1. Орфография. Рассказать о гласных и согласных звуках русского языка.

БИЛЕТ № 1.

1. Орфография. Рассказать о гласных и согласных звуках русского языка.

2. Синтаксис и пунктуация. Предложения по цели высказывания.

3. Практическая часть к билету № 1.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Д…ждливый летний день. Я люблю в такую п…году бр…дить (по)лесу когда впереди есть тёплый уголок где можно (о,а)бсушит..ся и обогрет..ся.

Деревья покрыты дождевыми каплями которые сыпл..тся на вас при каждом движени(и,е). Мокрая хвоя выст…лает…ся мя(к,г)ким ковром. Дождь пропитал всё к…ру деревьев лесные тр…пинки упавшие шишки.

А когда выглян..т со(н,лн)це лес ярко заз..ленеет и заг..рит…ся алмазными искрами. Что(то) праз..нич(ь)ное и радос..ное вокру(к,г) вас, и вы чу…ству(е,и)те себя на этом праз…нике желанным, д…рогим гостем. (По Д. Мамину-Сибиряку)

БИЛЕТ № 2.

1. Орфография. Что обозначают буквы е, ё, ю, я?

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о главных членах предложения.

3. Практическая часть к билету № 2.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Быстро наступа…т вечер в глухом лесу. Темные тени л…жатся под деревьями. Недвижно высят…ся старые сосны чернеют густые ели. Пахн…т в лесу см….лой с..сновой хвоей опавшей листвой.

Дог…рает з…ря. Скрылось за дальними деревьями вечерн…е со(н,лн)це но еще (не)спят птиц… в лесу. Слышиш… тор…пливый стук дятла. Вертят…ся возле дятла шустрые синич(ь)ки подб…рают жуч(ь)ков и ч…рвяч(ь)ков. Скоро наступит в лесу темная, непроглядная ноч.... В полноч… замолкнут и заснут дневные птиц….

БИЛЕТ № 3.

1. Орфография. Безударные гласные корня.

2. Синтаксис и пунктуация. Тире между подлежащим и сказуемым.

3. Практическая часть к билету № 3.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

С крыш(ь) с прозрач(ь)ных сосулек падают вниз капли. Они сияют на со(н,лн)це перел…вают…ся разноцветными огоньками. Кажется, что не в…да холодная капа….т а л(е,и)тят горячие солнеч(ь)ные брызги.

Воробьи искупались в этих брызгах и радос…но заголосили.Белый петух напился из солнеч(ь)ной лужиц… и вес…ло тр…хнул гребнем.

Я выб…жал из дому и капля упала мне на лицо. Хотел я см…хнуть её рукавом и вдру(г,к) ост…новился. Я смотрел сквозь каплю и весь мир вокру(к,г) меня сиял сверкал и тр…петал радужными огнями.

И небо и землю и снежные поля осв…тила и зажгла крохотная солнеч(ь)ная капля.

(По Э. Шиму)

БИЛЕТ № 4.

1. Орфография. Правописание согласных в корнях слов.

2. Синтаксис и пунктуация. Предложения распространённые и нераспространённые.

3. Практическая часть к билету № 4.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Д…ждливый летний день. Я люблю в такую п…году бр…дить (по)лесу когда впереди есть тёплый уголок где можно (о,а)бсушит..ся и обогрет..ся.

Деревья покрыты дождевыми каплями которые сыпл..тся на вас при каждом движени(и,е). Мокрая хвоя выст…лает…ся мя(к,г)ким ковром. Дождь пропитал всё к…ру деревьев лесные тр…пинки упавшие шишки.

А когда выглян..т со(н,лн)це лес ярко заз..ленеет и заг..рит…ся алмазными искрами. Что(то) праз..нич(ь)ное и радос..ное вокру(к,г) вас, и вы чу…ству(е,и)те себя на этом праз…нике желанным, д…рогим гостем. (По Д. Мамину-Сибиряку)

БИЛЕТ № 5.

1. Орфография. Ь после шипящих в конце существительных, глаголов.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о строении словосочетания.Виды связей в СС.

3. Практическая часть к билету № 5.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Ласко…о смотрит с синего неба летнее со(н,лн)це.Лё(к,г)кий в…терок медленно гонит белые облака. Хорошо дышит…ся в лесу. Вот на опушк… серебрит…ся листва молодых б…рёз. Первыми зас…ляют они новые места а под ними прячут…ся от солнеч(ь)ных ож…гов маленькие ёлочки.

Ты огибаеш… б…резняк и вдру(г,к) видиш… перед собой сосну-воительницу. Она взб…рается на горы покоряя…т пески.В голодную зиму её сем…нами кормят…ся и белки и дятлы и клесты.

Наконец ты выб…раеш….ся на опушку леса и слышиш… как разг…варивают с лесом осинки.

БИЛЕТ № 6.

1. Орфография. Роль разделительных ь и ъ.

2. Морфология. Части речи. Глагол.

3. Практическая часть к билету № 6.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Это лето мы с товарищ…м провели у моей бабушки в деревн….

По утрам мы бегали к реч(ь)ке купат…ся и ловить рыбу. Разбежиш…ся и ныряеш… с берега прямо в воду. Во все стороны расходят….ся круги л…тят брызги. Утки в испуге отплывают в камыш(ь). Здесь они ждут когда мы перестанем плескат…ся возит…ся в воде.
Если на небе нет туч(ь) мы л…жимся на песок и с наслаждением гре…мся на со(н,лн)це. После купания зал….заем в густые зар…сли малины и насл…жда…мся ягодой. Кусты малины р…стут на крутом под…ёме горы.
Осенью мы расскажем ребятам о нашем бе…заботном отдых…

БИЛЕТ № 7.

1. Орфография. Рассказать о чередующихся гласных О – А в корнях слов.

2. Синтаксис и пунктуация. ОЧП. Знаки препинания при ОЧП.

3. Практическая часть к билету № 7.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Быстро наступа…т вечер в глухом лесу. Темные тени л…жатся под деревьями. Недвижно высят…ся старые сосны чернеют густые ели. Пахн…т в лесу см….лой с..сновой хвоей опавшей листвой.

Дог…рает з…ря. Скрылось за дальними деревьями вечерн…е со(н,лн)це но еще (не)спят птиц… в лесу. Слышиш… тор…пливый стук дятла. Вертят…ся возле дятла шустрые синич(ь)ки подб…рают жуч(ь)ков и ч…рвяч(ь)ков. Скоро наступит в лесу темная, непроглядная ноч.... В полноч… замолкнут и заснут дневные птиц….

БИЛЕТ № 8.

1. Орфография. Рассказать о чередующихся гласных Е – И в корнях слов.

2. Синтаксис и пунктуация. Обобщающие слова при ОЧП. Знаки препинания.

3. Практическая часть к билету № 8.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

В л…су на цв…тке ум…рал голубой мотылёк. Рядом в траве рос бе…цветный цветоч…к. Он предл…жил мотыльку свои лепестки для крылыш…к но мотылёк отказался от слабых лепестков цв…тка. Он мечтал увид…ть небо которое кусты и деревья закрывали от него своими лист…ями и в…твями. Тогда р…са об…щала разбудить его когда ещё спят деревья и травы.

Ранней в…сной р…са разбудила цв…ток. Он увид…л небо и от радости сам стал голубым. С того врем…ни ра…цвета…т ранней в…сной маленький цв..ток который люди называют по…снежником. Они соб…рают эти цветоч(ь)ки и приносят домой.

БИЛЕТ № 9.

1. Орфография. Правописание приставок на -З и -С.

2. Синтаксис и пунктуация. СПП и ССП.

3. Практическая часть к билету № 9.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Ра(з,с)щ…дрилась природа и подарила теплые денеч(ь)ки. Но осень уже пос…лилась в л…су. Деревья (с,з)бросили свой наряд и лес пор…дел.
Бе…численные листья уст…лают землю. Они разных цветов ж…лтые оран(ь)жевые красные. Подсушит их солнце и ветер погонит по лесным тропинкам. Только их ш…рох наруша…т покой л…сного царства.
Но страшен лес в (не)погоду. Под напором ветра жалобно стонут и гнут…ся к земле деревья. Они уже (не)бор…тся с ним. Дождь б(ь,ъ)ет по листьям размыва…т корни деревьев. Под натиском осенних дождей и первых холодов (с,з)дают…ся все р…стения цветы травы кусты.

БИЛЕТ № 10.

1. Орфография. О и Ё после шипящих в корнях слов.

2. Синтаксис и пунктуация. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.

3. Практическая часть к билету № 10.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Поз…няя осень. По серому небу плывут ни…кие, тяж…лые (о,а)блака. Сады рощи и л…са ст..новят…ся голыми и прозрач(ь)ными. Всё видно насквозь в самой глухой древесной чащ(е,и).

Старые д…ревья давно обл…тели и только м…лодые б…рё(з,с)ки сохр…няют ещё свои ж…лтые листья. Ярко з…ленеют сквозь б…рёзовые ветви ел(и,е) и сосны.

Сн…гири выбрались (из)леса и по…вились в садах и огородах. Дрозды ещё (не) улетели. Их манят в сады и рощи яркие кисти р…бины и калины.

Я люблю поз…нюю осень во всех её про….влениях. (По С. Аксакову)

БИЛЕТ № 11.

1. Орфография. О и Ё после шипящих и Ц в окончаниях, суффиксах существительных.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о сложном предложении.

3. Практическая часть к билету № 11.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Лучик со(н,лн)ца блеснул из-за леса к…снулся верхуш…к деревьев. Дрож… света проб…жала по саду. Заискрились алмазами р…синки на придорожной траве.
Разг…релось солнце и плам…нем вспыхнули густые ветки акац…й.
Первая пч…лка зазвенела в теплом воздухе притихшего утра. Пч…лы делают круги над пасекой выб…рают направление и улетают в луга.
Луч…м со(н,лн)ца разбужены ульи. Кружат…ся бе…конечными клубами воздушной пряжи (з,с)борщики нектара. В ясную погоду семья этих трудолюбивых (не)посед соб…рает до пяти килограммов меда.

БИЛЕТ № 12.

1. Орфография. Буквы И и Ы после Ц в корнях слов.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о сложносочинённом предложении.

3. Практическая часть к билету № 12.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Детство и юность (П,п)ришвина пр…шли в средн..й полосе (Р,р)оссии. Его семья жила в уса..ьбе около деревн(и,е). (З,С)десь от деревн(и,е) к деревн(и,е) тяну(т,ть)ся л..са п..ля и огороды сады с ч..дес(т)ными р..стениями. Вечерняя тиш(ь) оз..ряе(т,ть)ся ярким плам..н..м к..стра когда мес(т)ные мальчишки-(не)поседы отправляю(т,ть)ся в ноч(ь)ное.

Еще мальчиком он научился всматрива(т,ть)ся и вслушива(т,ть)ся в природу. Его ч..ткое ухо слышал(о,а) ш..рох листьев и ш..пот ветра.Зоркий гла(з,с) видел каждый р..сточ(е,и)к травинку камеш(е,и)к на дне прозрач(ь)ного ручейка.

Он открыл в природ(и,е) много тайн и подарил их своим читателям.

А вы ребята читали его книги?

БИЛЕТ № 13.

1. Орфография. Буквы И и Ы после Ц в окончаниях существительных.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о сложноподчинённом предложении.

3. Практическая часть к билету № 13.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Несколько лет назад в центре столиц… выр…сло красивое здание. На его фасаде интерес…ные часы. Каждый час на ц…ферблате открывают…ся ч…рные створки а за ними по…вляют…ся герои народных сказок. Это (с,з)дание дет…кого театра.
В зимнем саду театра ты увид..шь дерево на котором живут чуде…ные птиц…. В водоеме плещ…тся рыбки.
Как здесь красиво говорят ребята.
Этаж…м выше находит…ся зрительный зал с разноцветными креслами красными синими желтыми зелеными. Так (с,з)делали для того чтобы ребята (не)спутали места.
Ра..дается звонок и приглашает зрителей в зал.Бе…шумно закрывают…ся двери.

БИЛЕТ № 14.

1. Орфография. Правописание не с глаголами. Правописание –ТСЯ и – ТЬСЯ.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о главных членах предложения.

3. Практическая часть к билету № 14.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Я люблю см…треть на б…рёзу за моим окном.

Зимой она покрыта серебристым снегом. После снегопада её ги(п,б)кие ветви т…желеют опускают…ся до самой земли. Красногрудые сн…гири садят…ся на берёзу и сне(к,г) с веток пада…т хлопьями.

В…сной на б…рёзке появляют…ся клейкие листоч(ь)ки. Маленькие з…лёные серё(ж,ш)ки украшают её тонкие веточ(ь)ки.

Лето ч…дес…ное время года. Летом берёза одевает…ся в пышный зелёный наряд.

Осенью этот наря(т,д) ст…новит…ся ярким и пёстрым. В кудрявой зелен… появляют…ся ж…лтые красные пряди.

Хороша русская б…рёза в любое время года!

БИЛЕТ № 15.

1. Орфография. Правописание суффиксов –ОВА -ЕВА и –ЫВА –ИВА.

2. Синтаксис и пунктуация. Второстепенные члены предложения.

3. Практическая часть к билету № 15.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Мы с мамой решили отдохнуть летом в деревн… у дедушк….

От станции… до деревн…. надо пройти рощей. Здесь пахн…т грибами душистой з…мляникой.
Хорошо побродить по роще! Ветер шевелит листоч(ь)ками деревьев. Сквозь густую листву пробива…тся луч(ь) со(н,лн)ца и освеща…т лес.От ветк… к ветк… прот…нулась серебристая паутинка. Ею паук ловит насекомых комаров мош…к мух.
Над верхушками деревьев в голубом небе плывут легкие (а,о)блака. На открытой полянк… в густой зелен… пряч..т(ь)ся спелая земляника. Сынок наб…ри ягод для дедушки говорит мне мама.

По тропинк… идем до опушк… и выходим из леса к деревн....

БИЛЕТ № 16.

1. Орфография. Спряжение глаголов. Правописание личных окончаний глаголов.

2. Синтаксис и пунктуация. Рассказать о строении СС.

3. Практическая часть к билету № 16.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Ласко…о смотрит с синего неба летнее со(н,лн)це. Лё(к,г)кий в…терок медленно гонит белые облака. Хорошо дышит…ся в лесу. Вот на опушк… серебрит…ся листва молодых б…рёз. Первыми зас…ляют они новые места а под ними прячут…ся от солнеч(ь)ных ож…гов маленькие ёлочки.

Ты огиба…ш(ь) б…резняк и вдру(г,к) вид…ш(ь) перед собой сосну-воительницу. Она взб…ра..тся на горы покоря…т пески.В г…лодную зиму её сем…нами кормят…ся и белки и дятлы и клесты.

Наконец ты выб…ра..ш(ь)ся на опушку леса и слышиш… как разг…варивают с лесом осинки.

БИЛЕТ № 17.

1. Орфография. Правописание суффиксов – ЧИК - и – ЩИК – в именах существительных.

2. Синтаксис и пунктуация. Тире между подлежащим и сказуемым.

3. Практическая часть к билету № 17.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Где только не стро..т в нашей стране! Строитель – это поч..тная профессия. Собственно, это не одна, а много профессий.

Чтобы построить больш…й дом уклад…вают немало камня или к..рпича. Это делают камен(?)..ики. Нужно уст..новить арматуру. Эту работу выполняют арматур..ики. Надо св..рить металлические части. Этим зан..мают…ся свар…ики. Долго пришлось бы переч..слять всех, кто возводит прекрасные совр..менные дома.

Красивые (с,з)дания украшают наши г…рода созд…ют их неповторимый облик.

БИЛЕТ № 18.

1. Орфография. Правописание суффиксов – ЕК – и – ИК –(-ЧИК-) в именах существительных.

2. Синтаксис и пунктуация. ОЧП. Знаки препинания при ОЧП.

3. Практическая часть к билету № 18.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Октябрь. Замолкли птиц…. Только ш…рох и шелест листье(ф,в) под ногами по…чёркивают л…сную тиш…ну.
Ветер бе…сменный дворник леса. Разметал он по п…лянам разноцветные листья шумными коврами уст…лает тр…пинки чащ(ь).В грибной шляпк… застоялась дождевая в…да. Белка жадно п(ь,ъ)ет из грибной лунки. Все лето соб…рала хл…потунья запасы на зиму орехи ж…луди грибы.
Уже (не)попадаются комары и мухи в паутину а висит на ней один листоч…к. Ве(и,е)т рыжая метель.

БИЛЕТ № 19.

1. Орфография. Правописание НЕ с именами существительными.

2. Синтаксис и пунктуация. Обобщающие слова при ОЧП. Знаки препинания.

3. Практическая часть к билету № 19.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Ра(з,с)щ…дрилась природа и подарила теплые денеч(ь)ки. Но осень уже пос…лилась в л…су. Деревья (с,з)бросили свой наряд и лес пор…дел.
Бе…численные листья уст…лают землю. Они разных цветов ж…лтые оран(ь)жевые красные. Подсушит их солнце и ветер погонит по лесным тропинкам. Только ш…рох листвы наруша…т покой л…сного царства.
Но страшен лес в (не)погоду. Под напором ветра жалобно стонут и гнут…ся к земле деревья. Они уже (не)бор…тся с ним. Дождь б(ь,ъ)ет по листьям размыва…т корни деревьев. Под натиском осенних дождей и первых холодов (с,з)дают…ся все р…стения цветы травы кусты.

БИЛЕТ № 20.

1. Орфография. Правописание падежных окончаний имён существительных.

2. Синтаксис и пунктуация. Обращение. Знаки препинания при обращении.

3. Практическая часть к билету № 20.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного существительного.

Мы с мамой решили отдохнуть летом в деревн… у дедушк….

От станции… до деревн…. надо пройти рощей. Здесь пахн…т грибами душистой з…мляникой.
Хорошо побродить по роще! Ветер шевелит листоч(ь)ками деревьев. Сквозь густую листву пробива…тся луч(ь) со(н,лн)ца и освеща…т лес.От ветк… к ветк… прот…нулась серебристая паутинка. Ею паук ловит насекомых комаров мош…к мух.
Над верхушками деревьев в голубом небе плывут легкие (а,о)блака. На открытой полянк… в густой зелен… пряч..т(ь)ся спелая земляника. Сынок наб…ри ягод для дедушки говорит мне мама.

По тропинк… идем до опушк… и выходим из леса к деревн....

БИЛЕТ № 21.

1. Орфография. Правописание падежных окончаний имён существительных на -ИЕ, -ИЙ, -ИЯ.

2. Синтаксис и пунктуация. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.

3. Практическая часть к билету № 21.

Задание.

1.Вставьте буквы, раскройте скобки.

2. Расставьте знаки препинания.

3. Определите тип, стиль речи; тему, идею.

4.Сделайте синтаксический разбор одного подчёркнутого предложения на выбор.

5. Сделайте морфологический разбор одного глагола.

Однажды я гулял возле пруда и увид..л в траве больш..й сач…к на длинной палк(е,и). Сетка сач(ь)ка шевелилась. Я просунул руку в мокрую сетку и вытащил настоящую золотую ры(б,п)ку. Она хв…тала ртом воздух и жалобно смотрела на меня большими глазами.

Я бросился к пруду а ры(б,п)ка билась в моих ладонях и, кажется, начала затихать. Но я уже подб…жал к берегу опустил ладони в воду и ры(п,б)ка махнула хвостом и уплыла.

На сер…це у меня стало ле(г,к)ко и спокойно. Плыви золотая рыбка и больше в сеть (не)попадайся! - пожелал я ры(п,б)ке.

(По Ю. Алешковскому)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«школа №37»

Экзаменационный материал

по русскому языку

для 5 класса

по программе Разумовской

Составил: Жердева Н.Н

учитель русского языка и литературы

г. Ангарск

Дата добавления: 2015-08-29