Ігровий посібник «Математичний сад»

Ігровий посібник «Математичний сад»

Мета: Закріпити порядкову і зворотню лічбу в межах від 1 до 10;називати «сусідів»певного числа; засвоїти термін «наступне» і «попереднє» число.

Закріпити знання про утворення чисел 5,6,7,8,9,10 із двох менших. Знайомити дітей із задачами, розвивати вміння складати умову задачі за сюжетом.

Дидактична гра «Медові грушечки»

Педагог пропонує:

1. Назвати і показати в правильній послідовності хаотично розміщені грушечки з цифрами;

2. Розкласти грушечки з цифрами в прямому порядку від 1 до 10;

3. Полічити в прямому та зворотному порядку;

1. Педагог прикриває грушечки листочком, діти відгадують якої не стало.

2. Назвати грушечки, яка знаходиться праворуч від грушки з цифрою 5, ліворуч від грушки з цифрою 10 і т.д.;

Дидактична гра «Червиве яблучко»

Дитина відшукає червиве яблучко, якщо правильно виконає завдання:

1. Назвати попередню,або наступну цифру;

Наприклад: вихователь – 5, дитина – 6 (черв’ячок знаходиться у яблучку з цифрою 6) і т.д.;

2. Назвати яблучко сусідами якого є яблука з цифрами 6 і 8 (черв’ячок знаходиться у яблучку з цифрою 7) і т.д.;

Дидактична гра «Вишеньки-черешеньки»

1. Вихователь на листочках вишеньок викладає цифри від 1 до 10, дитина підбирає до кожного листочка по дві вишеньки із цифрами, які є складом відповідного числа;

2. Вихователь викладає вишеньки із цифрами попарно як склад числа, дитина підбирає відповідну цифру на листочок вишеньок.

3. Вихователь викладає цифру на листочок, а також одну зі складу числа на вишеньку. Дитина підбирає пару.

Ігровий посібник з орієнтування в просторі «Лісова галявина», «Прикрась килимок»

Мета: Удосконалюється вміння дітей орієнтуватися в навколишньому просторі: ліворуч - праворуч, вгорі - внизу, попереду (спереду) - ззаду (за), між, над, біля. Закріплювати геометричні фігури (ромб, прямокутник, овал, квадрат, круг та трикутник).

Дата добавления: 2015-08-29