Формы текущего контроля

№	Тема	Задание	Литература	Формы текущего контроля
	Методологические основы психологии как науки	1. Составить схему «Полипредметность психологии»; 2. Составить схему «Основные формы проявления психики человека» 3. Заполнить таблицу «Отрасли психологии» 4. Определить понятия: психология, психика, сознание, поведение, наблюдение, эксперимент, беседа, анкета, тест 5. Составить схему этапов психологического исследования (Б.Г. Ананьев) 6. Составить сравнительную таблицу для всех эмпирических методов, рассмотрев их свойства, виды, достоинства и недостатки 7. Определить понятия: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, когнитивизм	1, 2, 4, 7, 8, 9	Письменная работа «Методология современной психологии»
	Психика человека как предмет системного исследования	1. Заполнить таблицу «Функции и свойства сознания» 2. Определить понятия: раздражимость, чувствительность, ощущение, инстинкт, таксис, научение, сознание, высшие психические функции, интериоризация, онтогенез, филогенез 3. Заполнить таблицу «Строение головного мозга»; 4. Заполнить таблицу «Сравнительный анализ деятельности человека и животных»	1, 2, 4, 10	Тест «Развитие психики в филогенезе»
	Психология личности	1. Составить таблицу «Классификации видов потребностей»; 2. Определить понятия: мотив, мотивация, аффилиация, самоактуализация, 3. Охарактеризовать структуру потребностей в рамках теории А.Маслоу; 4. Составить схему «Классификация мотивов»; 5. Составить таблицу «Функции и свойства мотивов» 6. Выписать защитные механизмы личности.	1, 2, 3, 7, 8, 13	Письменная работа «Личность как поле исследования»
	Индивидуально-типологические особенности личности	1. Составить схему «Основные виды способностей» 2. Составить схему «Черты характера» 3. Определить понятия: темперамент, сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик, генотип, фенотип, характер, акцентуация характера, способности, общие способности, специальные способности, талант, гениальность, задатки 4. Заполнить таблицу «Акцентуации характера» 5. Заполнить таблицу «Психологическая характеристика типов темперамента» 6. Составить схему «Свойства характера»	1, 2, 3, 4, 5, 7	Тест «Характер, Темперамент, Способности»
	Эмоционально-волевая сфера личности	1. Определить понятия: эмоция, чувство, аффект, настроение, стресс, фрустрация, страсть, воля 2. Выделить невербальные, физиологические проявления эмоций. 3. Составить логическую схему «Этапы сложного волевого действия» 4. Заполнить таблицу «Виды эмоций»	1, 2, 3, 6, 7, 13	Тест «Эмоционально-волевая сфера личности»
	Деятельность. Общение	1. Определить понятия: деятельность, действие, потребность, мотив, операция 2. Дать характеристику основных видов деятельности 3. Подобрать примеры деятельности человека и проанализировать их по уровням / структуре деятельности 4. Выписать понятие «Педагогическое общение», его роль и функции, стиль общения. 5. Выписать особенности невербального общения. Описать характерные жесты и их значение	1, 2, 3, 4, 7, 8
	Познавательная сфера	1. Определить понятия: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение 2. Провести сравнительный анализ психических процессов по критериям: сущность (специфика); функции; виды (типы); свойства; методы исследования; возможности учета при организации учебной деятельности 3. Выделить особенности восприятия и требования к наглядным пособиям на занятиях. 4. Выписать понятие наблюдательность и условия ее развития 5. Выписать приемы, позволяющие повысить продуктивность памяти детей и студентов 6. Выделить факторы, влияющие на развитие и функционирование процесса внимания и его свойств. 7. Выделить приемы, позволяющие на занятии управлять вниманием детей и студентов 8. Выписать методические приемы, способствующие развитию воображения.	1, 2, 3, 4, 7, 8	Тест «Познавательные психические процессы»

Основная литература:

1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПБ: Питер, 2007. – 583 с.

2. Немов Р.С. Психология: учебник: в 3 кн. / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС. Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – 2001, 2002, 2003, 2005, 2007 - 688 с.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2000, 2002,2003, 2005. - 672 с.

Дополнительная литература:

4. Гамезо М. В. Атлас по психологии: информационно- методическое пособие к курсу "Психология человека" /М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - М.: Педагогическое общество России, 1999, 2003. - 276 с.

5. Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др. - М., 1982.

6. Психология личности. Тексты / ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др. - М., 1982.

7. Психология. Словарь / Под общей ред. А.В. Петровского – М.: Политиздат, 1985.

8. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Школа- Пресс, 1995.-384 с.

9. Столяренко А.М. Психология и педагогика [Текст]: учебное пособие / А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 424 с.

10. Хрестоматия по общей психологии / Под ред. А.В. Петровского - М., 1987.

11. Психология памяти. Хрестоматия /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова– М., 1998.

12. Психология ощущений и восприятия. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимов, и др.– М., 1999.

13. Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман, М., 2002.

Интернет-ресурсы

http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm

http://pedlib.ru/Books/1/0180/index.shtml

http://www.vusnet.ru/biblio/archive/rubinshteyn_osnovi/

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Lyria/mal_kn.php

http://sdo.bsu.edu.ru/Resource/eBook/Psicholog/START.htm

http://www.ido.edu.ru/ffec/psych/psych.html

Дата добавления: 2015-08-28