для разработки собственного обучающего курса

Опросник

для разработки собственного обучающего курса

1. Название курса

1. Область знаний, к которой принадлежит курс

1. Преподаватель (тренер, инструктор), его регалии, достижения

1. Количество учебных часов

1. График занятий, продолжительность одного занятия, виды обучающих мероприятий в обучающем курсе (семинар, урок, тренинг, мастер-класс, лекция, презентация и т.д.)

1. Основная цель обучения:

1. Ожидаемые результаты:

Участники группы после занятий

Ø Будут иметь представление о:

Ø Будут знать:

Ø Будут уметь:

1. Дополнительные ожидаемые результаты:

Психическое здоровье: (как будут учтены знания в области позитивного психического здоровья, какие из моментов будут обсуждаться в процессе изложения курса. Как в ходе занятий обучаемые улучшат психическое здоровье?)

Психология пожилых: (как будет учитываться психология и психофизиология лиц пожилого возраста, как знания о психологии пожилых повлияют на тайминг, стиль изложения, и т.д. Как занятия улучшат психологический климат в группе обучаемых?)

Коммуникации: (Какие способы коммуникации с пожилыми слушателями продуманы, каким образом Вы предполагаете налаживать взаимоотношения в группе, как учитывается возможность поддерживать отношения в последующем и т.д. Как будут улучшены коммуникативные навыки обучаемых)

1. Структура обучающего продукта (описание каждого мероприятия, основные темы, блоки, практические занятия и упражнения, тайминг, информационное наполнение (конспекты, раздаточный материал), литература, полезные ссылки и т.п.)

1. Методы практической работы. Сопроводительные и иллюстрирующие материалы для практических занятий

1. Методы оценки результативности занятий. Критерии для проведения оценки. Оценка достижения целей обучающего курса

Приложение 1

Типовая структура обучающего мероприятия

Тема: «Тайм-менеджмент»

День 1 «Основные инструменты управления временем»

(название)

Время	Тема	Вид занятия	Кто
10.00 – 10.20	Открытие. Знакомство с участниками. Цели и задачи занятия. Айсбрейкинг «Найди пару»
10.20 – 10.40	Тайм-менеджмент: понятие, назначение, чем мы на самом деле управляем?!	Мини-презентация	Тренер Иванов И.
10.40 – 11.00	Оптимальное управление временем	Групповая дискуссия	Участники Модерирует тренер Иванов И.
11.00 – 11.20	Основные инструменты тайм-менеджмента	Мини-презентация	Тренер Петров П.
11.20 – 11.40	Перерыв

День 2 «»

(название)

Время	Тема	Вид занятия	Кто

День 3 «»

(название)

Время	Тема	Вид занятия	Кто

День 4 «»

(название)

Время	Тема	Вид занятия	Кто

Дата добавления: 2015-08-29