Европе, в сторону автономизации семьи, что неизбежно повлекло за собой снижение рождаемости, рост числа разводов и увеличение числа одиноких людей.
Самостоятельно регулируя семейные отношения, семья несет огромную ответственность за собственное выживание и воспитание полноценных граждан. Наряду с традиционными функциями, связанными с рождением и воспитанием ребенка, с решением повседневных проблем, семья призвана быть надежным психологическим «укрытием», помогающим человеку выживать в трудных, быстро меняющихся условиях современной жизни.
Семья как фундаментальный социальный институт сталкивается с непониманием тех сил, которые формируют сегодня процесс ее развития.
Семья выступает в качестве социального института в последней инстанции, обеспечивая своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей, молодежи и, что важнее всего, объединяя своих членов чувством любви, общности и давая возможность делить с другими трудности и радости жизни.
Под структурой семьи понимается совокупность отношений между ее членами, включая помимо отношений родства и систему духовных, нравственных отношений, в том числе отношения власти, авторитета, и т. д. Выделяют семьи авторитарные (патриархальные, матриархальные) и демократические (эгалитарные). Эгалитарные семьи в настоящий момент занимают лидирующее положение в развитых странах[2].
Внутрисемейные отношения могут быть как персональные (отношения между матерью и сыном), так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях).
Сущность семьи отражается в ее функциях, структуре и ролевом поведении ее членов.
Важнейшими функциями семьи являются репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и восстановительная.
Таким образом, наиболее острые социальные проблемы семьи выражаются сегодня в резком социально-экономическом расслоении общества; в постоянном дефиците государственного бюджета и невозможности социальной и географической мобильности; в миграции; в ухудшении состояния здоровья населения, в том числе и семьи, демографической ситуации, проявляющейся в естественной убыли населения; в фундаментальных изменениях традиционных ролей членов семьи, особенно женщин; в росте количества неполных семей; в повышении коэффициента иждивенчества; в насилии в семье, социальном сиротстве и во многом другом.[3]
Итак, социальная работа ориентирована не только на решение данных проблем семьи, но и на ее укрепление и развитие, восстановление внутреннего потенциала для выполнения многочисленных общественно значимых функций семьи, стабилизацию демографического и социально-экономического положения в России.
1.2. Социальная защита семьи
[1] Бабушкин А.В. Социальная работа: теория и практика. – М.: ИНФРА-М, 2002. – С. 112.
[2] Кравченко А.И. Социология: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 226.
[3] Басов Н.Ф. Социальная работа: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – С. 156.
Дата добавления: 2015-09-28; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Неполная разборка и сборка АК-74 | | | Нормативы по физической подготовки юношей 2001 г.р. (06.04.2015) ДЮСШ тр. Юрченко В. |