Діагностична карта вчителів Пулиногутської ЗОШ І-ІІ степенів на 2015-2016 н.р.

Діагностична карта вчителів Пулиногутської ЗОШ І-ІІ степенів на 2015-2016 н.р.

	Боярчук О.М.	Грибан О. М.	Гриценко С.В.	Ковтун Н.М.	Мартинова В.В.	Матей В.В.	Семеній Ю.В.	Шнайдер О.М.	Юсупова Л.Р.	Яроменко Л.В.	Бура М.Б.
1. Тематичне планування роботи. 2. Використання різноманітних форм роботи на уроці. 3. Вміння організовувати роботу протягом всього уроку. 4. Використання методів розвиваючого навчання. 5. Вибір оптимальних методів навчання.	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О
6. Формування в учнів навичок самостійної роботи. 7. Диференційована робота на уроці. 8. Організація і проведення практичних робіт. 9. Розвиток інтересу до навчання. 10. Тематичний облік знань.	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О
11. Контроль і корекція знань учнів. 12. Активізація, розвиток мотивів навчальної діяльності. 13. Узагальнення і систематизація знань. 14. Формування вмінь і навичок учнів. 15. Подолання неуспішності.	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О
16. Удосконалення методів роботи з учнями. 17. Інтенсифікація навчально-виховного процесу. 18. Виховна спрямованість уроку. 19. Використання дидактичних матеріалів. 20. Використання ТЗН.	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О	О О О О О
21. Використання завдань різних типів. 22. Позакласна робота з предмету. 23. Розвиток логічного мислення. 24. Проблемний підхід у навчанні.	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О	О О О О

Дата добавления: 2015-08-29