Рекомендации «Как написать хорошую статью»

Рекомендации «Как написать хорошую статью»

Выбор темы, идея. Будьте честолюбивы и амбициозны. Ваши цели не должны ограничиваться просто принятием статьи к публикации. Поставьте перед собой цель внести весомый вклад в вашу область науки. Мы должны узнать нечто новое. Бросьте вызов своим читателям и себе! Можно выделить три стратегии написания амбициозной научной статьи.

Выберите новую проблему, с которой еще никто не работал. Определите ее и предложите решение. Это наилучший способ стать цитируемым и известным автором.

Попытайтесь объяснить нечто значительное. То что никто не смог объяснить до вас.

Необходимо улучшить, хотя бы на порядок, то что уже сделали до вас другие.

Прежде чем вы начнете писать подумайте:

· Что вы хотите сообщить? Какую точку зрения вы хотите представить? В большинстве научных статей представляется одна точка зрения.

· Почему ваше сообщение важно? Почему читатели должны потратить свое драгоценное время на чтение вашей статьи?

· Как вы собираетесь сформулировать свою мысль? Какие эксперименты необходимо провести? Какие гипотезы доказать?

· Как отличается ваша работа от того, что было сделано в этой области ранее?

Что должна содержать хорошая научная статья:

· Увлекающее начало: сперва расскажите читателю, почему он должен прочесть вашу статью. Не обобщайте, а продавайте! Хорошее введение в статье отвечает на вопрос: «Зачем мне читать эту статью?». Сначала убедите нас, что ваша работа имеет большое значение. Важно начать статью с кульминационного момента. Вот хорошая схема тезисов из четырех предложений: изложить проблему, рассказать почему это интересно, рассказать о вашем решении, показать, что следует из вашего решения проблемы.

· Необходимо четко показать ваш вклад. Рецензенты ленивы, они не захотят выяснять, что представляет из себя ваша работа. Потратьте время на то, чтобы объяснить значимость вашей работы. Расскажите о ней явно, не думайте, что люди будут читать между строк.

· Анализ схожих публикаций во введении: вы можете сравнить ваш вклад в решение проблемы со схожими работами.

· Много ссылок. Люди любят когда их цитируют. Поэтому убедитесь, что вы не забыли ни одной работы, имеющей отношение к вашей научной статье.

· Экспериментальное доказательство. Необходимо сопоставить ваши идеи с реальностью, и сообщить насколько они далеки друг от друга. Сравните ваши результаты, с лучшими результатами других ученых.

· Расскажите об ограничениях вашей работы.

· Очевидные и неочевидные теоретические результаты: людям проще понять вашу работу, если есть теоретическая основа. К тому же, это повысит доверие читателей.

· Рисунки! Они нужны даже если вы считаете, что использовать их глупо, или думаете, что не сможете нарисовать их. Рисунки помогут объяснить сложную идею.

· Оригинальные примеры, основанные на ваших данных.

· В заключении расскажите нам о будущей работе и обобщите основные идеи статьи.

Чего не должно быть в хорошей научной статье:

· Слабые, не имеющие значения результаты: если вы выдвинули десять гипотез, но только одна из них имеет значение, выбросьте остальные в мусорную корзину. Я не хочу знать о бесполезных результатах!

· Технические детали: технические статьи с несколькими небольшими идеями, как правило, не интересны.

Хороший стиль научного текста:

· Используйте сильные глаголы. Вместо «мы применили классификацию» - «мы классифицировали».

· Как можно реже используйте скобки, сноски и выделение полужирным шрифтом.

· Проверяйте орфографию.

· Следите за стилем изложения. Либо используйте автоматическую проверку стиля в текстовом процессоре. Если вы пишете по-английски, можете использовать утилиту style-check.rb.

· Узнайте, что такое неразрывный пробел, и используйте его при необходимости.

· Избегайте ненужных сокращений.

· Не используйте сокращения в заголовках.

· При написании текста используйте активный залог. Не следует писать в пассивном залоге без необходимости.

· Используйте простые выражения.

· Научитесь правильно использовать длинное тире. Это будет полезно.

· Лучше использовать короткие предложения — не более 15 слов.

Слова, без которых вы можете обойтись:

· Слова обозначающие время («сейчас», «затем») бесполезны и являются признаком непродуманной структуры текста.

· Большинство наречий (например, «очень») не имеют смысла в научной статье.

· Держите свои эмоции под контролем. Читателя мало интересуют ваши удивление, радость или огорчение.

Проверьте свою статью по этому списку до представления ее в редакцию:

· Правильно ли вы составили заголовки разделов?

· Хорошо ли выглядят иллюстрации? Шрифт достаточно велик для того, чтобы его можно было прочесть? Ваша статья будет легко читаться если ее распечатать в черно-белом формате?

· Если имеется лимит на количество страниц, не превысили ли вы его?

· У вас есть хотя бы одна иллюстрация?

· Вы проверили орфографию?

· Если вы описываете новый алгоритм, есть ли в статье простой и наглядный пример его реализации? Приведите его в начале статьи.

· Все уравнения и формулы написаны без ошибок?

· Можете ли вы заменить некоторые формулы или уравнения на простой текст?

· Все термины имеют определения?

· Все условные обозначения постоянны от начала до конца текста? Если вы использовали t для обозначения времени, то только время и должно подразумеваться под этим символов во всех разделах статьи.

· Вызывают ли интерес читателя заголовок и реферат статьи?

· Можно ли уяснить в общих чертах ваш вклад еще во введении статьи?

· Библиографические ссылки выдержаны в одном стиле?

· Все имена написаны правильно? Вам бы не хотелось, чтобы рецензент увидел свое имя в статье, написанное с ошибкой, не правда ли?

· Подписи к таблицам и рисункам написаны без ошибок?

· Правильно ли заданы внутренние ссылки? Если вы ссылаетесь на рисунок 10, существует ли он? Все таблицы и рисунки упомянуты в тексте?

· Если вы пишете для регулярно проводящейся конференции или журнала, сравните стиль своей статьи с теми, что были опубликованы ранее.

· Правильно ли вы используете шрифты? Будьте внимательны. Иногда шрифты для заголовков и основного текста различаются.

Копирайтинг «Виды публикаций»

Виды публикаций	Сущность, особенности
Тезисы	- отражаются готовые выводы без аргументации, иллюстрации. Не посвящены глобальным проблемам, а узким аспектам. Нет цитат других авторов. Это ёмкое, краткое изложение
Статьи:	- это часть целого (лат.), Часть вашего исследования. Включает три части: введение (актуальность, «белые пятна», проблема), основная часть (по схеме - тезис, аргумент, иллюстрация), заключение (авторские выводы, прогноз). Введение и заключение составляют одну третью статьи.
· информационные	- может быть теоретическая и эмпирическая
· аналитические	- анализ, оценки, причинно-следственные связи о теориях, концепциях, взглядах (на основе изученного)
· полемические	- цель - отстоять определенную научно-педагогическую позицию (с обоснованием круга полемики и выводами о том, к чему может привести отказ от этого вопроса)
· методические	- о внедрении результатов исследования в практику с описанием технологии (одной) с научным обоснованием её и результативностью.
Доклад:	- это научное сообщение по результатам исследования на научной конференции. Основное внимание - процессуальным характеристикам исследования, т.е. как были получены представленные в докладе результаты. Главное – пример, иллюстрация
· концептуальный
· о результатах исследований
· о ходе эксперимента
· внедренческий
Методические рекомендации	-это сообщение, рассказывающее о теоретических и практических обоснованиях методов внедрения достижений науки в практику учебно-воспитательной работы (как грамотно внедрить достижения науки в практику)
Методические разработки	это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы пед технологий или сами технологии о бучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом. (может быть как индивидуальной, так и коллективной работой)
Учебник	- книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения с учётом возрастных и социальных особенностей. Выпускается как гос., так и частными издательствами и находится под контролем госслужб. Развитие учебника привело к созданию новых его форм, не имеющих воплощения в виде книги - учебники на основе технологии HTML, викиучебник, аудиоучебник и др.
Учебное пособие	— учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник. Может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов) примерной программы. Может включать не только апробированные, общепризнанные знания, но и разные мнения по той или иной проблеме.
Учебно-методическое пособие	— учебное издание по методике преподавания учебной дисциплины (ее части или раздела) и (или) методике воспитания и обучения.
Монография	- научный труд в виде книги с углублённым изучением одной темы или нескольких тесно связанных между собой тем. Это жанр научной прозы.
Хрестоматия	- это учебно-практическое издание, содержащее систематически подобранные литературно-художественные, официальные, научные и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины

Дата добавления: 2015-08-29