|
Формирование произносительной стороны речи календарное планирование I четверть 7 «б» класс
Дата по плану / дата по факту | Голосовая зарядка | Дежурный звук | Коррекция звука | Правила орфоэпии | Работа над темпом/работа над ударением |
02.09 | Проверка внятности произношения | ||||
03.09-06.09 | М | А-О | М’ | Безударное О как А | + / + |
09.09-13.09 | М | А-Э | М’ | +/+ | |
16.09-20.09 | П | И-Э | П’ | +/+ | |
23.09-27.09 | П | И-У | П’ | ОГО-ЕГО как ОВА-ЕВА | +/+ |
30.09-04.10 | Н | И-Ы | Н’ | +/+ | |
07.10-11.10 | Н | М-Б | Н’ | +/+ | |
14.10-18.10 | Т | М-П | Т’ | Оглушение звонких согласных в конце слов | +/+ |
21.10-25.10 | Т | Н-Д | Т’ | +/+ | |
28.10-01.11 | Д | Н-Т | Д’ | +/+ |
Формирование произносительной стороны речи календарное планирование 2 четверть 7 «б» класс
Дата по плану / дата по факту | Голосовая зарядка | Дежурный звук | Коррекция звука | Правила орфоэпии | Работа над темпом/работа над ударением |
11.11-15.11 | Гласные звуки в сочетании с согласными Н,М. Слоги, слова, фразы | М’-Б’ | Ш | + /+ | |
18.11-22.11 | Гласные звуки в сочетании с согласными П-Т. Слоги, слова, фразы | М’-Н’ | Ш | Оглушение звонких согласных перед глухими | + / + |
25.11-29.11 | Гласные звуки в сочетании с согласными Б-Д. Слоги, слова, фразы | Н’-Д’ | Ш | + / + | |
02.12-06.12 | Гласные звуки в сочетании с согласными М’-Б’. Слоги, слова, фразы | Н’-Т’ | Ж | + / + | |
09.12-13.12 | Гласные звуки в сочетании с согласными М’-Н’. Слоги, слова, фразы | Ф | Ж | Двойные согласные звуки | +/+ |
16.12-20.12 | Гласные звуки в сочетании с согласными Н’,Д’. Слоги, слова, фразы | Ф’ | Щ | +/+ | |
23.12-27.12 | Гласные звуки в сочетании с согласными Н’,Т.’ Слоги, слова, фразы | В | Щ | +/+ |
Формирование произносительной стороны речи календарное планирование 3 четверть 7 «б» класс
Дата по плану / дата по факту | Голосовая зарядка | Дежурный звук | Коррекция звука | Правила орфоэпии | Работа над темпом/работа над ударением |
13.01-17.01 | Гласные звуки в сочетании с согласными В’,Ф.’ Слоги, слова, фразы | В’ | С | Опускание непроизносимых согласных | +/+ |
20.01-24.01 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ф,В Слоги, слова, фразы | Ф - В | С | +/+ | |
27.01-31.01 | Гласные звуки в сочетании с согласными К,Г. Слоги, слова, фразы | К - Г | Ц | Произнесение –-тся и -ться как ца | +/+ |
03.02-07.92 | Гласные звуки в сочетании с согласными Т,Д. Слоги, слова, фразы | Т - Д | Ц | +/+ | |
10.02-14.02 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ш,Ж. Слоги, слова, фразы | Ш - Ж | Ц | +/+ | |
17.02-21.02 | Гласные звуки в сочетании с согласными С,З. Слоги, слова, фразы | С - З | Ц | Повторение пройденных правил орфоэпии | +/+ |
24.02-28.02 | Гласные звуки в сочетании с согласными П-Б. Слоги, слова, фразы | П-Б | Ч | +/+ | |
|
| ||||
03.03-07.03 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ц,С. Слоги, слова, фразы | Ц - С | Ч | +/+ | |
10.03-14.03 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ч,Ш. Слоги, слова, фразы | Ч - Ш | Ч | +/+ | |
17.03-21.03 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ц-Ч. Слоги, слова, фразы | Ц-Ч | +/+ |
Формирование произносительной стороны речи календарное планирование 4 четверть 7 «б» класс
Дата по плану / дата по факту | Голосовая зарядка | Дежурный звук | Коррекция звука | Правила орфоэпии | Работа над темпом/работа над ударением | ||
01.04-04.04 | Гласные звуки в сочетании с согласными Л,Р. Слоги, слова, фразы | Л,Р | +/+ | ||||
07.04.11.04 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ч,Щ. Слоги, слова, фразы | Ч,Щ | Повторение пройденных правил орфоэпии | +/+ | |||
14.04-18.04 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ш,Щ. Слоги, слова, фразы | Ш,Щ | +/+ | ||||
21.04-25.04 | Гласные звуки в сочетании с согласными Ц,С. Слоги, слова, фразы | З-Ж | +/+ | ||||
28.04-08.05 | Э-Е | Е | Повторение пройденных правил орфоэпии | +/+ | |||
12.05-16.05 | А-Я | Я | +/+ | ||||
19.05-23.05 | О-Ё | Ё | +/+ | ||||
26.05-30.05 | У-Ю | Ю | +/+ | ||||
26.05 |
|
| Контрольная работа | +/+ | |||
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Формирование мировоззрения декабристов | | | формирование пространственных представлений |