1. Абрамов Ф. Трава-мурава. Были-небыли: Миниатюры. Чтобы красота не пропала. Рассказы. — СПб.: МП РИЦ «Культинформ-пресс», 1993. – 304 с.

1. Абрамов Ф. Трава-мурава. Были-небыли: Миниатюры. Чтобы красота не пропала. Рассказы. — СПб.: МП РИЦ «Культинформ-пресс», 1993. – 304 с.

2. Агеева И. А. Успешный учитель: тренинговые и коррекционные программы.— СПб.: Речь, 2006. - 208 с.

3. Адаир Д. Эффективная мотивация. — М.: Изд-во Эксмо, 2003. — 256 с.

4. Адорно Теодор В. Проблемы философии морали / Пер. с нем. М. Л. Хорькова. — М.: Республика, 2000. — 239 с.

5. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). — СПб.: «Златоуст»., 1999. — 472 с.

6. Айрапетян В. Толкуя слово: Опыт герменевтики по-русски. — Языки славянской культуры, 2001.— 484 с.

7. Айслер-Мертц К. Язык жестов / Пер. с нем. К. Давыдовой. – М.: ФАИР-ПРЕС, 2001. – 160с.

8. Акишина А.А. и др. Жесты и мимика в русской речи. – М.: Рус. яз., 1991. – 144 с.

9. Акофф Р. Акофф о менеджменте / Пер. с англ. под ред. Л. А. Волковой –-СПб.: Питер, 2002. — 448 с.

10. Александров Д. Н. Логика. Риторика. Этика: Учебное пособие. — 2-е изд., — М.: Флинта: Наука, 2003. — 168 с.

11. Александров Д. Н. Самоучитель красноречия / Д. Н. Александров. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 304 с.

12. Алексеев А.А., Громова Л.А. Поймите меня правильно или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. – СПб: «Экономическая школа», 1993. – 351 с.

13. Аминов И.И. Психология делового общения / И.И.Аминов. — М.: Омега-Л, 2005. — 304 с.

14. Андерсон Д. Мир — театр. Будь актером! / Пер. с англ. — Вильнюс: Полина, — М.: Полина М., 1998. - 285 с.

15. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. — СПб.: Питер, 2005. - 288 с.: ил.

16. Аристотель. Риторика. (Перевод с древнегреческого и примечания О. П. Цыбенко, под ред. О. А. Сычева и И. В. Пешкова.) Поэтика. (Перевод В. Г. Аппёльротапод ред. Ф. А. Петровс­кого.) / Комментирующая статья В. Н. Марова. Изд. 2, переработанное. — Москва, Лабиринт, 2005. — 256 с.

17. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию / Эллиот Аронсон. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 416 с.

18. Атватер И. Я Вас слушаю: (Советы руководителю, как правильно слушать собеседника): Сокращ. пер. с англ. - Изд. 2-е. - М.: Экономика, 1988. - 110 с.

19. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя: в 2 кн. / Б. Ц. Бадмаев – М.: Гуманитар. Изд. цент ВЛАДОС, 2004. — кн. 2: Психологический практикум для учителя: развитие, обучение, воспитание. — 158 с.

20. Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 272 с.

21. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании: Монография. — СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2002. — 271 с.

22. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология. - Донецк: Сталкер, 1 998.- 432 с.

23. Балаев А.А. Активные методы обучения. М.: Профиздат, 1986. 96 с.

24. Батаршев А. В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности. — М.: Блумфилд Г. X., Купер Р. К. Сила 5-ти: обретение энергии и снятие напряжения / Пер, с англ. Л. А. Бабук.— Мн.: 000 «Попурри», 2003.— 208 с.

25. Батаршев А.В. Психология личности и общения. – М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 248 с.

26. Бахтин М.М. Автор и герой: К философским основам гуманитарных наук. — СПб.: Азбука, 2000. – 336 с. Автор заставляет героя действовать подобно марионетке. Он манипулирует героем

27. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979. — 424 с.

28. Бахтин М. М. П.Н.Медведев. Формальный метод в литературоведении. Критическое введение в социологическую поэтику. (Серия «Бахтин под маской».) — М., Лабиринт, 2003. — 192 с.

29. Безлепкин Н. И. Философия языка в России: К истории русской лингвофилософии. - Санкт-Петербург: «Искусство-СПБ», 2002. — 272 с.

30. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.

31. Безруких М.М. Я и другие Я, или Правила поведения для всех. - М.: Политиздат, 1991. - 317 с.: ил.

32. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. — М.: ЧеРо, 1999. — 128 с.

33. Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник. — М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2003. — 232 с.

34. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 256 с. ТС

35. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1988. 399 с.

36. Бессонов Б.II. Идеология духовного подавления. - М.: Наука, 1971. – 295 с

37. Бибихин В.В. Слово и событие. — М.: Эдиториал УРСС, 2001. — 280 с.

38. Блага К., Шебек М. Я – твой ученик, ты – мой учитель: Кн. для учителя: Пер. с чеш. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.

39. Блакар Р. М. Язык как инструмент социальной власти (теоретико-эмпирические исследования языка и его использования). В кн.: Язык и моделирование социального взаимодействия. – М., Прогресс, 1987. – С. 88-112.

40. Бланшар К., Карлос Д. П., Рэндолф А. 3 ключа к созданию новой структуры управления / Пер. с англ. Л. А. Бабук.— Мн.: ООО «Попурри», 2004.— 304 с.

41. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – 200 с.

42. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1965. – 123 с.

43. Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные труды. – М.: Педагигика, 1983. – 272 с.

44. Бодуэн де Куртенэ Иван Александрович Введение в языковедение. С приложением: Сборник задач по «Введению в языковедение». Вступ. ст. В.М.Алпатова. Изд. 6-е. — М: Едиториал УРСС, 2004. - 320 с.

45. Большой словарь иностранных слов. – М.: ЮНВЕС, 2001. – 784 с.

46. Большой толковый психологический словарь. Т.1 (А-О). Т. 2. (П-Я). Пер. с англ. / Ребер Артур. – М.: «Издательство АСТ», «Издательство «Вече», 2001. – 592 с., 560 с.

47. Боно де Э. Латеральное мышление. – СПб.: Питер Паблишинг, 1997. – 320 с.

48. Боно Э. 6 пар обуви образа действия / Пер, с англ. П. А. Самсонов; Худ. обл. М. В. Драко.— Мн.: ООО «Попурри», 2003.— 208 с.: ил.

49. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонном мышлении. Пер. с англ. М.; Прогресс, 1976. 143 с.

50. Боно Э. Серьёзное творческое мышление / Э. Боно // Пер. с англ. Д. Я. Онацкая.— Мн.: ООО «Попурри», 2005.— 416 с.: ил.

51. Боно Э. Учите вашего ребенка мыслить / Пер. с англ. – Мн.: ООО «Попурри», 1998. – 336 с.

52. Борба, Мишель Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 320 с.

53. Бородина В.А. Восприятие поэзии востока: Учебно-методическое пособие. – М.- СПб: «Диля Паблишинг», 2001. – 224 с.

54. Босенко В. Воспитать воспитателя. Заметки по философским вопросам педагогики и педагогическим проблемам философии. - К.: Всеукраинский Союз рабочих, 2004. - 352 с.

55. Бредемайер К. Черная риторика: Власть и магия слова (Серия «Нестандартный подход») / Картоген Бредемайер / Пер. с нем. — М.: Алышна Бизнес Букс, 2004. — 224 с.

56. Брейкер X. Кто дергает за ваши ниточки, или Как не позволить манипулировать собой / Харриет Брейкер. – Пер. с англ. А. Матвеевой. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 256 с.

57. Бродецкий А.Я. Внеречевое общение в жизни и искусстве: Азбука молчания: Учеб. пособие для творческих учеб. заведений, фак. педагогики и психологии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

58. Броуди Ричард Психические вирусы. Как программируют ваше сознание / Пер, с англ. Л. Афанасьевой. М.: Поколение, 2006. – 304 с.

59. Брюдаль Лисбет Ф. Психические кризисы в новой перспективе. Пер. с норвежского. - СПб.: “Европейский дом”, 1998. – 164 с.

60. Бурдье П. Социология политики. – М.. Socio-Logos. 1993. – 32 с. (320 с.?)

61. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.: Издательство "Питер", 2000. – 528 с.

62. Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка: Пер. с нем. Общ. ред. и коммент. Т.В.Булыгиной, вступ. ст. Т.В.Булыгиной и А.А.Леонтьева. - М.: Издательская группа «Прогресс», 2000. - 528 с.

63. Васильева Л. Краткость – душа остроумия. Английские пословицы, поговорки, крылатые выражения. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2003. – 350 с.

64. Вацлавик П., Бивин Д., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций: Пер. с англ. – СПб.: «Речь», 2000. – 299 с.

65. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось-89», 2000. – 224 с.

66. Введенская Л.А. Культура речи.Серия «Среднее профессиональное образование». — 5-е изд. — Ростов н/Д: «Фе­никс», 2004. - 448 с.

67. Взрослые и дети.Скрытое управление детьми в семье и детей родителями. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. - 848 с.

68. Винер Н. Человек управляющий. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

69. Винокур В. А. Уловки в споре. – СПб.: Речь, 2005. – 142 с.

70. Вирильо Поль Машина зрения. Перевод с французского A. В. Шестакова под редакцией B.Ю. Быстрова. – СПб.: Наука, 2004. – 140 с.

71. Воеводин А.И. Стратагемы – стратегии войны, манипуляции, обмана. Издание второе дополненное. – М: Белые альвы, 2003. – 256 с.

72. Возрастная психолингвистика: Хрестоматия. Учебное пособие / Составление К.Ф. Седова. – М.: Лабиринт, 2004. – 330 с.

73. Войскунский А.Е. Я говорю, мы говорим... Очерки о человеческом общении. – 2-е изд-е. – М.: Знание, 1990. – 240 с.

74. Волошинов В.Н. Философия и социология гуманитарных наук. – СПб.: Аста-пресс ltd, 1995. – 388 с.

75. Вопросы внушающего воздействия в педагогике. (Сб. трудов Пермского госуд. пед. ин-та. Том 88.) – Пермь, 1972. – 174 с.

76. Вяткин В.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 112 с.

77. Галь Н. Слово живое и мертвое. Из опыта переводчика и редактора. – М.: Книга, 1975. – 196 с.

78. Гальего Рубен Давид Гонсалес Белое на черном. – СПб.: ООО Издательство "Л им-бус Пресс", 2004. – 224 с. Без речи нет человека

79. Гарифуллин Р.Р. Опасные психологические ловушки. Серия «Психоло­гический практикум». – Ростов-на-Дону: Изд-во «Фе­никс», 2004. – 288 с.

80. Гарифуллин Р. Р. Иллюзионизм личности как новая философско-психологическая концепция. Психология обмана, манипуляций, кодирования (научная монография). Казань: Издательство «Книга и К», 1997. – 404 с.

81. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии: Поэты. Поэтика. Риторика. – СПб.: Азбука, 2000. – 480 с.

82. Гаулстон М., Голдберг Ф. Психологические ловушки. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – 208 с. Гаулстон М., Голдберг Ф. Психологические ловушки. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – 208 с.

83. Геген Н. Психология манипуляции и подчинения. – СПб.: Питер, 2005. – 203 с: ил.

84. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. Секреты развитя психики. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 352 с.

85. Гиппократ. Этика и общая медицина / Пер. с древнегреч. В.И.Руднева; Под ред. С.Ю.Трохалева.? СПб.: Азбука, 2001. – 352 с.

86. Глазл, Фридрих "Самопомощь в конфликтах". Концепции – упражнения – практические методы. / Перевод с немецкого. – Калуга, "Духовное познание", 2000 г. – 192 с.

87. Гласс Л. Вербальная самозащита / Лилиан Глас; Пер. с англ. А. Полякова. – М.: ООО «Издательство АСТ»,: ООО «Издательство Апрель», 2004. – XXVII, 330 [11] с.

88. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 448 с.

89. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 240 с.

90. Гольдин В.Е. Речь и этикет: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7-8 кл. – М.: Просвещение, 1983. – 109 с.

91. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М.: Педагогика, 1972. – 160 с.

92. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: БАХРАХ-М. 2000 – 248 с.

93. Горбунова М.Ю. Конфликтология: Конспект лекций. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 256 с.

94. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики: Учебное пособие – М.: Лабиринт, 2004. – 320 с

95. Горный Е. Что такое семиотика? // Радуга, 1996. – С. 168-175.

96. Горянина В. А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 416 с.

97. Горячев С.М. и др. Язык подсознания. - Красноярск: Бонус; СПб.: НЕВА. 1999. – 432 с.

98. Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта: Пер. с англ. / Под ред. Г. С. Батыгина и ЛА. Козловой; вступ. Статья Г.С. Батыгина. М.: Институт социологии РАН, 2003. — 752 с.

99. Грановская Р.М. Психология в примерах. – СПб.: Речь, 2002. – 247 с.

100. Грановская Р.М.Элементы практической психологии. – 2-е изд. – Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988. – 560 с.

101. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: OMS, 1994. – 192 с.

102. Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. Издание второе, исправленное и дополненное. – М.: Алгоритм, 2002. – 288 с.

103. Грецов А. Г. Тренинг креативности для старшеклассников и студентов. — СПб.: Питер, 2007. — 208 с.

104. Грибоедов А.С. Горе от ума. Комедия в четырех действиях в стихах. Ярославль, 1974. 110 с.

105. Грин Роберт 48 законов власти / Пер. с англ. Е.Я.Мигуновой. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2004. – 576 с.

106. Грэндин Т., Скариано М. М. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма / Пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой. – М.: Центр лечебной педагогики, 1999. – 228 с.

107. Гумбрехт Х.У. Производство присутствия: Чего не может передать значение / Пер.с англ. С. Зенкина. — М.: Новое литературное обозрение, 2006. — 184 с.

108. ДеПортер Б., Хенаки М. Квантовое обучение: Разбудите спящего в вас гения! / Пер. с англ. С.И.Ананин. – Мн.: ООО «Попурри», 1998. – 384 с.

109. Дерягин В.Я. Беседы о русской стилистике. – М.: Знание, 1978. – 96 с.

1. Джефф О'Лири Принципы центуриона: уроки боя для лидеров на линии фронта / Джефф О'Лири; худож.-оформ. А. Киричёк. — Ростов н/Д: «Феникс», 2005. — 296 с.

110. Джонсон С., Джонсон К. Одноминутный учитель / Пер, с англ. Е. Г. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.

111. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: Че Ро, 1997. 344 с.

112. Душкина М. Р. Психология влияния. — СПб.: Питер, 2004. — 224 с.

113. Дэна Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. – СПб.: АОЗТ «Институт личности», АОЗТ «Ленато», ИЧП «Палантир», 1994. – 138 с.

114. Евтихов О. В. Практика психологического тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2005. — 256 с.

115. Елисеева Т.А. Комплексный социально-психологический анализ коммуникационного воздействия СМИ на целевую аудиторию (на примере рекламного воздействия). Автореф. канд. дис. - М., 1999. –21 с.

116. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. Психология. Теория. Практика. – СПб., 1993. – 261 с.

117. Ершов П.М. Режиссура как практическая психология (Взаимодействие людей в жизни и на сцене). – М.: Искусство, 1972. – 352 с.

118. Ершова А.А., Букатов В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя: Пособие для учителя – 2-е изд. Испр. и доп. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. – 232 с.

119. Житие Аввакума и другие его сочинения. – М.: Сов. Россия, 1991. – 368 с. Аввакум Петрович (1620-1682)

120. Журавлев А.П. Звук и смысл: Кн. для внеклассного чтения (VIII-X кл.), - М.: Просвещение, 1981. - 160 с.

121. Жюльен Ф. Путь к цели: в обход или напрямик. Стратегия смысла в Китае и Греции. Перевод с французского В. Лысенко. – М.: Московский философский фонд, 2001. – 359 с.

122. Жюльен Ф. Трактат об эффективности. Пер. с франц. Б.Крушняка. Науч. ред. Н.Трубникова. - М.-СПб.: Московский философский фонд. Университетская книга. - 1999. - 236 с.

123. Завязкин О.В. Самоконтроль и саморегуляция. - Донецк: Сталкер, 1998. - 320 с.

124. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. Введение в психолингвистику. – М.: Росскийск. гос. гуманит. ун-т, 1999. – 382 с.

125. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. 2-е изд. – М.: Дело, 1999. – 480 с.

126. Зеленецкицй К.П. Исследование о риторике. – М.: Знание, 1991. – 64 с.

127. Зенгер Х. Фон Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. Том 1. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 512 с.

128. Зенгер Х. Фон Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. Том 2. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 1024 с.

129. Зикеев А. Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 200 с.

130. Зимичев А.М. Психология политической борьбы. СПб.: Санта, 1993. 160 с.

131. Знаков В.В. Макиавелизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении / Вопросы психологии, 2002, № 6. – С. 45-54.

132. Зорина 3. А., Смирнова А. А. О чем рассказали «говорящие» обезьяны: Способны ли высшие животные оперировать символами? / Науч. ред. д. биол. н. И. И. Полетаева; Предисл. А. Д. Кошеле-ва; Послесл. Вяч. Вс. Иванова и А. Д. Кошелева. — М.: Языки славянских культур, 2006. — 424 с: ил.

133. Зяблицева М.А. Технология эффективного скандала / М.А. Зяблицева – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 192 с.

134. Иган Дж. Слушание и понимание вербальных сообщений: практические рекомендации // Журнал практической психологии и психоанализа, 2004, № 1.

135. Игнатенко А.А. Как жить и властвовать. Секреты успеха, добытые в старинных арабских назиданиях правителям. М., Прогресс, Культура, 1994.

136. Ильин В. И Поведение потребителей. – СПб.: Питер, 2000 – 223 с.

137. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2000. - 512 с.

138. Ильин И.А. Путь духовного обновления / Иван Ильин. — М.: ACT: ACT МОСКВА, 2006. — 365, [3] с.

139. Информационно-психологическая и психотронная война. Хрестоматия /Под общ. ред.А.Е. Тараса / — Мн.: Харвест, 2003. — 432 с.

140. Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 544 с.

141. Казанская В.Г. Педагогическая психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2003. – 366 с.

142. Кайро Джим Суперменеджер: мотивация и самодисциплина / Се­рия «Бизнес-класс». Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 128 с.

143. Кант И. Лекции по этике: Пер. с нем. / Общ. ред., сост. И вступит ст. А.А.Гусейнова. – М.: Республика, 2005. – 431 с.

144. Кара-Мурза С.Г. Краткий курс манипуляции сознанием. (Серия: Тропы практического разума). – М.: Алгоритм, 2002. – 288 с.

145. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000. – 681 с.

146. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. / Серия: История России, современный взгляд). – М.: Алгоритм, 2000. – 736 с.

147. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. Как научиться владеть собой и влиять на людей, выступая публично. Как преодолеть беспокойство и начать жить. / Пер. с англ. М. И А. Островцовых. – М.: «Мартин», 2003. – 399 с.

148. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. Как научиться владеть собой и влиять на людей, выступая публично. Как преодолеть беспокойство и начать жить. / Пер. с англ. М. И А. Островцовых. – М.: «Мартин», 2003. – 399 с.

149. Карнеги Д. Язык убеждения. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 288 с.

150. Квинн В. Прикладная психология. - СПб.: Питер, 2000 - 560 с.

151. Кедров Б.М. О творчестве в науке и технике: М.: Мол. гвардия, 1987. 192 с.

152. Кемпиньский А. Познание больного. – Мн.: Вышая школа, 1998. – 207 с.

153. Кешаван Н. Высокий стандарт лидерства / Кешаван Наир; худ.-оформ. А. Семенова. — Ростов н/Д: «Феникс», 2005. — 160 с.: ил.

154. Киви Б. Гигабайты власти. Информационные технологии между свободой и тота­литаризмом. - М.: Бестселлер, 2004. - 352 с.

155. Китайская наука стратегии. Составитель В. В. Малявин. М., Белые альвы, 1999.

156. Китайский трактат о портрете. – Л.: Аврора, 1971. – 72 с.

157. Китайское искусство войны. Постижение стратегии. Перевод с английского Катенко Р.В. – СПб.: Евразия, 2001. – 256 с.

158. Кишкель, Б.Н. Социология и психология управления: Учеб. пособие — М.: Высш. шк., 2005. —296 с.

159. Клег Б. Интенсивный курс: Управление людьми /Б. Клег, П. Бич; Пер. с англ. В. Г. Панов. — М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2004. — 422 с.

160. Клегг Б. Как мотивировать людей / Пер. с англ., под ред. И. В. Андреевой. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2003. - 224 с.

161. Климов Г. Божий народ / Под общ. ред В.Л.Миронова. – Краснодар: ООО «Пересвет», 2002. – 574 с.

162. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 1998. – 224 с.

163. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1981. – 127 с.

164. Коган Г. У врат мастерства. [Психологические предпосылки успешной пианистической работы.] Переизд. – М.: «Сов. композитор», 1977. – 176 с. (Необходимость программы (даже программки, например, при слушании оперы Яначека на чешском языке, при восприятии искусства: музыки, живописи, архитектуры)

165. Козлов Н.И. Как относится к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. – М.: Новая школа, 1993. – 327 с.

166. Козлянинова И.П., Чарели Э.М. Тайны нашего голоса. – Екатеринбург: Диамант, 1992. – 320 с.

167. Колесов В.В. Культура речи – культура поведения. – Л.: Лениздат, 1988. - 271 с.

168. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий / Под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семенова. – Л.: Лениздат, 1987. –144 с.

169. Корель Л.В. Социология адаптации: Вопросы теории, методологии и методики / Л.В. Корель. — Новосибирск: Наука, 2005. — 424 с.

170. Костомаров В.Г. Мой гений, мой язык: Размышления языковеда в связи с общественными дискуссиями о языке. – М.: Знание, 1991. – 64 с.

171. Котляров А. В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. — 448 с.

172. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та. – 1990. – 208 с.

173. Кроник А.А., Кроник Е.А. психология человеческих отношений. – Дубна: Издательский центр «Феникс», Издательство «Когито Центр», 1998. – 224 с.

174. Крыжко В.В., Павлютенков Е.М. Психология в практике менеджера образования. СПб.: КАРО, 2002. - 304 с.

175. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций / В.Г. Крысько — 2-е изд. — М.: Омега-Л, 2005. — 365 с.

176. Крысько В. Г. Социальная психология. Завтра экзамен. — СПб.: Питер, 2005. — 221 с.

177. Кузнецов И.Н. Настольная книга преподавателя / Авт.-сост. И.Н.Кузнецов. - Мн.: «Соврем. слово», 2005. - 544 с.

178. Кукушин В. С. Психология делового общения: Учебное пособие. — Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. — 368 с.

179. Куницина В.Н. Стиль общения и его формирование. – Л., 1985. – 2о с.

180. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

181. Курс практической психологии, или Как научиться работать и добиваться успеха: Учебное пособие для высшего управленческого персонала / Автор-сост. Р.Р.Кашапов. – Ижевс: Изд-во Удм. ун-та, 1997. – 448 с.

182. Лалаева Р. И., Логинова Е. А., Титова Т. А. Теория речевой деятельности: Хрестоматия. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. – 413 с.

183. Лаундес Л. Как говорить с кем угодно и о чем угодно. Психология успешного общения. Технология эффективных коммуникаций. 2-е издание. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2003. – 400 с.

184. Ле Вер С. Как избавиться от вредных привычек / С. Ле Вер, Г. Макклейн; Пер. с англ. В.Г. Панова. — М.: ООО «Издательство ACT»: ООО «Издательство Астрель»; 2004. — 323 с.

185. Лебедев В.И. Раздвоение личности и бессознательное. – М.: Сирин, 2002. – 336 с.

186. Левин Курт Теория поля в социальных науках.: Пер. с англ. – СПб.: «Сенсор», 2000. – 368 с.

187. Левченко Е. В. История и теория психологии отношений / Отв. ред. А. А. Крылов. — СПб.: Алетейя, 2003. — 312 с.

188. Леонов Н. И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 240 с.

189. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – 3-е изд. – М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. – 287 с.

190. Леонтьев А.А. Психологические особенности деятельности лектора. М.: Знание, 1981. – 80 с.

191. Лещинский В.И., Кульневич С.В. Учимся управлять собой и детьми: Пед. практикум. – М.: Просвещение, 1995. – 240 с.

192. Либлинг Майк Он меня раздражает!.. Пособие по общению с трудными людьми. — М.: Издательство «Поколение», 2006. — 288 с.

193. Линдеман Х. Аутогенная тренировка / Пер. с нем. С.Э.Борич. – Мн.: ООО «Попурри», 2000. – 192 с.

194. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А. Г. Рузской; Вступительная статья А. Г. Рузской. — 2-е изд. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. - 384 с.

195. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А. Г. Рузской; Вступительная статья А. Г. Рузской. — 2-е изд. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. - 384 с.

196. Литвин Ф.А. Многозначность слова в языке и речи: учеб пособие для пед. вузов по спец. № 2103 «Иностр. яз.» – М.: Высш. шк., 1984. – 119 с.

197. Лопатин Л. М. Статьи по этике. СПб.: Наука, 2004. 359 с.

198. Лоу С. Философский тренинг / Сгавен Лоу; пер. с англ. А.Л. Никифорова — М.: ACT: ACT МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. — 352 с.

199. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. (Ум мнемониста). – М.: Изд-во Московского ун-та, 1968. – 88 с.

200. Лурия А. Р. Природа человеческих конфликтов: Объективное изучение дезорганизации поведения человека / Под общей ред. В. И. Белопольского. — М.: «Когито-Центр», 2002. — 527 с.

201. Лурия А.Р. Язык и сознание: Под ред. Е.Д.Хомской. – Ростов н/Д.: Изд-во «ФЕНИКС», 1998. – 416 с.

202. Лурье Ф.М. [Сергей Ген] Нечаев: Созидатель разрушения. – М.: Мол. гвардия, 2001. – С. 306-310 (434 с.) (1847-1882)

203. Львов М.Р. Основы теории речи: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 248 с.

204. Льюис Джеймс Управление командой: как заставить других делать то, что вам нужно. – СПб.: Питер, 2004. — 160 с.

205. Любич Д.В. Лингвистические игры. – СПб: Изд-во Буковского, 1998. – 272 с.

206. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). — CП6.: Издательство «Речь». 2002. - 176 с.

207. Ляпина Т. В. Политическая реклама. Киев: Вира Р, 2000. - 152 с.

208. Мазуркевич С.А. Энциклопедия заблуждений. История. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 464 с.

209. Макиавелли Н. Государь / Н. Макиавелли; Пер. с итал. К.А. Тананушко. — Минск: ООО «Харвест»,2004. —703, [1] с. — (Philosophy).

210. Макиавелли Н. Государь. - М.: АСТ, 2006. - 175 с.

211. Максимов А. М. Как разговорить собеседника, или Ремесло общения. — М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2005. - 304 с.

212. Малышев Е.Я. Психологический аспект деятельности субъекта С МИ в выборе направления информационного потока. Автореф. канд. дис. - Тверь: ТГУ, 1999.- 37с.

213. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.

214. Мастерство устной речи. Пособие для учителей. Изд. второе, исправл. и дополн. / Под ред. В.В.Голубкова. – М.: Просвещение, 1967. – 200 с.

215. Матвеева Л.В. Общение в сфере телевидения. Автореф. докт. дис.- М.: МГУ, 2000. - 55 с.

216. Махов А.Е. Любовная риторика романтиков. – М. Знание, 1991. – 64 с.

217. Мегедь В.В., Овчаров А.А. Характеры и отношения. – М.: Армада-пресс 2002. – 704 с.

218. Меграбян А. Психодиагностика невербального поведения. – СПб.: Речь, 2001. – 256 с.

219. Мелибруда Е. Я – Ты – Мы: Психологические возможности улучшения общения: Пер. с польск. – М.: Прогресс, 1986. – 256 с.

220. Мещерякова Е.В. Психология управления: учеб. пособие / Е.В. Мещерякова. — Мн.: Выш. шк., 2005. — 237 с.

221. Мид Дж. Р.С. Трижды Величайший Гермес. / Пер. с англ. А.П.Хомик. – М.: Алатейа, 2000. – 288 с.

222. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии (пер. с англ.). – СПб.: Питер, 2000. — 336 с.

223. Милтс А.А. Гармония и дисгармония личности. Философско-этический очерк. Изд. второе, перераб. и доп. - М.: Изд-во полит. лит., 1990. – 222 с.

224. Михайлов Л.А., Соломин В.П., Губин В.А. введение в психологию обшения. (Невербальные средства общения): Усенбю пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1999. - 106 с.

225. Михалевская Г.И.Уроки общения: банк педагогических ситуаций. Учебное пособие. СПб.: Знаменитые универсанты, 2004. - 192 с.

226. Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии: Науч.-попул. – М.: Высш. шк.,. 1990. – 160 с.

227. Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). — СПб.: Издательство «Речь», 2005. — 224 с.

228. Мордачев В. Д. Манипулирование людьми: играем на слабостях / В. Д. Мордачев. — Изд. 5-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 250 с.

229. Морис Мерло-Понти Феноменология восприятия. Перевод с французского под редакцией И. С. Вдовиной, С. Л. Фокина. СПб.: "Ювента" "Наука", 1999. - 606 с.

230. Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. – М.: Наука, 1998. – 192 с.

231. Моруа А. Надежды и воспоминания: худож. публицистика. Пер. с фр. / Предисл. Ф. С. Наркирьера и А. Ф. Строева. - М.: Прогресс, 1983. - 392 с.

232. Мосионжник Л.А. Синергетика для гуманитариев. – СПб; Кишинёв: Издательство СПбИИРАН «Нестор-История»; Издательство «Высшая Антропологическая Школа», 2003. – 155 с.

233. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. Учебное пособие.— М: Педагогическое общество России., 2001. - 320 с.

234. Мурашов А.А. Педагогическая риторика. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 480 с.

235. Мухина О.В. Особенности психологического воздействия электронных СМИ на политические идеалы россиян. Автореф. канд. дис. - М, 2000. - 27с.

236. Мучник Б.С. Человек и текст. Основы культуры письменной речи. - М.: Книга, 1985. – 252 с.

237. Мучник Б.С. Человек и текст. Основы культуры письменной речи. – М.: Книга, 1985. – 252 с.

238. Нардонэ Дж., Вацлавик П. Искусство быстрых изменений: Краткосрочная стратегическая терапия: Пер. с ит. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2006. — 192 с.

239. Нестеров Ф.Ф. Связь времен: Опыт исторической публицистики: - М.: Мол. Гвардия, 1980. - 239 с.

240. Никифоров А.С. Эмоции в нашей жизни. - М., 1974.

241. Никольская О. С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. – М.: Центр лечебной педагогики, 2000. — 364 с.

242. Никольская С. Т. Техника речи (Методические рекомендации и упражнения для лекторов). – М.: Знание, 1978. – 80 с.

243. Ниренберг Д. и др. Как читать человека, словно книгу. (Сб.). – Баку: Сада, 1992. – 176 с.

244. Нэпп М. Невербальное общение. Полное руководство / Марк Нэпп, Джудит Холл. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 512 с.

245. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. — 296 с.

246. Огольцев В.М. Устойчивые сравнения русского языка. Пособие для уч-ся нац. школ. – СПб.: Отделение изд-ва «Просвещение», 1992. 176 с.

247. Окунев Анатолий АрсеньевичРечевое взаимодействие школьника и взрослого в структуре Нового образования. — СПб.: Издательство «Скифия», 2006. — 464 с.

248. Организационное поведение в таблицах и схемах / Под научной редакцией д. э. н. Г.Р.Латфуллина, д. э. н. О.Н.Громовой. – М.: Айрис-Пресс, 2002. – 288 с.

249. Организационное поведение: Учебник для вузов / Под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой. — СПб.: Питер, 2004.—432 с.

250. Основы психологии. Практикум / Ред.-состав. Л.Д.Столяренко. - Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2000. - 576 с.

251. Оуэн Н. Магические метафоры. 77 историй для учителей, терапевтов и думающих людей / Пер. с англ. Е.Рачковой. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 320 с.

252. Панкратов А. Н., Панкратов В. Н. Психотехнология управления людьми: Практическое руковод­ство. — Издание второе. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004. — 294 с.

253. Панов Е.В. Знаки, символы, языки. – 2-е изд., доп. – М.: Знание, 1983. – 248 с.

254. Парандовский Я. Алхимия слова. Олимпийский диск: Сборник. Пер. с польск. М.: Прогресс, 1982. 528 с.

255. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Учеб. Пособие. СПб.: СПбГУП, 2003. – 616 с.,4 с. ил.

256. Пацлаф Райнер Застывший взгляд. Перевод с нем. – М.: evidentis, 2003. – 224 с.

257. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. –— 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2005. — 480 с.: ил.

258. Пиз А. Язык жестов. - Воронеж, 1992. - 218 с., ил.

259. Пиз А. Язык разговора. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 224 с.

260. Пикулев М.В. Аудитория рекламы: Система характеристик и социально-психологические методы исследования. Автореф. канд. дис. - М.: МГУ, 1999.- 27 с.

261. Платонов К.К. Занимательная психология. СПб: Питер Пресс, 1997. – 288 с.

262. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высшая школа, 1984. – 174 с.

263. Платонов Ю.П. Путь к лидерству. — СПб.: Речь, 2006. — 348 с.

264. Поппер Карл Р. Все люди – философы: Как я понимаю философию; Иммануил Кант – философ Просвещения. / Пер. с нем., вступит, статьи и примеч. И. 3. Шишкова. Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 56 с.

265. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. (Проблемы палеопсихологии). Под ред. Б. А. Диденко. – М.: «ФЭРИ-В», 2006. – 640 с.

266. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. 2-е доп. и испр. издание. – М.: Наука, 1979. – 232 с.

267. Поршнев В.Ф. Контрсуггестия и история // История и психология. – М.: Наука, 1971.

268. Потапова Р. К., Потапов В. В. Язык, речь, личность. – М.: Языки славянской культуры, 2006. - 496 с.

269. Потебня А. А. Эстетика и поэтика. Ред. коллегия: М. Ф. Овсянников (пред.) и др. Сост., вступит, статья и примеч. И. В. Иваньо и А. И. Колодной. М., «Искусство», 1976. - 616 с.

270. Почепцов Г.Г. Психологические войны. М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» – 2002. — 528 с.

271. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2001. – 656 с.

272. Практикум по социально-психологическому тренингу. 2-е изд., испр. И доп. / Под ред. Б.Д.Парыгина. – СПб.: 1997. – 308 с.

273. Практическая психология образования: Учеб. пособие для вузов / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Н. И. Гуткина и др.; Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2003. - 480 с.

274. Пришвин М.М. О творческом поведении. — М.: Советская Россия, 1969. — 159 с.

275. Пронников В. А., Ладанов И. Д. Управление персоналом в Японии. Очерки. М.: Наука. Главная редакция восточной литературы, 1989. – 207 с.: ил.

276. Прохоров Ю.Е.Русские: коммуникативное поведение / Ю.Е. Прохоров, И.А. Стернин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2006. - 328 с.

277. Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений. Метод. разраб. занятий. – М., 1993.

278. Психология влияния / Составитель А.В.Морозов. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 512 с.

279. Психология внимания / Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова.— М.: ЧеРо, 2001.— 858 с.

280. Психология мотивации и эмоций / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и М. В. Фаликман. - М.. ЧеРо, 2006. – 752 с.

281. Психология социальных ситуаций / Сост. и общая редакция Н. В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - 416 с: ил.

282. Психология управления: Конспект лекций / Сост. П.М. Касьяник. — М: ACT; СПб.: Сова, 2005. — 126 с.

283. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е.Тарас, К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999. – 480 с.

284. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

285. Путеводитель по НЛП: Толковый словарь терминов / Сост. В. В. Морозов.- Челябинск: «Библиотека А. Миллера», 2001.—272 с.

286. Разумникова О.М., Николаева Е.И. Соотношение оценок внимания и успешности обучения // Вопросы психол. – 2001. № 1. – С. 123-129.

287. Рай Лесли (он) Развитие навыков эффективности общения. – СПб: Питер, 2002. – 288 с.

288. Рассел Т. Навыки эффективной обратной связи. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 176 с.

289. Реан А. А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А. А. Реан, А.Р. Кудашев, А. А. Баранов. — СПб.: прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2006. — 479 с.

290. Рисс О.В. У слова стоя на часах. - 2-е изд., доп. М.: Книга, 1989. - 352 с.

291. Рисс О.В. Что нужно знать о корректуре. Маленькое пособие. Изд. второе, исправл. и доп. – М.: Книга, 1973. – 72 с.

292. Риторика / Автор-сост. Кузнецов И.Н. – Мн.: Амалфея, 2000. – 464 с.

293. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования: Пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 496 с.

294. Розин Вадим Маркович Визуальная культура и восприятие. Как человек видит и понимает мир. Изд. 2-е. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 224 с.

295. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии / Пер. с англ. В.В. Румынского под ред. Е.Н. Емельянова, B.C. Магуна — М: Аспект Пресс, 2000.— 429 с.

296. Рудакова И.А. Конфликтология для педагогов / И.А. Рудакова, СВ. Жильцова, Е.А. Филипенко. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. - 155 с.

297. Самоукина Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы/Художник Селиванов А. А. — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг: 2002. — 208 с.

298. Светлов В. А.Управление конфликтом. Новые технологии принятия реше­ний в конфликтных ситуациях / Учеб. пособие. – СПб.: ООО «Издательство «Росток», 2003. – 136 с. Скотт Джини Г. Способы разрешения конфликтов. Выпуск II. ГИИМ. Киев. Издательское общество «Верзилин и К⁰, ЛТД» 1991. – 208 с.

299. Свицов В.II. О дезинформации. М.: Госполитиздат, 1982. -134 с.

300. Серкин В.П. Методы психосемантики: Учеб. пособие для студентов вузов / В.П.Серкин. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 207 с.

301. Сибирские Робинзоны / Советская Россия. 2 сентября 1983 г. № 202 (8253)

302. Сидоренко Е.B. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Речь, 2000. – 349 с.

303. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб.: Речь, 2002. – 256 с.

304. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2003. – 208 с.

305. Скоробогатов В. А., Коновалова Л. И. Феномен воображения: Философия для педагогики и психологии: Учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. д-ра филос. наук, проф. В. А. Скоробогатова. – СПб.: Изд-во «Союз», 2002. – 183с.

306. Скрипюк И. И. 111 баек для тренеров: истории, мифы, сказки, анекдоты. – СПб.: Питер, 2005. – 176 с.: ил.

307. Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации. – Дубна: Феникс+, 2002. – 240 с.

308. Славский Р. Е. Искусство пантомимы. М.: Искусство, 1962. – 134 с.

309. Слаква С.П. Психология малой группы: Учебное пособие для вузов / Под общей редакцией И.А. Рябовой, С.Н. Путилиной. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. –160 с.

310. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

311. Словарь антонимов русского языка. Около 2 000 антонимических пар. Львов М.Р. / Под ред. Л.А.Новикова. – М.: Русский язык, 1978. – 400 с.

312. Словарь по этике / Под ред. И.С.Кона. – 4-е изд. – М.: Политиздат, 1981. - 430 с.

313. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест. 1998. – 800 с.

314. Словарь эпитетов русского литературного языка. Горбачевич К.С., Хабло Е.П. – Л.: Наука, 1979. - 567 с.

315. Слоун П. Латеральное мышление. Эффективные методы решения проблем, раскрывающие потенциал вашей команды / Пер. с англ. — СПб.: «Издательство «ДИЛЯ», 2005. - 192 с.

316. Смайлс С. Саморазвитие умственное, нравственное и практическое. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 2000. – 411 с.

317. Солганик Г. Я. Стилистика текста: Учеб. пособие / Г. Я. Солганик. -5-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 256 с.

318. Сопер Поль Л. Основы искусства речи: Пер. с англ. — 2 испр. изд. — М.: Прогресс; Прогресс-Академия, 1992. — 416 с.

319. Спенс Дж. Как побеждать в споре: Самоучитель / Пер. с англ. А.Г. Жемеровой. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2000. – 368 с.

320. Спивак Д. Л. Измененные состояния сознания: психология и лингвистика. - СПб.: "Издательский Дом Ювента"; Филологический ф-т СПбГУ, 2000. - 296 с.

321. Стайбел Д. Когда слова вредят делу / Д. Стайбел; Пер. с англ. А.В. Савинова. — М: ООО «Издательство ACT»: ООО «Транзиткнига», 2004. — 221 с.

322. Станиславский К.С. Этика. - М.: Искусство, 1981. – 46 с.

323. Старшенбаум Г. В. Тренинг навыков практического психолога: Интерактивный учебник: Игры, тесты, упражнения. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2006. — 416 с.

324. Степанов Д. Использование принципов классической китайской стратегии в современном бизнесе. – СПб: Издательство «Крылов», 2002. – 192 с.

325. Стори Р. Искусство убеждать / Пер. с англ. Е. Звягольской. — М.: Изд-во Эксмо, 2003. — 336 с.

326. Страхова О. А. Предисловие научного редактора к книге: Льюис Джеймс Управление командой: как заставить других делать то, что вам нужно. – СПб.: Питер, 2004. – 160 с.

327. Судзуки Д. Т. Антология дзэн-буддийских текстов. — СПб.: Наука, 2005. — 275 с.

328. Судзуки Д.Т. Дзен и японская культура. – СПб: Наука, 2003. – 522 с.

329. Сычев О.А. Обучение риторике в эпоху компьютеров: Введение в опыт США. – М.: Знание, 1991. – 64 с.

330. Сэндидж Ч.Г., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика: Пер. с англ. / Общ. Ред. И вступит. Ст. Е.М.Пеньковой. – М.: Прогресс, 1989. – 630 с.

331. Тайгер П., Баррон-Тайгер Б. Читать человека как книгу / Пер. с англ. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2000. – 288 с. (по методике Майер-Бригс)

332. Тамберг Ю. Г. Развитие творческого мышления ребенка. - СПб.: Речь, 2002. –176 с.

333. Таранов П. С. Золотая книга руководителя / П. С. Таранов. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2005. - 496 с.

334. Таранов П. С. Интрига: способ выживания. — М.. Изд-во Эксмо, 2005. — 480 с.

335. Таранов П. С. Карманная риторика. — М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 384 с.

336. Таранов П.С. Универсальная энциклопедия аргументов. 1000 способов убеждения. - Висагинас: Альфа, 2000. - 672 с.: ил.

337. Тарасов В.К. Искусство управленческой борьбы. Технология перехвата и удержания управления. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2003. – 480 с.

338. Тарасов В.К. Технология жизни: книга для героев. – СПб.: Политхника, 1992. – 64 с.

339. Тарасова И.П. Речевое общение, толкуемое с юмором, но всерьез. Пособие по самообразованию. – М.: Высш. шк., 1992. – 175 с.

340. Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. – М.: Смысл, 2000. – 199 с.

341. Трейси Б. Победа! / Пер. с англ. Е.А.Бакушева. - Мню: ООО «Поппури», 2004. - 400 с.

342. Тридцать шесть стратагем. Китайские секреты успеха. Перев. с кит. В. В. Малявина. М., 1998.

343. Труфанов С. Н. «Наука логики» Гегеля в доступном изложении: учебное пособие. - Самара: Парус, 1999 -187 с.

344. Умеете ли Вы общаться? Кн. Для учащихся / И.Н.Горелов, В.Ф. Житников, М.В. Зюзько, Л.А. Шкатова. – М.: Просвещение, 1991. – 144 с.

345. Усама ибн Мункыз Книга назидания. Перевод М.А.Салье. - М.: Издательство восточной литературы, 1958. - 327 с.

346. Утаавасэ. Поэтические турниры в средневековой Японии (IX-XIII вв.). – СПб.: Гиперион, 1998. – 224 с.

347. Ухтомский А.А, Заслуженный собеседник: Этика. Религия. Наука. Рыбинск: Рыбинское подворье, 1997. – 576 с.

348. Ушинский К. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогичес­кой антропологии / Константин Ушинский. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 576 с.

349. Федоренко Н.Т., Сокольская Л.И. Афористика. – М.: Наука, 1990. – 419 с.

350. Феофанов О.А. Агрессия лжи. – М.: Политиздат, 1987. – 319 с.

351. Фестингер Леон Теория когнитивного диссонанса: Пер. с англ. — СПб.: «Ювента», 1999. — 318 с.

352. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения / Пер. с англ А. Гореловой; предисл. В.А. Кременюка. – М.: Наука, 1990. – 158 с.

353. Фомичев С.А. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Комментарий. Кн. Для учителя. М.: просвещение, 1983. 208 с.

354. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? — М.: генезис, 2006. — 541 с.: илл.

355. Формановская Н. И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход. – М, Рус. яз., 2002. -216 с.

356. Франц, Мария Луиза фон Прорицание и синхрония. Психология значимого случая. Пер. с англ. – СПб: БК, - изд. 2-е, 2002. – 107 с.

357. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. – 415 с.

358. Фуллер Ч. Подберите ключ к обучению своего ребенка / Пер. с англ. - Минск: ООО “Попурри”, 1998. - 240 с.

359. Харрис Б.О. Когда дети управляют нами / Бонни Харрис; пер. с англ. А. Щетининой. — М: ACT: ACT МОСКВА: Транзиткнига, 2006.—283 с.

360. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2001. – 448 с.

361. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 1. Т. 2; Пер. с нем. / Под ред. Б.М.Величковского; Предисловие Л.И.Анциферовой, Б.М.Величковского. - М.: Педагогика, 1986. – 407 с. - 392 с.

362. Херрманн Фр.-В. фон. Фундаментальная онтология языка / Фр. В. фон Херрманн; пер. с нем. – Мн.: ЕГУ; ЗАО «Пропилеи», 2001. – 168 с.

363. Хлысталов Э.А. 13 уголовных дел Сергея Есенина. – М.: Яуза, Эксмо, 2006. – 512 с.

364. Холодная М.А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. – Учебное пособие – М.: ПЕРСЭ, 2002. – 304 с.

365. Чалдини Р. Психология влияния. - СП б.: Питер, 2000. - 272 с.

366. Чертов Л.Ф. Знаковость: опыт теоретического синтеза идей о знаковом способе информационной связи. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1993. – 388 с.

367. Читать человека как книгу. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1998. – 344 с.

368. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М.: Логос, 2001. – 136 с.: ил.

369. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М.: ВЛАДОС, 1995. 544 с.

370. Шейнов В.П. Искусство убеждать. – Мн.: Харвест, 2006. – 464 с.

371. Шейнов В.П. Психология власти. – М.: Ось-89, 2003. – 528 с.

372. Шейнов В.П. Психология обмана и мошенничества / В. П. Шейнов. − М.: ACT, Мн.: Харвест, 2005.- 464 с.

373. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. - 848 с.

374. Шерстнёв М.П. Психологическое управление людьми. – М.: «Русская Правда», 2001 - 240 с.

375. Школьная риторика: 5 класс: Учебное пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. Ч. 2 / Под ред. Т. А. Ладыженской. – 2-е изд., перераб. – М.: ООО «С-инфо»; ООО «Баласс», 2003. — 144 с.

376. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. (пер. с aнгл.) – Минск: ТПЦ «Полифакт». 1992. – 128 с.

377. Шоу Б. Пигмалион: Пьеса в 6-ти д. Минск: Юнацтва, 1982. – 96 с.

378. Щербатых Ю.В. Искусство обмана. Популярная энциклопедия. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 720 с.

379. Эванс П. Как справиться с вербальной агрессией / П. Эванс; Пер. с англ. П.В.Сарновой. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2004. – 237 с.

380. Экман П. Психология лжи. – СПб.: Питер, 1999. – 272 с.

381. Эко У. Сказать почти то же самое. Опыты о переводе / Перев. с итал. А. Н. Коваля. – СПб.: «Симпозиум», 2006. – 574 с.

382. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. – М., Политиздат, 1965. – 18 с.

383. Эриксен Томас Хюлланд Тирания момента. Время в эпоху информации / Пер. с норв. – М.: Издательство «Весь Мир», 2003. – 208 с.

384. Юнацкевич П.И., Кулганов В.А. Психология обмана. – СПб.: Агон, 1999. – 320 с.

385. Яковлев И. П. Ключи к общению. Основы теории коммуникаций. – СПб., «Авалон», «Азбука-классика», 2006. – 240 с.

Дата добавления: 2015-08-29