«Система работы ДОУ по духовно-нравственному воспитанию на основе отечественной духовной традиции».

«Система работы ДОУ по духовно-нравственному воспитанию на основе отечественной духовной традиции».

Уважаемый президиум, уважаемые участники рождественских образовательных чтений!

Мне оказана большая честь выступить сегодня в этом зале и поделиться опытом работы педагогического коллектива детского сада «Солнышко» по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, рассказать о том, что побудило нас принять, в свое время, непростое решение по выбору приоритетного направления.

Немаловажную роль в этом сыграл и духовно-исторический образ родного города Юрьев-Польского. О нём в коллективе сложено немало песен и стихов.

В старинной российской глубинке,

Где реки сплелись, как венок,

Укрытый холмами Ополья,

Стоит милый нам городок.

Он маленький, тихий с открытой душой,

Покрыт сединой, но всегда молодой!

И мудрый Георгий хранит тишину,

И нежная Колокша шепчет ему…

Несколько слов о нашем дошкольном учреждении. В 2015 году ему исполняется 80 лет. В музейной комнате детского сада бережно хранится память о людях, которые в нем работали и многолетних традициях коллектива, в том числе и традициях духовно-нравственного воспитания.

Сегодня, со всей определенностью, можно сказать, что первой ступенью в механизме духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения является дошкольное образовательное учреждение. Думаю, что все согласны с тем, что будущее любой страны решается не со школы, а с дошкольного возраста. Именно в этот период формируется ядро личности.

Поэтому на нас, дошкольниках, лежит большая ответственность в её нравственном становлении, воспитании в ребенке духовных ценностей. Немало крылатых фраз и утверждений о роли детства можно прочесть в трудах известных советских и российских педагогов.

Понимание важности и необходимости этой работы появилось в педагогическом коллективе нашего дошкольного учреждения еще в 90-е годы.

Это был непростой период в жизни нашего государства, характеризующейся потерей чувства патриотизма. Социально значимые сферы воспитательной деятельности: нравственное, патриотическое воспитание в образовательных учреждениях, в том числе и дошкольных, практически перестали существовать.

В одночасье исчезли наши старые добрые игрушки, мультфильмы, литературные герои на которых выросло не одно поколение. Телевидение и компьютер заменяют простое человеческое общение.

Такие факты не могли не волновать педагогов, родительскую общественность, но мало кто из дошкольных учреждений брался за работу в этом направлении, а мы решились!

Нам хотелось противопоставить вновь сформированной системе с её меркантильными ценностями, свою – с духовным ценностями.

На этом пути мы испытали немало трудностей, связанных с недостаточной профессиональной подготовкой кадров для работы в этом направлении, скудным выбором парциальных программ, но это нас не останавливало.

Чтобы достигнуть желаемых результатов мы начали поиск социальных партнеров. Вскоре ими стали: историко-архитектурный и художественный музей, городская детская библиотека, Юрьев-Польский педагогический колледж.

Со временем у педагогов появилось желание создать авторский программно-методический комплект, ориентирующий на знакомство детей с родным городом и его многовековой историей. Нам хотелось, чтобы воспитанники детского сада могли гордиться тем, что в нашем городе родился преподобный Никон Радонежский – ученик и преемник Сергия Радонежского, что есть неповторимый по архитектурному творению, периода домонгольской Руси, Георгиевский собор – белокаменная жемчужина России.

Нельзя привить любовь к Отчизне, без воспитания чувства любви к своей малой Родине, месту, где родился.

Поэтому в 2003 году педагогическим коллективом нашего образовательного учреждения задуманный программно-методический комплект был разработан и успешно стал применяться в практической деятельности ДОУ.

В 2006 году опыт работы дошкольного учреждения по гражданско-патриотическому воспитанию был обобщен на региональном уровне. Получив хорошую оценку нашей деятельности, мы решили сделать еще 1 шаг в формировании личности ребенка.

На педагогическом совете было принято решение об обогащении воспитательно-образовательного процесса духовным содержанием на основе отечественных духовных традиций.

Определена цель - воспитание духовно-нравственной личности ребенка, содействие обретению им нравственного опыта, основанного на традициях русского православия.

Необходимо было создать условия для работы в этом направлении: среду, духовно питающую ребенка, подготовить кадры и обеспечить их специальной программно-методической литературой.

Шли годы, накапливался опыт. Начала складываться система работы по духовно – нравственному воспитанию с детьми, педагогами, родителями.

Различные формы работы с детьми способствуют введению их в духовную культуру. Хочу отметить, что особое эмоциональное состояние у них возникает при посещении историко-архитектурного и художественного музея, его экспозиций, знакомстве с православным храмом, историческими местами города.

Во время экскурсий в Георгиевский собор дети пытливо вглядываются в его белокаменную резьбу и благоговеют перед чудотворным крестом, который своими руками высек из камня святой благоверный князь Святослав, внук Юрия Долгорукого.

Целенаправленная работа педагогического коллектива ДОУ по духовно-нравственному воспитанию способствует повышению интереса детей к участию в районных конкурсах рисунка «Моя Родина начинается здесь», «Люблю тебя мой Юрьев – Польский», областном конкурсе «Мой край», проводимом общественной организацией «Милосердие и порядок», международном конкурсе «Красота Божьего мира»,традиционных районных «Никоновских чтениях», праздниках города. В педагогическом коллективе есть понимание того, что не количество проведенных мероприятий воспитывает в ребёнке духовные ценности, а то, какое эмоциональное воздействие они оказывают, заставляя волновать его сердце.

Возросший интерес педагогов и родителей к духовно-нравственному воспитанию позволил на базе ДОУ в 2005 году открыть кружок по основам православной культуры.

Работа кружка с детьми старшего дошкольного возраста до сентября 2014 года, строилась на основе учебно-методического комплекта «Возрождение», автор Н. Лопандина, а с октября 2014 года по методическому комплекту к программе «Добрый мир», автор Шевченко Л. Л., разработанной в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ».

Формы работы с детьми на занятиях кружка по ОПК имеют различную направленность:

· беседы и чтения на нравственные темы;

· знакомство с православными праздниками;

· экскурсии в храм и монастырь с целью ознакомления с особенностями его архитектуры, внутреннего устройства;

· знакомство детей с жизнью православных святых и защитников Земли русской.

· тематические выставки детского творчества;

Для духовно-нравственного развития детей используются простые рассказы и стихи известных авторов (К. Аксакова, З. Александровой, А. Барто, Е. Благининой, А. Толстого и др.), вызывающие чувства сострадания, сочувствия и доброго отношения к другим людям и животным.

Многое в работе по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию зависит от личности педагога, воспитателя, его гражданской позиции, его внутреннего духовного мира. Никакие воспитательные программы не будут эффективны, если педагог не являет пример для подражания. Могу сказать, что работа по данному направлению оказала положительное влияние на педагогов, способствовала повышению их профессиональной компетентности через семинары, консультации, мастер-классы, круглые столы, лекторий по ОПК, педагогические советы.

Сегодня в коллективе дошкольного учреждения четыре педагога входят в состав районного Совета православных педагогов, один ведет занятие в воскресной школе.

Большая роль в работе по духовно-нравственному воспитанию детей отводится семье. К сожалению, многим молодым родителям, просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания.

Поэтому мы через различные формы взаимодействия стараемся помочь им осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи, ценности, созданные предками, что именно родители ответственны за воспитание детей.

Особый интерес у родителей и детей вызывает совместное проведение народных и православных праздников: Пасха, Масленица, Рождество, участие в проектной деятельности, педагогических советах, встречах с ветеранами военных действий.

Детскому саду повезло в том, что духовным наставником для родителей и педагогов стал священник Дионисий Комчихин, наш родитель.

По взаимному желанию сторон в ДОУ проводятся лектории по ОПК для педагогов и родителей, включая такие важные темы как «Роль семьи в духовно-нравственном воспитании ребенка», «Роль православия в истории России», «Православные праздники» и др.

Убедительное слово священника глубоко затрагивает душу педагогов и родителей, заставляет задуматься о смысле жизни, поступках, которые совершаются в повседневной жизни, необходимости воспитания детей на православных традициях, понять, и осознать, что корни духовно-нравственного воспитания лежат в православии и идут из Нового Завета.

Актуальность проводимой работы дошкольного учреждения по духовно-нравственному воспитанию подтверждаются ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 87) и Федеральным государственным образовательным стандартом, определяющими духовно-нравственное развитие и воспитание личности, как первостепенную задачу современной образовательной системы.

Накопленный опыт педагогов по духовно-нравственному воспитанию позволил в 2014 году создать авторскую программу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста под общей редакцией священника Дионисия Комчихина. Рецензент программы Морозова Елена Аргентиновна, кандидат пед. наук, доцент кафедры гуманитарного образования ВИРО. Авторы – зав. МБДОУ детский сад №6 Павлова Л. И., зам. зав. по УВР Пикина М. В.

Цель программы - формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному и религиозному наследию.

Отличительной чертой данного направления является планомерное рассмотрение темы патриотизма через призму христианской культуры.

Содержание программы представлено двумя разделами.

Методическое сопровождение программы разработано в соответствии с ФГОС и представлено через воспитательно-образовательную деятельность педагога с детьми, экскурсии и беседы.

Ожидаемыми результатами в работе ДОУ по духовно-нравственному воспитанию являются:

· позитивное отношение ребёнка к окружающему миру, другим людям и самому себе, любовь к своей семье, Родине;

· желание ребёнка проявлять чувства милосердия, сострадания, послушания родителям;

· умение оценивать свои поступки в соответствии с нравственными нормами христианской этики, не осуждая других;

· умение строить отношения в группе на основе взаимоуважения, миролюбия, не обижать, жалеть, прощать друг друга;

· бережное отношение к результатам своего и чужого труда.

Авторская программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Юрьев-Польский – моя малая Родина» оценена в рамках регионального и второго этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя», проходившего в сентябре месяце т.г. в городе Смоленске в рамках IX образовательных чтений ЦФО «Князь Владимир. Цивилизованный выбор Руси».

Поездка в составе делегации от Владимирской области на этот форум оставила у меня незабываемое впечатление.

Восхищение вызывали неподдельное чувство духовного единения всех участников образовательных чтений, высокий уровень организации, гостеприимное отношение к делегациям, прибывшим из 18 разных регионов ЦФО, содержательные выступления хозяев и гостей, а так же возможность побывать и помолиться у чудотворной Смоленской иконы Божьей Матери в Успенском Кафедральном Соборе – сердце Смоленска.

Скажу честно, что победа в номинации «Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи» для нас была неожиданной. Имя сравнительно небольшого детского сада, из маленького городка российской глубинки, прозвучало на Смоленской земле. Конечно, было приятно, что труд педагогического коллектива, направленный на воспитание чувства патриотизма и приобщенности к наследию предков, заслужил внимание.

В заключении хочу сказать, что духовно-нравственное воспитание процесс долговременный и его результат может найти отражение не здесь и не сейчас, в дошкольном детстве, а гораздо позднее, во взрослой жизни. Это затрудняет оценку эффективности проводимой деятельности, но не уменьшает значимости работы.

Сегодня России как никогда нужна надежная нравственная опора, залог стабильности нашего развития в будущем. События, происходящие в Украине, еще больше заставляют о многом задуматься и предпринимать всё возможное для того,чтобы подрастающее поколение сумело в дальнейшем противостоять злу способно было творить добрые дела и чтобы ни за какие деньги не могло предать свою Родину, место, где родился. А это можно решить только одним путем – дать ему полноценное духовно-нравственное воспитание, основанное на отечественных духовных традициях при тесном взаимодействии педагогов, родителей, социума и священнослужителей.

---

Дата добавления: 2015-08-29