Гражданская (Российская) идентичность

Гражданская (Российская) идентичность

в Тульском регионе

Формирование гражданской идентичности, воспитание патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины, гражданской ответственности, уважение к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, развитие личности является ключевой задачей социокультурной модернизации общества. Создание условий для формирования гражданской идентичности способствующих свободному самостоятельному мышлению учащихся это главная задача, стоящая перед педагогами Дворца детского (юношеского) творчества г. Тулы.

В новом российском обществе заметные изменения произошли в подростково-молодежной среде. Это связывают с тем, что российская молодежь довольно активно самоутверждается в глобальном пространстве. Нам импонирует утверждение Григорьева Д.В. о том, что формирование гражданской (российской) идентичности у школьников предполагает качественно новый подход к содержанию и технологиям развития гражданского самопознания и патриотизма. Формирование гражданской идентичности - сложный и длительный процесс. Для достижения результата необходимо включение учащихсая в деятельность, что позволит им приобрести необходимый для позитивной социализации опыт общественно-значимого действия. Отдел развития детского общественного движения осуществляет свою деятельность, учитывая интересы учащихся, которые принимают активное участие в жизни своих школ и города в целом, это, прежде всего - депутаты Тульской городской школьной Думы (далее депутаты ТГШД), которой в этом году исполнилось 5 лет. Ее состав многонационален. У нас есть и украинцы, и, мусульмане, казахи, евреи, татары, и, лидеры детского общественного движения «Юная Тула» (далее лидеры ГДОД «Юная Тула»)

Реализуя Программу развития Дворца на 2012-2017гг., подпрограммы «Гражданином быть», «Детская инициатива» депутаты ТГШД и лидеры ГДОД «Юная Тула» проводят социально-значимые акции, фестивали, конкурсы, мероприятия, что позволяет им включаться в общественную жизнь страны. Так, проведя акцию «Я граданин России» депутами ТГШД были разработаны Кодекс чести, права и обязанности депутата. Общаясь в социальной среде, наши юные парламентарии и лидеры детского движения преобретают опыт социального проетирования, формируют положительное отношение к общественному действию, соучастию в управлении обществом. На протяжении пяти лет во Дворце работает дискуссионный клуб ТГШД «Прошу слова» (вставка фото). Хочется отметить, что каждый участник дискуссионного клуба имеет возможности проявить себя, показать свои особенности, выступить в разных ролях, но в то же время принцип активности затрагивает не только каждого индивидуально – но и включает индивидуальные особенности и достоинства каждого участника дискуссии для достижения обшей цели.

Общаясь между собой, приглашая на заседания лидеров школ, взрослых у них вырабатывается целеустремленность, ответственность, уверенность в себе, инициативность и творчество, активная жизненная позиция и желание развиваться, умение работать в команде, а также признавать и выделять заслуги других людей. Вставка про 20-летие Конституции РФ из итогов за 2013-14гг.

Для обучения учащихся жизни в гражданском обществе, умению отстаивать свои права, противостоять давлению, в том числе в отношениях с другими людьми, необходимо всемерное поощрение системы ученического самоуправления, предполагающего практику всеобщего обсуждения и коллективного принятия решений по соответствующим вопросам школьной жизни, и позволяющего реализовать потребность учащихся в самовыражении и поиске идентичности.

Развивая ученическое самоуправление, в Туле впервые прошел конкурс «Стратегия успеха», который выявил лучшие школьные органы ученического самоуправления, а также лидеров ученического самоуправления, среди школьников города. Интересуясь работой школьных депутатов, депутаты тульской городской думы пригласили юных парламентариев, лидеров конкурса «Стратегия успеха» на свое заседание, где участники конкурса, были награждены грамотами, ……………………………………………

Открытие школы «УМ» (управляй мечтой)

Важнейшей задачей гражданского воспитания личности является патриотическое воспитание. Патриотизм является компонентом гражданской идентичности, выступает как проявление «гражданственности» и находит выражение в деятельности, направленной на благо Отечества. Базовым идентифицирующим механизмом гражданской идентичности является патриотизм как чувство приверженности гражданской общности, признание ее значимой ценностью.

Совершенствуя (вырабатывая) гражданское самосознание, осознание себя россиянином, чувства глубокого патриотизма, работая с младшими школьниками города, депутаты ТГШД и лидеры ГДОД «Юная Тула» проводят социально-значимые акции: ежегодный, традиционный парад юнармейских отрядов «Мы гордися Россией», (далее взять из анализа парада), «Георгиевская лента», (далее взять из анализа), «Дар памяти», во время которой лидеры школ города, учащиеся, приводят в порядок могилы павших бойцов на Всехсвятском кладбище г. Тулы, поисковый отряд «Наследие», участниками которого, являются лидеры детского общественного движения «Юная Тула». (ДОБАВИТЬ ФОТО К КАЖДОЙ АКЦИИ).

В канун празднования Дня города и области, традиционной стала акция «Аллея школьников города», на которой в торжественной обстановке, в присутствии гостей и школьников города, на почетном месте высаживаются рябины, березы, ели и туи с присвоением ценностной категории «Дерево дружбы», «Дерево добра», Дерево семьи», «Дерево мира» и т.д. (добавить фото).

Гражданская идентичность как результат самосознания общности определяет взаимосвязанность и взаимозависимость членов общности, а также ее способность проявлять различные формы совместной активности.

Конкурс школьных газет «Школа здоровья», «Школа гражданственности и патриотизма», конкурс «Краски жизни», конкурс «Суперучитель глазами детей», конкурс «Гимн тульской школы», конкурс школьных агитбригад «Знать, чтобы жить!. Остановись и подумай!» Вставка фото и анализа мероприятия).

Гражданская общность представляет собой большую группу, объединяющую население страны, которая, как правило, обладает традициями, общностью исторической судьбы, языка и культурного контекста, своеобразными эмоциональными связями, при этом важнейшее значение имеет политическая основа объединения, закрепленная в факте существования государства. Представления о гражданстве включают: образ государства, занимающего определенную территорию, ведущий тип социальных отношений, систему ценностей, а также народ (или народы), населяющий эту территорию, со своей культурой, языком и традициями.

В интересной форме проходит фестиваль детских общественных организаций «Юной Тулы» «Венок России», где учащиеся знакомятся с населением России, их бытом, укладом жизни», знаменитыми людьми и историей народов. (вставка фото)

Средством обеспечения интеграции и переживания чувства принадлежности является система символов. Наличие «своей» символики обеспечивает универсальные средства коммуникации внутри данной общности, становясь идентифицирующим фактором. Символ является материализованным носителем идеи (словесным, событийным или предметным), в данном случае идеи единства, целостности, отражает значимые для общности ценности и образы, обеспечивает мотивацию сотрудничества. У каждой детской общественной организации, входящей в состав «Юной Тулы» есть своя символика, свой флаг, своя форма.

Фестиваль ЮТ «Юная Тула»: через прошлое в будущее», фестиваль юных скахочников «Снежная королева», Золотой ключик», «Бременские музыканты" фестиваль «Струны души», фестиваль «Юной Тулы» «Пятнадцатилетний капитан», посвященный 15-летию детского движения в Туле, фестиваль волонтерских вожатских отрядов старшеклассников «Парус надежды" (взять фото и итоги и вписать, статью взять М.Л. Алексеенко).

Школа вожатых.

В 2014-15 учебном году пройдет пятая, юбилейная конференция лидеров ученического самоуправления «Как вести за собой»

В ходе проведения конференции особый акцент делается на создании климата доверия, позволяющего реализовать большую по сравнению с повседневным общением интенсивность открытой обратной связи. В результате участники получают возможность реально увидеть себя со стороны и отрефлексировать собственную систему убеждений и представлений, что представляет необходимость формирования гражданской идентичности.

Становление гражданской идентичностью определяется не только фактом гражданской принадлежности, но тем отношением и переживанием, с которым связана эта принадлежность.

Лидеры ГДОД «Юная Тула» и депутаты ТГШД принимают активное участие в общественной жизни Дворца детского (юношеского) творчества. Так они входят в состав Управляющего Совета, в состав детского совета Дворца, являются активными участниками конкурсов, проводимых Дворцом: игра «Что? Где? Когда?», КВН, участниками детской конференции «Дети и космическое мышление».

Гражданская идентичность является важнейшим конституирующим элементом гражданской общности. Выступает основой группового самосознания, интегрирует население страны и является залогом стабильности государства.

Формирование гражданской идентичности призвано обеспечить интеграцию, единство и целостность самосознания личности как гражданина поликультурного общества на основе присвоения системы общечеловеческих нравственных ценностей, свободу его самовыражения на основе учета многообразия социальных установок, норм и ценностей.

Реализация перечисленных мероприятий, проводимых Дворцом детского (юношеского) творчества г. Тулы позволяет делать процесс формирования гражданской идентичности более эффективным, усилить влияние общероссийской культуры на развитие личности учащихся, на формирование самосознания, на развитие традиционных для народов РФ духовно-нравственных качест

---

Дата добавления: 2015-08-28