Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая характеристика Чикагской школы: направления, виды деятельности, лидеры.



Общая характеристика Чикагской школы: направления, виды деятельности, лидеры.

 

 

«американский прагматизм»

 

То, что называется «Чикагской школой» возникло в 70-ые годы в Чикаго, США и является широким направлением, объединившим философов, университетских преподавателей, архитекторов, общественных деятелей и т.д.

 

Новое государство, воодушевленное идеями Конституции США, идеями демократии, равенства интенсивно развивалось. Особенно это проявилось в промышленных городах, таких как Чикаго.

Чикаго – центр Среднего Запада – стал колыбелью новых идей в архитектуре, философии, социологии, урбанистке. К концу XIX века этот город заявлял о себе как об одной из новых мировых столиц промышленности, финансов, технологии, сельского хозяйства. Благодаря выгодному положению Чикаго был одним из главных торговых центров США.

 

Большие масштабы строительства, вызванные не только развитием промышленности, но и разрушительным пожаром 1871 г., привели к строительному буму. Группа архитекторов и инженеров, которые в 1870-е–1890-е годы работали в городе, особенно круг Уильяма ле Барон Дженни (был военным инженером в Гражданскую войну) положили основу «чикагской школы»архитектуры, наиболее яркие представители: Луис Салливен, Уильям Холаберд, Мартин Рош, Джон Рут, Джордж Этвуд, Дэниел Бернхэм. [1]

 

Прагматизм самое «американское» из всех философских течений, ярчайшим представителем которой является Ральф Эмерсон

Прагматизм основан на идее «прекрасно-целесообразного», связанного не только с прекрасным эстетически, но и с этической ценностью, также поддержанной императивом «правдивости».

Связи между прагматизмом и архитектурной практикой в США проявились уже в 1890-х гг. Колыбелью вынашивания совместных идей философами и архитекторами стал Университет, основанный в 1892 г. Группа получила название "Чикагская школа».

В эту группу входили философы, психологи, преподаватели, социологи и архитекторы, которые пытались адаптировать идеи прагматизма к практическим нуждам модернизации города. Философия прагматизма подготовила почву для освобождения от европейских традиций классицизма, что способствовало развитию самостоятельного направления в архитектурном проектировании.

Понятие "опыта" является краеугольным камнем прагматизма. истина определяется, прежде всего, как практическая эффективность, полезность. Цель философии по Дьюи — помочь человеку в потоке опыта двигаться по направлению к поставленной цели и достигать её.



Согласно принципам прагматизма архитектура является интегрирующей частью жизни, которая вносит свой вклад в качество опыта каждого человека и помогает сформировать те культурные значения, которые являются впоследствии проводниками будущего опыта.

Характерной особенностью Чикагской школы было то, что эстетические и функциональные задачи решались ее сторонниками в теснейшей связи с задачами возникающего "архитектурного менеджмента" и достижений инженерии. Архитекторы Чикагской школы представляли собой новый тип профессионалов, которые сочетали в себе архитектора, инженера и бизнесмена. Своеобразие членов Чикагской школы проявлялось и в том, что большинство из них не имели законченного профессионального образования. Настоящей школой для них, в соответствии с принципами прагматизма, стал опыт. Луис Салливен, такое направление их деятельности было "почти религией, согласно которой логика экономического "действия и противодействия" создавала структуру, в которой новая комбинация социальных условий находила свое пространство, место и имя". Огромный успех Чикагской школы, пишет Бетски, был в том, что ее последователи оказались способны трансформировать эклектическое смешение романтических стилей (нео-готики, нео-романского стиля) и академического классицизма с ордерной системой в связную, понятную, ясную оболочку для конструкции, низкая цена и техническое инженерное совершенство которой сделали возможным производство необходимых заказчику образов.

«Архитектура должна быть правдива», «она должна быть скорее полезным, чем правдивым искусством» и т.п. – это принципы, прежде всего относятся к творчеству Луиса Салливена (1856-1924)

концепция Луиса Салливена (1856-1924) и его принцип функционализма «всюду и всегда форма следует за функцией. Таков закон» Взгляды Салливена близки взглядам Рескина – средствами архитектуры способствовать преобразованию общества, демократии и гуманизму.

Ричардсон –предшественник Салливена и других. Решая новые задачи создания новых функциональных типов зданий: оптовых складов, промышленных объектов, объектов здравоохранения использовал эстетику исторических архитектурных стилей.

Здание оптового торгового центра, а затем Универсальный магазин Маршалла, 1885-1887, Чикаго

Ричардсон, Госпиталь в Буффало 1870гг.

Здание «Аудиториум» в Чикаго

 

 

 

 

 

Уэйнрайт-билдинг

Луис Генри Салливен сформулировал принципы небоскребостроения, и этим принципам архитекторы, в целом, следуют до сих пор.

 

Первое - небоскребу нужен подземный этаж, в котором будут размещаться бойлерные, силовые установки и прочие устройства, обеспечивающие здание энергией и теплом.

 

Второе - первый этаж должен быть отдан банкам, магазинам и иным заведениям, которым необходимо большое пространство, много света, яркие витрины и легкий доступ с улицы.

 

Третье - второй этаж должен иметь не меньше света и простора, чем первый, поскольку он легко достижим с помощью лестниц.

 

Четвертое - между вторым этажом и самым верхним должны располагаться бесчисленные офисные помещения, которые могут ничем не отличаться друг от друга по планировке.

 

Пятое - самый верхний этаж, так же как и подземный, должен быть техническим. Здесь располагаются системы вентиляции.

 

 

Гаранти, Буффало – яркое выражение концепции небоскреба Салливана (1896),

 

 


 


Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
концертный многотембровый | 8.1. Предлог (a Preposition) — служебная часть речи, выражающая отношение существительного или местоимения к другим словам в предложении. Эти отношения могут быть пространственными, временными,

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)