Развитие психологии в период Средневековья (V–XV вв.)
Этап и время | Характеристика этапа |
Апологетика (II–IV вв.) | Нетерпимость к греческой мифологии, к концепциям античности, закрытие психологических школ; контроль научного знания церковью, запрет на доказательства его истинности. |
Патристика (ученье отцов церкви) IV–ХI вв. | Богословие начинает обращаться к знаниям, главный хранитель и распространитель знаний – церковь. |
Схоластика (XІI–XIV вв.) | Первоначально-прогрессивное явление: активное разъяснение и модификация готового знания. После – приобрела догматический характер: запрет опровергать старые, неверные в новой ситуации положения. |
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Типы индивидуальных дозиметров, используемые для измерения дозы внешнего облучения: | | | Развитие психологии в период Средневековья (V–XV вв.) |